13 花钟（2课时） 课件(共27张PPT)

花 钟
部编版小学语文三年级下册
HUA ZHONG
第1课时
同学们喜欢鲜花吗，喜欢鲜花的什么?颜色、形状还是香味......
情境导入
芬 芳 内 系 燥 灼 适 雅 吻 组
fēn fānɡ nèi xì zào zhuó shì yǎ wěn zǔ
斗
芬
芳
内
醒
寿
苏
强
示
昆
修
建
组
生字认读
灼
加一加：火+勺=灼
燥
形似字：燥——澡
组词：口干舌燥
组词：灼烧
识字方法
换一换：椎-木+牙=雅
适
换一换：括-扌+辶=适
组词：雅致 优雅
雅
组词：适度 适量
识字方法
词语解释
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。
造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。
造句：暮色像一张悄悄撒下的灰色的大网，笼罩了整个大地。
暮色：傍晚昏暗的天色。
灼伤：烫伤或烧伤。
造句：乐乐打翻了水壶，热水灼伤了她的腿。
吻合：完全符合。
造句：他的建议和我们的计划正好吻合。
词语解释
欣然怒放：形容花开得很盛。
造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。
苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。
造句：春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。
适宜：合适；相宜。
造句：云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。
词语解释
一、给加点字选择正确的读音。
内容
（ nèi nà ）
干燥
（zǎo zào ）
淡雅
（yǎ yá）
烧灼
（zhuó sháo）
.
.
.
.
课堂作业
二、在括号里填上合适的词语。
鲜花（ ） 绽开（ ） （ ）斗艳
（ ）迷人 含笑（ ） 留心（ ）
朵朵
笑脸
争齐
芬香
一现
观察
词语解释
花 钟
部编版小学语文三年级下册
HUA ZHONG
第2课时
初读课文，想一想作者的写作思路是怎样的？
归纳现象
揭示原因
实际运用
②
①
③
课堂作业
什么是花钟?
这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?
课文解析
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第一自然段介绍了哪些花? 说说看......
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
七点，睡莲从梦中醒来。
课文解析
中午十二点左右，午时花开花了。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
下午五点，紫茉莉欣然怒放。
课文解析
作者介绍这些花是为了说明一种什么现象?
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现......
课文解析
注意这些花开放的时间点......
课文解析
昙花却在九点左右含笑一现……
末尾的省略号省略了什么内容?
省略的内容是：生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
拟人修辞
课文解析
1
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
因为：
2
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
课文解析
中心句
　　鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
问题：这段文字起什么作用？
总括下文。下面的内容都是围绕“不同的花开放的时间是不同的”来写的。
课文解析
回顾课文第二、三自然段，分别是围绕哪句话来写的？
第一自然段：
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第二自然段：
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
课文解析

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
反问句
花钟的含义
“大致”这个词语能去掉吗？为什么？
课文解析
不能去掉。
这些词语是对客观事物真实状况的准确反映，表现了作者严谨的科学态度。无论是开花的时间还是开花的原因分析，都是有一定范围、一定条件限制的，如果去掉这些词语，语气看似肯定，反而不科学了。
“大致”这个词语能去掉吗？为什么？
课文解析
这篇课文为我们介绍了不同花儿开放的时间及原因，为我们展示了有趣的花的世界，意在激发我们探索大自然奥秘的精神。
主题概括
课文梳理
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花
钟
花儿
时间不同
开放
争奇斗艳
芬芳迷人
原因
温度
湿度
光照
表示鲜花盛开的词语有哪些？说一说。
百花齐放
百花争艳
万紫千红
词语积累
争奇斗艳
万紫千红
下课啦！