第3节 等可能事件的概率
(第3课时)
第六章 概率初步
2020-2021北师大版七年级数学下册
1 在具体情境中进一步了解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型。(重点)
2 了解一类事件发生概率的计算方法,并进行简单的计算。(难点)
学习目标
下图是卧室与书房地板的示意图,图中每一块方砖除颜色外完全相同. 一个小球分别在卧室和书房中自由地滚动,并随机地停留在某块方砖上.
(1)在哪个房间里,小球停留在黑砖上的概率大?为什么?
(2)你觉得小球停留在黑砖上的概率大小与什么有关?
新课导入
(1)在卧室里小球停留在黑砖上的概率大,因为卧室和书房的方砖总块数相等,而卧室的黑砖块数大于书房的黑砖块数,所以在卧室里小球停留在黑砖上的概率大.
(2)与黑砖的块数与方砖总块数的比值的大小有关.
面积和几何中的概率
议
一
议
如果小球在如图所示的地板上自由地滚动, 并随机地停留在某块方砖上,它最终停留在黑砖上的概率是多少?
探究新知
图中的地板由 20 块方砖组成,其中黑色方砖有 5 块,每一块方砖除颜色外完全相同.
因为小球随机地停留在某块方砖上,它停留在任何一块方砖上的概率都相等,所以
P(小球最终停留在黑砖上)
例1 如图,在3×3方格形地面上,阴影部分是草地,其余部分是空地,现随意扔在方格地面上一枚硬币,则硬币落在草地上的概率为____.
例题讲解
想
一
想
在上述“议一议” 中,
(1)小球最终停留在白砖上的概率是多少?
(2)小明认为(1)的概率与下面事件发生的概率相等:一个
袋中装有 20 个球,其中有 5 个黑球和 15 个白球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球是白球.
你同意他的想法吗?
等于
P(小球最终停留在白砖上)
(2)同意。因为袋中共有20个球,这些球除颜色外其他都相同,从中任意摸出一个球,这20个球被摸到的概率都相等,所以P(任意摸出一球是白球)
例2 某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客消费100元以上,就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止后,指针正好对准红、黄或绿色区域,顾客就可以分别获得100元,50元、20元的购物券(转盘被等分成20个扇形)。
(1) 甲顾客购物 120 元, 他获得购物券的概率是多少? 他得到 100 元、 50 元、20 元购物券的概率分别是多少?
例题讲解
解:甲顾客的消费额在 100 元到 200 元之间,因此可以获得一次转动转盘的机会.
转盘被等分成 20 个扇形,其中 1 个是红色、2个是黄色、4个是绿色,因此,对于甲顾客来说,
P(获得购物券)
P(获得100元购物券)
P(获得50元购物券)
P(获得20元购物券)
转盘中的概率
右图是一个可以自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停止时,指针落在红色区域和白色区域的概率分别是多少?
小明:指针不是落在红色区域就是落在白色区域,落在红色区域和白色区域的概率相等,所以
P(落在红色区域)=P (落在白色区域)=
探究新知
小凡:先把白色区域等分成2份(如图),这样转盘被等分成3个扇形区域,其中1个是红色,2个是白色,
所以
P(落在红色区域)=
P(落在白色区域)=
你认为谁做得对?说说你的理由,你是怎样做的?
第2位同学做得对.理由:因为整个圆的圆心角为360°,红色区域扇形的圆心角为120°,则白色区域扇形的圆心角为240°,因此P(落在红色区域)= ,
P(落在白色区域)=
想
一
想
转动如图所示的转盘,当转盘停止时,指针落在红色区域和白色区域的概率分别是多少? 你有什么方法?与同伴交流.
P(落在红色区域)= ,
P(落在白色区域)=
例3 某路口南北方向红绿灯的设置时间为:红灯 40 s、绿灯 60 s、黄灯 3 s.小明的爸爸随机地由南往北开车经过该路口, 问:
(1)他遇到红灯的概率大还是遇到绿灯的概率大?
(2)他遇到红灯的概率是多少?
例题讲解
解:(1)小明的爸爸随机地经过该路口, 他每一时刻经过的可能性都相同,因为该路口南北方向红绿灯的设置时间为: 红灯 40 s、绿灯 60 s、黄灯 3 s.绿灯时间比红灯时间长,所以他遇到绿灯的概率大;
(2) 他遇到红灯的概率为:
1 在如图所示的正方形纸片上做随机扎针试验,则针头扎在阴影区域内的概率为( )
A. B.
C. D.
课堂练习
2 小明同时抛两枚质地均匀的硬币,出现两个正面朝上的可能性是( )
A.25% B.50%
C.75% D.85%
3 如图为一水平放置的转盘(转盘固定不动),使劲转动其指针,并让它自由停下,下面叙述正确的是( )
A.指针停在B区比停在A区的机会大
B.指针停在三个区的机会一样大
C.指针停在哪个区与转盘半径大小有关
D.指针停在哪个区可以随心所欲
4 小明正在玩飞镖游戏,如果小明将飞镖随意投中如图所示的正方形木板,那么投中阴影部分的概率为________.
几何面积概率P=
利用此公式时,若所给图形能等分成若干份,可按份数直接计算;若不能,则设法求出各自的面积.
课堂小结
谢谢聆听