第四单元 课题2 水的净化 同步练习（有答案）

课题2　水的净化
第1课时　自来水厂净水过程　过滤操作
知识点1　自来水厂净水过程
1.如图是某自来水厂的净水过程示意图(假设每一步骤都能达到目的)。请据此回答下列问题:
(1)絮凝剂常用明矾,在此过程中明矾的作用是　
　。?
(2)吸附池中可以加入的物质是　
　,该过程属于　
　变化。?
(3)经过以上步骤处理的水,已经除去了大部分杂质,但是还有　
　(填字母序号)等杂质。?
A.悬浮的固体颗粒物
B.有颜色或有气味的物质
C.可溶性的物质
D.细菌和病毒
知识点2　过滤操作
2.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的是(
)
A.玻璃棒末端斜靠在三层滤纸一边
B.用玻璃棒搅拌溶液,加快过滤速度
C.让滤纸边缘低于漏斗边缘
D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
3.某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置如图所示,请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是　
　。?
(2)图中还缺少的一种仪器是　
　,其作用是　
　;装置组装还存在的一处错误是　
　,这样组装会出现的后果是　
　。?
(3)操作过程中,发现过滤速度太慢,可能的原因是　
　(写出一种即可)。?
(4)过滤后的滤液仍然浑浊,其原因可能是　
　、　
　。?
4.如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是(
)
A.清水池中的水是混合物
B.过滤池中主要发生化学变化
C.液氯的作用是吸附沉淀
D.供水系统流出的水是纯净物
5.某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化,其实验流程如图1所示。请回答下列问题:
(1)操作1的名称是　
　。?
(2)利用图2所示的装置进行操作2,此操作的作用是　
　,待处理的水应该从　
　(填“a”或“b”)端通入,理由是　
　。?
课题2　水的净化
第2课时　硬水与软水　蒸馏
知识点1　硬水与软水及硬水软化
1.下列方法能够用来区分硬水和软水的是(
)
A.观察颜色
B.加入明矾
C.溶解食盐
D.加入肥皂水搅拌
2.下列关于硬水、软水的说法错误的是(
)
A.硬水是混合物,软水是纯净物
B.生活中通过加热煮沸降低水的硬度
C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
D.工业锅炉使用硬水可能引起锅炉爆炸
知识点2　蒸馏
3.实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。实验装置如图,向蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后,加热蒸馏烧瓶,注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体,收集到10
mL左右蒸馏水后,停止加热。请回答下列问题。
(1)写出仪器A的名称:　
　。?
(2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出,不能a进b出的理由是
　。?
(3)细心观察发现:该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器,该仪器是　
　(填字母序号)。?
(4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)　
　(填“是”或“不是”)催化剂,其作用是　
　。?
4.某净水装置如图所示。下列说法正确的是(
)
A.该装置能对水进行杀菌消毒
B.该装置能除去水中的颜色和异味
C.硬水经过该装置后可转化为软水
D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
5.涨水季节,课外兴趣小组的同学从某江水中取样,并进行净化处理(如图所示),回答下列有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①　
　;②　
　。?
(2)如图甲所示的操作中存在的一处明显错误是　
　,该操作可除去水样中的
　(填“可溶性”或“不溶性”)杂质,试举出生活中利用该操作原理的实例:　
　(写出一个即可)。?
(3)将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示的装置进行蒸馏。实验前,应先　
　。蒸馏时,烧杯中冰水的作用是　
　。?
(4)如何判断装置乙的试管中所得的水是硬水还是软水?
操作
现象
结论
取适量试管中的水倒入另一支试管中,加入适量　
　,振荡?
　
?
蒸馏后的水是软水
(5)学习水的净化方法后,单一操作相对净化程度最高的是
。?
课题2　水的净化
第1课时　自来水厂净水过程　过滤操作
知识点1　自来水厂净水过程
1.如图是某自来水厂的净水过程示意图(假设每一步骤都能达到目的)。请据此回答下列问题:
(1)絮凝剂常用明矾,在此过程中明矾的作用是　吸附水中的悬浮杂质,使其沉降　。?
(2)吸附池中可以加入的物质是　活性炭　,该过程属于　物理　变化。?
(3)经过以上步骤处理的水,已经除去了大部分杂质,但是还有　C　(填字母序号)等杂质。?
A.悬浮的固体颗粒物
B.有颜色或有气味的物质
C.可溶性的物质
D.细菌和病毒
知识点2　过滤操作
2.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的是(
B
)
A.玻璃棒末端斜靠在三层滤纸一边
B.用玻璃棒搅拌溶液,加快过滤速度
C.让滤纸边缘低于漏斗边缘
D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
3.某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置如图所示,请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是　铁架台　。?
(2)图中还缺少的一种仪器是　玻璃棒　,其作用是　引流　;装置组装还存在的一处错误是　漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁　,这样组装会出现的后果是　滤液飞溅　。?
(3)操作过程中,发现过滤速度太慢,可能的原因是　滤纸未与漏斗内壁紧贴(或难溶物质堵住漏斗口,合理即可)　(写出一种即可)。?
(4)过滤后的滤液仍然浑浊,其原因可能是　滤纸破损　、　承接滤液的烧杯不干净(或漏斗内的液面超过滤纸边缘等,合理即可)
　。?
4.如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是(
A
)
A.清水池中的水是混合物
B.过滤池中主要发生化学变化
C.液氯的作用是吸附沉淀
D.供水系统流出的水是纯净物
5.某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化,其实验流程如图1所示。请回答下列问题:
(1)操作1的名称是　过滤　。?
(2)利用图2所示的装置进行操作2,此操作的作用是　吸附水中的色素和异味　,待处理的水应该从　b　(填“a”或“b”)端通入,理由是　让水与活性炭充分接触,使净化效果更好　。?
课题2　水的净化
第2课时　硬水与软水　蒸馏
知识点1　硬水与软水及硬水软化
1.下列方法能够用来区分硬水和软水的是(
D
)
A.观察颜色
B.加入明矾
C.溶解食盐
D.加入肥皂水搅拌
2.下列关于硬水、软水的说法错误的是(
A
)
A.硬水是混合物,软水是纯净物
B.生活中通过加热煮沸降低水的硬度
C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
D.工业锅炉使用硬水可能引起锅炉爆炸
知识点2　蒸馏
3.实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。实验装置如图,向蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后,加热蒸馏烧瓶,注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体,收集到10
mL左右蒸馏水后,停止加热。请回答下列问题。
(1)写出仪器A的名称:　酒精灯　。?
(2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出,不能a进b出的理由是　不能使水蒸气充分冷却　。?
(3)细心观察发现:该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器,该仪器是　b　(填字母序号)。?
(4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)　不是　(填“是”或“不是”)催化剂,其作用是　防止暴沸　。?
4.某净水装置如图所示。下列说法正确的是(
B
)
A.该装置能对水进行杀菌消毒
B.该装置能除去水中的颜色和异味
C.硬水经过该装置后可转化为软水
D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
5.涨水季节,课外兴趣小组的同学从某江水中取样,并进行净化处理(如图所示),回答下列有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①　漏斗　;②　圆底烧瓶　。?
(2)如图甲所示的操作中存在的一处明显错误是　烧杯口未紧靠玻璃棒　,该操作可除去水样中的　不溶性　(填“可溶性”或“不溶性”)杂质,试举出生活中利用该操作原理的实例:　制作豆浆时过滤豆渣(合理即可)　(写出一个即可)。?
(3)将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示的装置进行蒸馏。实验前,应先　检查装置的气密性　。蒸馏时,烧杯中冰水的作用是　使水蒸气冷凝　。?
(4)如何判断装置乙的试管中所得的水是硬水还是软水?
操作
现象
结论
取适量试管中的水倒入另一支试管中,加入适量　肥皂水　,振荡?
　产生大量泡沫、少量浮渣　?
蒸馏后的水是软水
(5)学习水的净化方法后,单一操作相对净化程度最高的是　蒸馏　。?