(共37张PPT)
口语交际：父母之爱
谈话导入
有人说父爱如山，母爱如水。这个单元我们学习了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文，相信大家对父母之爱有了更深入的认识。下面我们一起来交流读后的感受。
梁晓声的母亲：贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。
吴冠中的父亲：父亲借船送“我”报考、上学，途中他一路尽量节省开支，却处处为“我”着想。
巴迪的父母：母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价使“我”健康成长。
课文中的父母之爱很令人感动，看来同学们的感受也很深刻。是啊，这些父母并没有说出“我爱你”，但我们可以通过父母与孩子之间相处的场景和细节，感受到父母深沉的爱。
阅读材料
材料一：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
读一读材料，你觉得李刚的爸爸是爱李刚的吗？说说你的理由。
你认为李刚的爸爸应该怎么做更好一些？
材料二：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
材料三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
自由读材料，你怎样看待王小雅的妈妈和陈敏的爸爸的做法？
通过三个小材料，我们感受到了父母对孩子表达爱的不同方式，究竟哪种方式更好呢？今天，咱们就来召开一个讨论会，请大家针对刚才的材料，畅所欲言，发表自己的看法。
选择恰当的材料支持自己的观点。
尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
交际要求
材料一中的家长做得不对，不应该严厉批评孩子。
因为成绩不好，李刚的爸爸就训斥儿子，这个做法不对。
这些同学的发言都表明了自己的观点，其他同学是否听出了不足？
他们都只说了自己的观点，缺乏恰当的材料支持。
爱孩子，批评是应该的，没有批评就没有成长，但材料一中的家长也应该安慰孩子，这样才能进步。
这位同学能够表达观点，并有一定的理由，但是否还可以更完善呢？
看来发表观点时还要用上有说服力的材料。如：“材料一中爸爸的教育方式不合适，单纯的批评会让孩子畏惧考试，爸爸可以帮他找出失分的原因，查漏补缺，这样他的成绩一定会提高。”这样说听众更能接受。
材料二中的家长做得不对，溺爱就是害孩子，不利于孩子自主能力的培养。
这位同学的发言能用材料证明观点，其他同学看看表达是否完整，我们帮帮他。
按照这次口语交际的内容，加上自己的做法就更完善了。
做
法
我也有类似的经历，生活中妈妈几乎包办了我所有的事，使我觉得自己像是一个什么都不会做的婴幼儿。我就告诉妈妈一个关于溺爱造成小孩能力低下的调查，希望妈妈让我独立，最后说服了妈妈。
以前我的妈妈从不让我干家务活，说我只要学习好就行，我对她说要全面发展，妈妈同意让我试试，所以我现在学会了很多本领。
既选取了有力证明自己观点的材料，又能表述生活中自己的做法，这种发言才有说服力。下面运用这个方法，大家谈谈对材料三中的家长的看法。
我喜欢第三个材料中爸爸的做法，这样不仅能拓宽孩子的视野，还能陪伴孩子成长，让孩子拥有一个多姿多彩的童年。我的爸爸也是这样，他是我生活中的伙伴，和我一起探索大自然，一起寻求问题的答案，我很信任他。
我喜欢材料三中的家长，他既没有打骂孩子，也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友，在这样的家庭中成长的孩子一定会积极阳光、乐观向上。我要和我的爸爸谈谈，希望他也能这样。
这几位同学能按照要求，综合运用这次口语交际的方法，表达自己的观点，使自己的交流水平有了提高。那么对于他们讲的，其他同学赞成吗？
同学们各抒己见，其实家长的做法虽然千差万别，有时甚至是我们一下子无法理解的，但他们的出发点是好的，那就是对孩子的关爱。
模拟场景，规范表达。
“我不赞同××的做法，因为……”“我同意××的做法，我搜集的材料证明了这一点……”
表演的学生规范语言，注意语气委婉。
交流成功：××同学赢得了大家热烈的掌声，刚才的交流中，大家最欣赏他的哪些地方？
围绕观点，选取恰当的材料，认真倾听，积极回应……
交流失败：××同学交流失败，大家想给他提什么建议？
仪态要大方，等别人讲完再发言，材料要更有说服力……
针对上面的材料，说说你生活中还有过哪些类似的经历，讲讲自己与父母之间交流的故事，谈谈你遇到过哪些问题。
拓展延伸
妈妈给我报了很多培训班，有些我并不喜欢，可妈妈非要我去，还说这么做是为我好。
该怎样和妈妈交流？我们来帮帮他，请大家用上今天学会的方法。
“父母之爱”星级评价表
评价内容
评价等级
观点明确
★★★
材料恰当
★★★
尊重别人的观点
★★★
积极回应
★★★
妈妈，我能跟您谈谈吗？
有礼貌，为交流赢得良好的开端。
小组进行角色扮演，巩固交际方法。
妈妈，我知道您为了我的学习成绩，费了不少心思，我很感谢您。我也很想更优秀，让您和爸爸都高兴。但是，最近我觉得有点儿累。
先站在对方的角度考虑问题，让对方接受自己的观点，聪明的做法，点赞！
我感觉自己的脑子都被塞满了，连喘口气的时间都没有。其实，有时候我很希望能自己静静地理清思路，自己琢磨琢磨学校里老师讲的知识……
心平气和地讲述自己的困难，赢得对方的理解，好！
妈妈，我缺的不是老师的讲解，缺的是自己消化的时间。每次双休日都像打仗一样到处赶着上培训班，我连休息的时间都没有，更别说玩了。休息不好，会影响状态和心情。所以，我希望跟您好好说一说，报培训班的时候能不能跟我商量一下，我不喜欢又不擅长的，就不要给我报了，毕竟每个人的特长都不一样啊。好妈妈，求求您啦！
能够陈述事实，证明自己的观点，交流的赢家！
看来采用有效的方法沟通，可以促进问题的解决。
沟
通
父母辛辛苦苦地把我们抚养长大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。沟通是拉近彼此的桥梁，你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？可以将自己的想法和认为有价值的建议记下来。
填写“心声卡”，为习作积累素材。
心声卡
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回家后将这三个小材料以及今天课上交流的内容讲给爸爸妈妈听，把“心声卡”送给家长并交流看法。
把今天的收获写进日记，给父母看看。
记住父母的生日，学会感恩，为父母做几件令他们高兴的事。
拓展延伸
板书设计
口语交际：父母之爱
看法
做法
沟通
选择恰当的材料支持自己的观点
尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应
