3《天窗》 课件(共19张PPT)

天
窗
人教部编版小学语文四年级下册
天窗是什么？
答案
设问
开在屋顶的窗户
设问导入
茅盾--原名沈德鸿
中国革命文艺的奠基人之一
代表作《子夜》《春蚕》《夜读偶记》
新文化运动的先驱者
走进作者
慰 藉 卜 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰
wèi jiè bǔ ruì tān zhàng shuò biān fú bà yīng
慰藉
闪烁
蝙蝠
老鹰
认读生字
鹰
拼音：yīng
结构：半包围
部首：广
组词：老鹰
学难点字
霸
拼音：bà
结构：上下
部首：雨
组词：霸主
学难点字
藉
籍
蔚蓝
慰藉
书籍
安慰
慰
蔚
学形近字
慰 藉
奇 幻
锐 利
河 滩
帐 篷
黑 影
威 力
闪 烁
蝙 蝠
霸 气
老 鹰
扫 荡
词语积累
慰 藉
锐 利
卜落卜落
意思：着意安慰、抚慰。
造句：愁苦之心稍得慰藉。
意思：形容物件连续着地的碎响。
造句：雨脚在那里卜落卜落跳。
造句：这把长矛锐利无比。
词语理解
意思：锋利的，尖而快的(刃锋等)。
课文解读
1.为什么开天窗？
2.天窗给孩子带来了什么？
默读思考
文中答案
1.为了让光线从屋顶射进来。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
课文解读
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
课本原文
这是本文的中心句
解析
课文解读
透过天窗，文中的孩子们看到什么?又想到了什么？
具体场景
看到的
想到的
感受到的
雨天
夜晚
雨、闪电
星、云、黑影
风、雷、电
威力无比
山、马、巨人、蝙蝠、夜莺、猫头鹰
唯一的慰藉、无穷的乐趣
课本原文
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
解析
也许......也许......也许......
这是排比句
丰富想象、体现喜爱之情
课文解读
结构梳理
第一部分
第二部分
第三部分
1-3自然段：
天窗的作用和由来。
4-7自然段：
天窗是唯一的慰藉。
8自然段：
赞叹神奇的天窗。
内容概括
乡下的房子只有前面一排木板窗;
夏日里下雨，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的;
夜晚孩子们去睡觉时,屋里黑洞洞的,屋顶上小小的天窗成了唯一的慰藉;
看到的、听到的，使孩子们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户;
本文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了丰富的想象力和创造力。
方法总结
概括内容的主要方法：题目扩展法
1.从题目知道本文写的是有关天窗的事情。
2.默读课文，找出具体描写有关天窗的段落。
3.把题目天窗扩展。 的天窗给孩子们带来了 和 。
玻璃（bō pō） 慰藉（jì jiè）
锐利（ruì suì ） 河滩（tān dān）
闪烁（shuò lè）
课后作业
1. 选出下列加点字的正确拼音。
2. 选词填空。
课后作业
杰出
突出
美丽
美妙
这篇文章重点（ ），读了以后印象深刻。
李春是古代（ ）的桥梁建筑师。
那些（ ）的诗句深深地打动了我的。
厦门是一座（ ）的旅游城市。
突出
杰出
美妙
美丽
下 课 啦