我所了解的孔子和孟子

人教版 九 年级 下册 语文 教学案
课题：第五单元写作 我所了解的孔子和孟子
第 一 课时 2012 年 03 月 16 日 星期 五 备课人 陈宇
教学目标1、知识与技能：让学生比较全面地了解孔子和孟子，巩固孔子、孟子名言警句及其含义。2、过程与方法：理解孔孟名言的含义并将其恰当运用于写作 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )；掌握写简单议论文的方法。3、情感态度与价值观：让学生比较全面地了解孔子和孟子这两位先贤的思想世界，了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，并在写作中渗透谦虚、严谨、好学的思想。重点：引导学生总结选择、运用议论文论据的方法规律并将其运用在写作中。难点：在写作中对论据的积累、甄别和恰当运用。教法：合作探究法，讨论点拨结合法。教具：多媒体课型：新授课
学 案 教师活动（含学法指导） 学生活动 设计意图
一、经典再现1、孔子（前551－－前479）春秋末期（ ）、政治家、（ ），（ ）学派的创始人。名（ ），字（ ）。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成（ ）一书，成为后世儒家学派的经典。他被后人尊称为（ ）。2、孟子（前372年－前289年），名（ ），字（ ）。（ ）时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、（ ），战国时期（ ）代表人物。著有（ ）一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“（ ）”之称，与孔子合称为“（ ）”。3、积累孔孟名言各至少10条。⑴孔子名言。⑵孟子名言。二、知识重温。1、议论文的三要素包括（ ）、（ ）、（ ）。2、（ ）是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点的位置可分：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），有的则需要读者概括。3、（ ）是证明论点的材料。它可分为（ ）和（ ）两类。4、（ ）是运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。常见的论证方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。5、议论文基本结构是提出问题（引论）——（ ）（ ）——（ ）（ ）。6、议论文的语言要求（ ）、严密。7、议论文的论证方式有（ ）和（ ）两种。三、写作导航。1、选一句你最喜欢的孔孟名言，提炼观点，并确定文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的中心论点。2、围绕上题确立的中心论点列举三个事实论据和道理论据。3、列举为了证明上题的论点你可能用到的论证方法，并简析其作用。四、当堂训练。1、为你上题已选好的论题、论点的那篇文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )拟个合适的题目。2、根据你拟好的题目，选择一个你认为合适的开头。3、为你选好的题目再写一个合适的结尾。（尽量与开头相呼应。）五、范文简析。从论点的提出、论据的选择、论证方法的运用及题目、开头、结尾的写法等各方面分析其优缺点。虚心学习 不耻下问 ①“三人行必有我师”这是孔子的至理名言，而孔子之所以能成为圣人，就在于他谦虚好学的态度，不耻下问的精神。圣人的言行告诉我们：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。 ②从古至今，多少名人 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )都不以“下问”为耻，虚心向身边的人学习，不断积累知识，丰富经验，而最终成就伟业，成为世代传颂的伟人。 ③白居易，唐朝著名现实主义诗人。他的诗，通俗易懂，在民间广为流传。这都是因为，他作每一首诗后，都要向牧童或村妇征求意见，反复修改，直到他们满意，才算定稿。这位伟大的诗人并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他不耻下问，虚心求教于人民，终于使自己的诗和人格同为后人传诵。 ④李时珍，明朝著名医学家。他为撰写医书，深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于著成世界闻名的医学名著《本草纲目》。他的医学理论给后人留下许多启示，他因虚心学习，不耻下问终获成功的宝贵经验更让我们受益无穷。 ⑤袁隆平，一个普通农民的儿子，却被赋予了“中国杂交水稻之父”的美誉。原来，他为了培植优质水稻，常常深入到田间地头细心观察，遇到不懂的问题，就虚心向农民请教，经过努力，他终于培育出了优质高产的杂交水稻，解决了中国这个人口大国的吃饭问题，成为中国的一代功臣。他的成功同样是源于虚心学习，不耻下问的美好品质。 ⑥“谦虚使人进步，骄傲使人落后”毛主席的这句名言通言是在告诉我们，以诚恳谦虚的态度，向自己身边的人虚心学习，你就一定会不断进步，直至成功。若骄傲自满，不听取他人的意见，等待你的只有落后和失败。 ⑦还记得那个西楚霸王项羽吧，当初何等的气概，最后竟落得乌江自刎的下场。还不是因为他骄傲自满，不肯认真听取下属的意见？还记得那个被诸葛亮挥泪斩掉的马谡吧，不知他在耻笑下属王平“女子之见”的时候，能否想到就因为他的骄傲，不仅丧失了自己的生命，更让署过大大受损。 ⑧面对这些成功和失败的例子，我们也应该反省自己：我们做到虚心学习，不耻下问了吗？不要让失败的教训在我们身上重演。当然，我们许多同学遇到问题总不虚心请教，不是骄傲，而是感到难为情，怕别人说自己无知。难道这些伟人成功的事例还不能让你认识到，虚心求教 不耻下问是美德吗？ ⑨孔子说：“三人行，必有我师焉。”让我们抱着“人皆我师”的态度，在虚心求教中追求成功吧! 一、导入新课。五千年的风霜雨露，造就了源远流长的传统文化；五千年的阴晴圆缺，铸就了五千年的传统精神；五千年的日出日落，酿造了博大精深的传统美德。源远流长的华夏文明因孔孟思想而灿烂。孔孟的思想、孔孟的学风、孔孟的精神对我们有着极为深刻的影响。那么在你的心目中孔孟又是怎样的呢？拿起手中的笔，开动你的大脑，挥洒出你所了解的孔子和孟子。（多媒体出示课题）
二、明确任务。心中有目标学习效率会更高，让我们来明确今天的学习任务。（由多媒体出示）三、了解孔孟。整理并交流有关孔孟的简况，并积累交流孔孟名言。四、指导写作。（一）指导学生审清题意 1、出示要求：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，600字左右。注意立论要有依据。（多媒体展示）2、提炼要点：请同学们仔细审题，说清要求中有哪几个要点需要注意？在学生回答的基础上归纳总结（多媒体展示）（1）以孔孟名言为题。（题目自拟）（2）写一篇议论文（3）立论要有依据（4）字数要求(二)指导学生选论题，明确中心论点。请每个同学选一句你最喜欢的孔孟名言，提炼观点，并确定文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的中心论点。（想设分论点的话说出你的分论点。）教师参与：名言：三人行必有我师 中心论点：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。（多媒体展示）（三）指导学生选择论据、运用论据。以上面老师选的名言和论点为例指导如何选论据、用论据。（重点指导事实论据）下面是老师为同学们提供的一组事实论据，请同学们分组讨论：哪些论据是多余或重复的，应删去，理由是什么？对留下的论据应如何安排先后顺序？理由是什么？（多媒体展示）参考论据：（多媒体展示）1、白居易虚心向牧童和村妇求教。2、欧阳修署名 “醉翁”，从不自骄。3、辛弃疾不耻下问有时向歌女请教。4、李时珍为撰写《本草纲目》虚心向下层人民求教。5、水稻之父袁隆平虚心向老农求教。6、关羽大意失荆州 7、项羽不听范增劝告而终至失败。8、马谡不听陈平意见失街亭。教师明确，引导学生得出选论据的规律：（多媒体展示）1、论据必须充分。2、所选论据必须符合论题，并能直接有力的证明论点。3、所选论据必须有典型性、代表性，还要从正反两发面考虑。4、事实论据应精炼概括。5、事例后要辅以分析议论，议论要紧扣中心论点或本段分论点。6、议论中可适当引用名言警句作道理论证。（四）指导学生恰当运用论证方法。上面我们在选择论据的过程忠已自觉的运用了两种论证方法，是哪两种？议论文中还可运用哪两种论证方法？有什么好处？小结：上面我们学习了写议论文时，如何选论题，明确中心论点，选取论据，恰当运用论证方法，这些都是写好议论文的关键。但对于一篇文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，题目、开头和结尾的写法也不可忽视。下面我们就学习一下议论文关于这三方面的知识。(五)指导学生拟好题目、写好开头和结尾：1、指导学生拟好题目议论文题目的两种基本类型：1、论点型 2、论题型为你已选好论题、论点的那篇文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )拟个合适的题目，拟好班内交流。2、巧设开头，引人入胜人们常说：“良好的开端是成功的一半。”这话很富有哲理，对于议论文的引论来说，同样具有十分重要的意义。 议论文的开头多姿多彩，谁能举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。提示明确（多媒体展示）（1）亮观点，单刀直入（2）打比方，隐喻题旨（3）讲故事，引入主题。（4）引名句，扣住中心。（5）摆现象，揭示论题。 当堂训练：请每个同学以自己喜欢的方式为自己的文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )写一个开头。写完后交流。3、指导学生写好结尾结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种：（多媒体展示）（1）总结全文，卒章显志。（2）提出希望，激励人心。（3）留下“余音”，发人深省。当堂训练：为你选好的题目再写一个合适的结尾。（尽量与开头相呼应。）写完后交流。四、出示范文作简要分析。引导学生从论点的提出、论据的选择、论证方法的运用及题目、开头、结尾的写法等各方面分析其优缺点。当堂交流，再总结写法。五、综合训练，布置作业：下面就为你的议论文整体构思，写出提纲。并根据这节课的作文构思和提纲组织成文。 学生复述目标积累交流，踊跃回答，积极参与积极思考，合作探究，讨论交流，各抒己见，踊跃回答积极思考，动笔去写，写后交流，师生互动。积极思考，合作交流，讨论解决，踊跃回答（学生应能讨论得出：2指属于个人谦虚的美德，不是虚心向他人学习，6主要批评了关羽的大意，而不是没虚心向他人学习，2和6都不能直接证明论点应删去；1和3都写的是诗人在作诗时向他人请教有重复，应删掉其中一个；1或3、4、5属正面事例应放在前边，可按时间顺序排列；7和8属反面事例应放在后面，也可按时间顺序排列。）积极思考，讨论交流，明确作答积极思考，动脑动手，交流探讨列举方法，各抒己见，积极思考，写作交流。积极思考，写作交流。仔细阅读范文，把本堂课学到的方法一一对照，学以致用。讨论交流，总结心得。课下完成，巩固所学 激情导入，既感染学生，与老师带着同样的感情学习，又激发兴趣，带着一种渴盼步入下面的学习内容。明确本课学习任务对孔孟简况及其名言有了明确的认识，为下一步写作奠定基础。明确审题，审好题是写好作文的关键。论点是议论文的灵魂，确立了论点就明确了写作的方向。设计本内容，一是引导学生合理利用论据，另外培养学生提高甄别、使用论据的能力。明确了论证方法作用，有效把论点和论据联接在一起，提高学生的整体认知。“题好一半文”训练学生思维反应能力及概括想像能力。拓展思维，调动积累。拓展思维，调动积累。明确议论文的一般写作结构，做到有章可循。学以致用，对照比较，巩固所学学以致用，巩固提高。
课后练习精编一、写出下列名言的上下句。1、（ ），不亦乐乎？ 2、岁寒，（ ）。2、君子坦荡荡，（ ）。 4、（ ），勿施于人。5、（ ），见不贤而内自省也。 6、三人行，（ ） 7、穷则独善其身，（ ）。 8、天时不如地利，（ ）9、生于忧患，（ ）。 10、富贵不能淫，（ ）此之谓大丈夫。二、任选上题中一句名言为话题，写一篇议论文，题目自拟，先写出提纲，再构思组织成文。（不少于600字）
教学反思议论文的学习和写作对于初中的的学生来讲是一个难点，怎样让学生突破这个难点确实困难很大。我采用的方式主要还是通过教师有目的的指导训练，让学生从议论文具备的基本要素，基本结构中逐步领悟方式方法，循序渐进地掌握议论文的一般写法。所以我就设计了先从要素开始引入，再逐步到结构写法，重点在写法上予以指导。让学生在心中形成基本的写作框架，然后再联系实际生活予以填充，这样就形成一个比较完整的体系。当然在实际操作中不一定完全达到老师的设计意图，这还需要学生多训练，多感悟，循序渐进，这样才能写出优秀的篇章。这堂课我把大量时间用到了方法指导上，所以老师讲的就多了些，而且安排的内容较多，因此时间感觉很紧张。相对来说，学生活动不是太充分，不能更多的展示自我，希望通过以后的课堂再予以补充提高。