13.3 比热容 第1课时　比热容 2021---2022学年上学期人教版九年级物理(共19张PPT)

(共19张PPT)
第1课时　比热容
知识点1　比较不同物质吸热的情况
1.在“探究不同物质吸热升温现象”时,将质量相等的食用油和水分别装在烧杯中,然后用相同规格的电加热器加热并不断搅拌。实验中,不同物质吸热的多少是通过　
　(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)来反映的。?
　加热时间　
2.为比较两种液体的吸热能力,曹乐同学用两个相同的装置装了质量相同的甲、乙两种液体,做了如图所示的实验,其中两个电加热器规格完全相同,如果实验时都能正常工作,液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,实验数据记录如下表,则升高相同的温度吸收热量(
)
A.甲液体较多
B.乙液体较多
C.甲液体和乙液体一样多
D.无法比较
A
物质
初始温度/℃
加热时间/min
末温度/℃
甲液体
20
5
45
乙液体
20
5
68
知识点2　比热容
3.已知铁的比热容是0.46×103
J/(kg·℃),它表示的物理意义是　_________________________________________________。?
4.关于比热容,下列说法中正确的是(
)
A.热传递中质量小的物体比热容大
B.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
C.物体的温度变化越大,比热容越大
D.比热容与吸收(放出)的热量、物体的质量和升高(降低)的温度均无关
D
质量为1
kg的铁温度升高1
℃所吸收的热量为0.46×103
J
5.下列事实中,能说明物体吸收热量的多少跟物质种类有关的是(
)
A.质量相等的水和铜温度都升高10
℃,它们吸收的热量不相等
B.质量相等的两块铜温度分别升高5
℃和10
℃,它们吸收的热量不相等
C.质量相等的水和煤油都吸收相同的热量,它们升高的温度不相等
D.体积相等的两杯水吸收相同的热量,它们升高的温度相等
A
A.不同物质的比热容不可能相同
B.100
g铝块的比热容是50
g铝块的比热容的两倍
C.因比热容是物质自身的性质之一,则其值仅与物质的种类有关
D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多
6.如表是某些物质的比热容[单位:J/(kg·℃)],下列判断正确的是
(
)
水
铝
煤油、冰
沙石
铜
4.2×103
0.88×103
2.1×103
0.92×103
0.39×103
D
7.用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热,根据测量的数据绘制如图所示图像。由图可知,甲物质的温度比乙物质的温度升高　
　(选填“快”或“慢”),甲物质的比热容
　
　(选填“大于”或“小于”)乙物质的比热容。?
　小于　
　快　
8.用相同的装置给质量相等的甲、乙两种物质(固态)加热,它们的温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2
min时,甲吸收的热量　
　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙吸收的热量;从图中可以看出固体物质甲的吸热能力
　
　(选填“大于”“等于”或“小于”)固体物质乙的吸热能力;根据图像分析固体甲　
　(选填“是”“不是”或“可能是”)晶体。
　可能是　
　大于　
　等于　
9.将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球(c铝>c铁>c铜)浸没在沸水中煮较长的一段时间,则三个球的末温　
　,三个球吸收的热量　
　(均选填“相同”或“不同”)。?
　不同　
　相同　
10.经常下厨的小关发现,同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油,油的温度总是升高得快些。这是因为
(
)
A.水的比热容小,吸热后温度升高得快
B.油的比热容小,吸热后温度升高得快
C.在相同的时间内,水吸收的热量较多
D.在相同的时间内,油吸收的热量较多
B
A.水的比热容比煤油的大
B.加热时用玻璃棒不断搅拌,是为了使水和煤油受热均匀
C.实验中可以不使用温度计,让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D.相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后,煤油比水升高的温度大
11.用如图所示的装置,先后加热初温、质量均相同的水和煤油,比较两种液体比热容的大小,多次实验表明:要让水和煤油升高相同的温度,水需要的加热时间更长。以下关于该实验的操作及分析,错误的是(
)
C
12.将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表面平整的石蜡上,经过一段时间后,观察到的现象如图所示,则三块金属的比热容(
)
?
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一样大
C
13.张胜同学用如图所示装置做“比较不同物质吸热能力”的实验时,设计了下列实验步骤:
步骤一:在两个相同的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油;
步骤二:在烧杯中,分别放入规格相同的电加热器,使水和食用油升高相同的温度;
步骤三:用秒表记录加热所用的时间。
同桌李明认为:
(1)选用规格相同的电加热器,目的是使水和食用油在相同时间内　
　;?
(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和　
　;?
　电加热器　
　吸收的热量相同　
(3)李明帮助张胜改进了实验方案,记录数据如表所示:
物质
次数
质量m/kg
升高的温度
ΔT/℃
加热的时间
t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
食用油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是
;?
②分析第　
　次实验数据,可以得出的初步结论是物体
吸收热量的多少还与物质种类有关。物理学中用　
　来
表示物质的“吸热本领”这一特性。?
　比热容　
　1、3或2、4　
不同质量的同种物质升高相同温度时,质量越大,吸收的热量越多
14.夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两个探究小组都设计实验去验证。
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、玻璃棒、铁架台、石棉网,除此之外,还需要　
　、
　
　、　
　;?
　天平　
　温度计　
　秒表　
(2)两个小组获得的实验结论分别是①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是　
　(选填“仅是①”“仅是②”或“①和②”);?
(3)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:_______________________________
___________________________________________________。?
不蒸发,由此推断,此时应沙子较暖和,海水凉,与事实不符　
　不正确;晚上海水仍在蒸发,而沙子
　①和②　
谢
谢
观
看