(共39张PPT)
16
太
阳
第1课时
第2课时
单元语文要素：
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
第1课时
整体感知
运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？
①太阳离我们约有一亿五千万千米远。
②实际上它大得很。
③太阳的温度很高。
④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（距离远）
（体积大）
（温度高）
（与地球关系密切）
理清层次，学会合并。想一想：哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，可以合并？
梳理内容
特点
关系
第4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳与地球的密切关系。
第1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的特点。
课文从太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳与地球的密切关系等方面介绍了太阳。
说一说课文从哪些方面介绍了太阳。
默读课文，学习说明方法。
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。
研读课文
说明对象
特点
具体介绍
说明方法
太阳
距离远
体积大
温度高
说明对象
特点
具体介绍
说明方法
太阳
距离远
约有一亿五千万千米远。
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
列数字、作比较
说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？
不能，数据不准确，用上这类词，表述更严谨。
在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？
突出说明文的趣味性
说明对象
特点
具体介绍
说明方法
太阳
体积大
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
列数字、作比较
作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？
地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较说明，更容易让读者理解。
说明对象
特点
具体介绍
说明方法
太阳
温度高
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
打比方
列数字、作比较
仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
沸腾的开水的温度一般是100℃，
钢铁的熔点在1500℃左右
说明对象
特点
具体介绍
说明方法
太阳
距离远
体积大
温度高
约有一亿五千万千米远。
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
列数字、作比较
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
列数字、作比较
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
打比方
列数字、作比较
课文第1～3自然段都用了列数字的说明方法。如果只用列数字这一种说明方法来介绍事物，是否合适？为什么？
对比阅读
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
太阳很大，它的体积是141200000立方千米。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
对比阅读这三个句子和课文《太阳》中的句子。
抽象概念，到底有多远依旧很模糊。列举“步行”“坐飞机”两个常见的例子，将它们到太阳上去的时间长作比较，就把抽象的概念说具体了。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
太阳很大，它的体积是141200000立方千米。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
仅仅是列出数字，对“大”“热”的概念依然不清楚，拿一个相对熟知的地球作比较，把太阳称作“大火球”，列举钢铁碰到太阳变成气体的例子，也能方便读者准确而又容易地了解太阳温度高的特点。
无论选择哪一种说明方法，都要以把事物介绍清楚为目标导向。如果读者一读就清楚、明白，而且不费力，那么这种说明方法就是恰当的。
摄
氏
度
繁
殖
粮
食
煤
炭
地
区
杀
菌
治
疗
shè
shì
zhí
liánɡ
tàn
qū
shā
jūn
liáo
摄
聂
扌
shè
niè
字词学习
?
zhí
生息，滋生：繁～|养～
?
shi
尸骨：骨～
重点指导
形声字。歹表义，篆书形体像残骨，表示和肌体有关；直（zhí）表声，直有一直义，表示脂膏一直存放会变质腐败。本义是脂膏久放而变质。又指生育、生长。
zhí/shi
“殖”的本义是脂膏久放而变质，而带“歹”的字多与死、坏或不吉祥等义有关。
zhí/shi
里面是三横
重点指导
太阳离我们约有一亿五千万千米远。它看起来不大，但实际上约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳是个大火球，表面温度有五千多（
）。太阳和地球关系非常（
），植物的生长、动物的（
）、我们吃的（
）、埋在地下的（
）等都离不开太阳。太阳光还有（
）的作用，人类可以利用它来预防和（
）疾病。
没有太阳，就没有我们这个（
）的世界。
第2课时
摄氏度
密切
繁殖
粮食
煤炭
杀菌
治疗
美丽可爱
在括号里填写重点词语。
复习导入
说说短文从哪些方面介绍了太阳。
课文从太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳与地球的密切关系等方面介绍了太阳。
默读课文第4自然段，想一想：为什么说太阳和人类的关系非常密切？
给第4自然段划分层次，找出文中与太阳有关系的事物的名称。
动物、植物、粮食、蔬菜、水果、肉类、棉、麻、毛、丝、煤炭。
完善梳理
写的都是人类生活，以及相关的事物。
本段是从太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活以及太阳还影响煤炭的形成两个方面写太阳对人类生活的作用的。
小结方法：
划分层次，提取关键词，归纳概括。
小组合作，完成第5～8自然段的梳理。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪；
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响;
第7自然段是写太阳光能杀菌，从而能预防和治疗疾病。
与自然变化有关
预防治疗疾病
太阳
特点
作用
距离远
体积大
温度高
动植物生长、能源形成
自然气候变化
预防和治疗疾病
结合生活实际，说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。
植物的光合作用；
石油、天然气的形成；
一年四季的变化；
氧气的产生；
生活中使用的太阳能热水器等。
齐读课文第8自然段。
小结：作者在介绍太阳时恰当地运用了列数字、作比较、打比方和举例子等说明方法，使抽象复杂的知识变得通俗易懂，突出了太阳的特点，值得我们学习、借鉴。
语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？
语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
高度、外形
列数字、作比较、打比方
聚焦方法
请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征，有能力的同学可以用两个自然段来写，每个自然段写一个特征。
初试身手
评价内容
集体评议
写清楚事物的一个主要特征
用上恰当的说明方法
运用多种方法写清楚事物的两个或两个以上的主要特征
太阳
特点
作用
距离远
体积大
温度高
动植物生长、能源形成
自然气候变化
预防和治疗疾病
举例子
列数字
作比较
打比方
板书设计
