三年级语文下册教案 征友启事 4（北京版）

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征友启事
课　题 8 征友启事 课型 阅读 授课时间
教学目标 知识 和能力 认读四个字；了解课文内容，知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。
过程和方法 联系生活实际，讨论等方法。
情感态度和价值观 知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。
教学重点 了解课文内容，懂得怎样对待朋友。
教学难点 写写怎样对待朋友。
查阅资料 教参
教、学具准　备 图片 教学课时数 1课时
板书设计 8 征友启事 两次征友启事 结果不一样 “对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”。
课后小结
第 1课时 学生活动时间（约）34 分钟 教师活动时间（约）6　分钟
教学要求 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落。
教学理念 激发孩子乐于学习的兴趣，给他们自主学习的空间，教给孩子自主学习的方法，使学生学会思考，学会质疑，学会探究，真正成为学习的主人。
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教　学　过　程　设　计　　　含时间分配　　　　　　　　 一、激发兴趣：（3’） 师：同学们，你的朋友是谁，你觉得怎样对待朋友？激发兴趣：有一头小牛犊，很想找到很多朋友，它是怎样做的，你愿意知道吗？ 孩子们说说简单的想法。
二、学习课文：（25’） 提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？检查字词：提示：默读课文，想一想课文中的小牛犊两次征友，结果为什么不一样？引导：你从这件事情中受到了什么启发？ 孩子们自由读课文。孩子们读字词：孤单、希望、失望、兴奋、诉苦、玩耍、热闹孩子们联系生活实际，说说。孩子们说说自己的想法。
三拓展练习：（10’） 提示：意思完整的句子加上标点，把不完整的补充完整： 孩子们完成：1.一只孤单的小牛犊——————————2.多么美丽的肥皂泡——————————3.爱劳动的老牛值得我们学习——————
四、作业：（2’） 提示：把刚才你说的对待朋友的好方法写下来。 孩子们自由写。
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