25 河中石兽 课件（59张PPT）

(共59张PPT)
河中石兽
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纪昀
文学常识
目录
CONTENTS
文章翻译
内容梳理
课外拓展
壹
贰
叁
肆
文学常识
壹
纪昀（1724-1805）字晓岚，晚号石云，清代文学家，历雍、乾、嘉三朝，因其“敏而好学可为文，受之以政无不达”，卒后谥号文达。乾隆38年受命任《四库全书》总纂官。
代表作品：文言笔记小说集《阅微草堂笔记》
篇幅短小，文风质朴，
内容多奇闻异事或随笔杂谈，
志怪小说
“
我以三十一岁入翰林、至今已五十春秋。领纂四库书时，又得以遍读世间之书，人间的酸甜苦辣艰辛险阻，可谓全然皆知。有几句话，你们要牢记在心上：贫莫断书香，富莫入盐行；贱莫做奴役，贵莫贪贿赃。”
全书分为经、史、子、集四部，故名四库。是中国古代最大的文化工程，也是对中国古典文化进行的一次最系统、最全面的总结。中国文、史、哲、理、工、农、医，几乎所有的学科都能够从中找到源头和血脉。
《四库全书》全称。是清代乾隆时期编修的大型丛书。在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十三年编成。
文章翻译
贰
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干（ɡān），山门
圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重（chónɡ）修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究
物理。是非木杮（fèi），岂能为暴涨携
之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其
反激之力，必
于石下迎水处啮（niè）沙为
坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒（dào）掷（zhì）坎穴中。
如是再啮，石又再转（zhuǎn）。转转不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果
得于数里之外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断
欤（yú）？
①沧州南一寺临河干（ɡān），山门
圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。②阅十余岁，僧募金重（chónɡ）修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。③棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁耙（pá），寻十余里无迹。
注释：
临：靠近
圮：倒塌
并：一起
焉：于此，在这里
阅：经过
求：寻找
于：在
竟：终了，最后
棹：名作动，划（船）
曳：拖
①沧州南边有一座寺庙靠近河岸，佛寺外门倒塌在河中，两座石兽一起沉了下去。
②经过十余年，僧人们筹集资金重修（山门），在河水中寻找两座石兽，终了也没能找到，（僧人们）以为（石兽）顺流而下了。
③（僧人们）划着几只小船，拖着铁耙，寻了十多里也没有找到（石兽的）踪迹。
①一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究
物理。②是非木杮（fèi），岂能为暴涨携
之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上渐沉渐深耳。③沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
注释：
设帐：设馆教书
之：僧人在下游寻找石兽这件事
尔辈：你们这些人
究：探究
物理：事物的道理
是：这
木杮：木片
为：被。暴涨：动作名，洪水
携：带走
之：指石兽
湮：沉没
不亦
……乎：不是……
吗？
为：认为
①一位讲学家在庙中设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理。
②这（石兽）不是木片，怎能被洪水带走呢？
石头性质坚硬沉重，河沙松软浮动，（石兽）埋没在沙中，越沉越深罢了。
③顺流而下去寻找（它们），不是颠倒错乱吗？”大家都很信服，认为是正确的言论。
①一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。②盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其
反激之力，必
于石下迎水处啮（niè）沙为
坎穴。③渐激渐深，至石之半，石必倒（dào）掷（zhì）坎穴中。
①一位老河兵听说之后又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应该在上流寻找它。
②因为石头坚硬沉重，河沙松软浮动，水不能冲走石头，（但）河水撞击石头返回的冲击力，必会将石头下面迎着水流的地方冲刷形成坑洞。
③（坑洞）越冲越深，到石头底部的一半时，石头必会倾倒在坑洞里。
注释：
之：代词讲学家的话
凡：凡是
盖：因为
其:代词，指水
反激之力：水击石返回的冲击力
必：必然
于：在
啮：侵蚀、冲刷
为：形成
坎穴：坑洞
至：达到
倒掷：倾倒进
①如
是再啮，石又再转（zhuǎn）。转转不已，遂反溯（sù）流逆上矣。②求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
③如其言，果
得于数里之外。
①像这样多次冲刷，石头又会多次向前转。（石头）不停转动，于是反而逆流而上了。
②到下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了；去原地寻找，不是更加颠倒错乱了吗？”
③（僧人们）按照老河兵的话（去做），果然在几里外找到了石兽。
注释：
如：像
是：这样
已：停止
遂：于是
溯流：逆流
固：固然、本来就
颠：颠倒、错乱
更：更加
如：按照
果：果然
得：找到
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断
欤（yú）？
注释：
然则：既然如此，那么
据理臆断：根据某个道理主观判断
欤：表反问的语气词
既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢?
古今异义
古义
今义
干
河岸
不潮湿
阅
经过，过了
阅读
物理
事物的道理
一门学科
是
这
表判断的动词
已
停止
已经
并
一起
并列
盖
但
只
因为
遮盖
但是
一词多义
为
如
如是再啮
像
如其言
依照
代词，代这件事
代词，代石兽
代讲学家的话
沿河求之/求之地中
闻之笑曰
之
岂能为暴涨携之去
被
成为
啮沙为坎穴
众服为确论
认为
其反激之力
如其言
其
代词，水
代词，老河兵
其反激之力、至石之半
然则天下之事
一老河兵闻之
结构助词，的
求之于上流
代词，代河中失石
一词多义
下
顺流下矣
动词，下去
必于石下迎水处啮沙为坎穴
名词，下面
募金重修
盖石性坚重
重
重新
沉重
词类活用
棹：
暴涨：
通假字
颠：通“癫”，疯狂
被动句：
倒装句：
省略句：
特殊句式
名作动，原指船桨，这里指划船。
岂能为暴涨携之去
？
果得（之）于数里外。一讲学家设帐（于）寺中
当求之于上流
求石兽于水中
果得于数里之外
动作名，洪水。
钯：通“耙”，农具
对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(
)
①一讲学者设帐寺中，闻之
②沿河求之，不亦颠乎
③一老河兵闻之
④果得之于数里外
A．①和②句相同，③和④句不同
B．①和③句相同，②和④句相同
C.
①和③句不同，②和④句相同
D.
①和④句相同，②和③句不同
C
内容梳理
叁
1、概括文中几位主要人物各自寻找河中石兽的地点及结果
总结四种寻找石兽的方法
寻找经过
人物
寻找的地点
结果
第一种
僧
第二种
僧
顺流而下
第三种
讲学家
原地沙下
第四种
老河兵
求之于上流
果得于数里外
失败
原地水中
不可得
无迹
下游
僧1：原地水中僧2：顺流而下
上游
下游
讲学家：原地沙下
上游
下游
老河兵：逆流而上
理由
寺僧
讲学家
老河兵
2、他们寻找石兽的方法理由有什么不同？
以为顺流下矣
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳
石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
上游
下游
3.
三类人在考虑问题的时候，各自都考虑到了哪些因素？
理由
寺僧
讲学家
老河兵
以为顺流下矣
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳
石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣
只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水
准确把握石兽与流水、泥沙三者性质及相互关系
庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确的看法，实践出真知。
为什么老河兵能综合考虑到水性、石性还有沙性呢？
“阅十余岁，僧募金重修
”毅力坚定但盲目行动
“笑曰”“尔辈不能究物理”
一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人
有实际经验，自信满满
4.
在你心里，僧人、讲学家、老河兵分别是什么样的人？
5.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑寺僧不具备这方面的知识。
老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
6.用文中的句子写出本文的主旨：
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
这个故事告诉了我们什么道理呢？
①认识事物时，不能片面地理解，而要全面深入地调查研究事物的特性。
②不能主观臆断，而应当遵循事物的客观规律。
③学习生活中要注意理论联系实际，实践出真知。
本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性的情节，在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，作者在文末以议论的方式点明自己的观点：
不能主观臆断，而应当遵循事物的客观规律。
课外拓展
肆
刘翀（chōng)好讲古制
刘翀，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”
--纪昀《阅微草堂笔记》
谢
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