Unit3 What subject do you like best？(Lesson15) 教案（含反思）

Unit 3 What subject do you like best?
Lesson 15教案
教学目标：
本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：
1、知识目标：①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。
②能理解、认读句子：What subject do you like best? I like ____ best.
2、通过学生的观察引导学生找寻chant里的规律。在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。
【能力目标】①能够简单询问别人喜欢的学科。
②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。
【情感目标】通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。
重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科，能听、说、认读单词music、art、
会说句子What subject do you like best? I like ____ best.
难点：灵活运用What subject do you like best?句型，理解best的意义.
课前准备：?多媒体课件、单词卡片教学卡片。
三、Teaching Procedure :
Ⅰ. 热身／复习 (Warm-up／Revision)
1、Free talk
Ⅱ. 新课导入 (Presentation)
1. T：Do you like singing?
S: Yes, I do.
T: Oh, I like singing too.(出示music图片,并教授新单词)
2.T：Do you like drawing?
S: Yes, I do.
T: Oh, I like drawing too.(出示art图片,并教授单词art)
3.T:I have some pictures, Let’s read together.(Chinese\English\PE\computer\maths\music\art)
4. Play game.(闪词)
5.T： Chinese is subject. English is subject. Music is subject. They are subjects
6.教授新单词subject.
7:T: Do you like PE\English\Chinese\music\art ? Ss: Yes, I do/No, I don’t.
8.教师总结I like English\Chinese\music\art, But I like English best.
9.教授单词best.
10.教师把best带入句子中I like English best. What about you? 学生回答
11．教师换另一组继续询问I like English best. What about you? 并适当引入What subject do you like best? 学生回答I like ____ best.
12.学生中间展开练习并展示A：What subject do you like best? B：I like ____ best.
13.chant巩固
Ⅲ. 趣味操练(Practice)
Make a dialogue
学生展示
拓展，学生自己制作自己喜欢的课程表
Ⅳ. Home work:
(1). Talk about the subject you like with your friends . (和朋友谈论下你喜欢的课程)
教学反思：?
1、多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，提高学生的学习兴趣。?
2、教学目标与重难点基本能解决，但还有个别学生的一般疑问句升调读法存在问题。?
3、还应鼓励更多学生积极参与，让每一个学生都能克服畏怯的心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕犯错误，这样才能真正做到活学活用，而且得心应手。