部编版语文四年级上册语文园地三 课件（2课时 38张PPT)

第1课时
第2课时
第1课时
回顾统整
学完这个单元，你对“观察”有什么新认识呢？
观察要细致
有时候观察需要很长时间……
学习的秘诀就是——观察、观察、再观察
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
这段话主要讲的是什么内容？
蟋蟀建造住宅。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
从语段的哪些词语能读到作者进行过细致观察呢？
这些动词把蟋蟀建造住宅的过程清楚、明白地呈现出来。
蟋蟀身体上微小的锯齿都能被作者发现，可见观察得多么细致入微。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
从语段的哪些词语能读到作者进行过细致观察呢？
细致观察
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
·爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
·那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
读一读，想一想：作者是如何进行观察的？
“交流平台”学习单
围绕问题进行交流
小组评价（在括号里打上“√”）
①作者如何进行观察的？
②谈谈自己的想法。
★（　　）认真听别人讲
★（　　）自己积极发言
★（　　）分析合理
③找出本单元学习的课文中启示我们观察方法的内容。
★（　　）认真听别人讲
★（　　）自己积极发言
★（　　）找到内容并且和大家分享
根据“交流平台”学习单，四人一小组，进行交流。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察，才能写得准确。
细致观察
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
连续观察
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
调动多种器官
小结：观察不仅要有敏锐的眼光，做到细致准确，还要有认真的态度和长久的耐心。除了用眼睛看，还要用耳朵听，用心想，这样才能将观察到的细致准确地表达出来。
齐读下面的句子。
只有进行细致的观察，才能写得准确。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
动物都有自己的家，你知道哪些动物的家的名字呢？
鸟窝 鸟巢
我们发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。
准确表达
猪圈
马厩
牛棚
虎穴
说一说四种动物的家的不同之处。
连一连，为下面的动物找到家。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
依据连线的情况，你们有什么发现？
同一种动物的住所有多种说法。猪、马、牛的家都可以叫作“圈”。
鸟窝
鸟巢
马厩
马棚
马圈
兔穴
蜂巢
鸡笼
鸭舍
认读带有动物住所名称的词语。
狡兔三窟　　蛇鼠一窝　　龙潭虎穴　　不入虎穴焉得虎子
·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
··
对比朗读，说说你有什么发现。
第二句比第一句多出一个词“逐渐”。
朗读比较
第2课时
加了一个“逐渐”，两个句子的意思有什么不同？
·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
··
“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
··
自由读两个句子，你觉得哪句好呢？
第二句好，它写得更加准确。
·隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
·隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
··
对比读两个句子，说说句子的意思有什么不同。
“最多”说明作者经过长期观察，发现蟋蟀的住宅不是刚好九寸，而是不会超过九寸深。
·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
·隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
··
齐读每组的第二个句子，注意加点的词语“逐渐、最多”，说说你体会到什么。
感受到作者连续细致的观察以及语言表达的准确性。
··
回顾本单元的课文，找一找哪些句子也像这样描写清楚、准确。
摘录句子，在组内交流分享。
◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
◎夏雨少，秋霜早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
日积月累
自由朗读，要求读准字音。有不理解的地方提出来。
“雁”是一种什么鸟？“小阳春”是指什么时候？
大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟。
“小阳春”是指秋季将要结束、严冬即将来临时出现的回暖天气。
接龙读谚语，说说自己的发现。
这些都是跟天气有关的谚语。
你发现这些谚语有什么特点？
短小精炼、朗朗上口
小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的。我们把它们叫作气象谚语。
◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
◎夏雨少，秋霜早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
想一想每句谚语写的什么季节，写了哪些动植物。
秋天，大雁
你能说说这些谚语的意思吗？
◎立了秋，把扇丢。
立秋以后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来，夏天的扇子就可以收起来了。
◎二八月，乱穿衣。
指初春和初秋时人们穿衣有厚有薄的情况。农历的二月和八月正是季节交替的时候，昼夜温差较大，所以人们穿衣比较乱。
◎夏雨少，秋霜早。
夏天雨水少的话，秋天结霜就会比较早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞就要下霜了。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨，天气就会变冷一点，十场秋雨之后基本上就是冬天了，就要穿棉袄了。这就提醒我们，到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。
你还知道哪些气象谚语？请说一说。
春天孩子面，一日三变脸。
腊月立春春水早，正月立春春水迟。
星星眨眨眼，出门要带伞。
太阳现一现，三天不见面。
……
语文园地
交流平台 词句段运用
细致观察 多样表达
连续观察 准确表达
多种感官观察
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