16.2.2分式的加减2 （无答案）

2012年春季八年级下册数学导学案
班级： 　小组： 　姓名： 　编号：11　日期： 　编制人：
课题：16.2.2分式的加减2 　课型：预习展示课　 课时：1课时
【预习课导学】（建议时段：第一节晚自习）
【峥嵘岁月】你能笑傲小学的分数四则混合预算吗？
（1）25— （2）÷ （3）1—
（4） （5） （6）÷［—（+）］
【明日攻坚】1．类比分式的四则混合运算，探究分式的四则混合运算。
2．掌握分式混合运算的运算顺序。
【展示课导学】（时段：课堂）
学习要素 学习攻略 学习笔记
（内容、学法、时间）自　学　指　导 1.计算：（1）(2)；（3）； （4）.归纳：分式的混合运算（1）分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：按从 的方向，先 ，再乘除，然后 ，有 的先算括号里面的.（2）最后结果分子、分母要进行 ，注意运算的结果要化成 或整式. 等级评定：_________（预时：15分钟）
（内容、形式、时间）合　作　探　究　策　略 请按以下程序进行组内合作交流：1、两人对学：检查自学成果，用红笔互相给出评定等级，重点解决分式混合运算的运算顺序、约分和符号处理。 （预时3分钟）2、群学：小组长主持，深入探讨分式混合运算顺序的优先级别问题. （预时7分钟）3、群策群力：抽签：教师给出抽签顺序，确定各组展示讲题方案.（全员参与重点加分）预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表，呈现成果，进行板书设计. （预时5分钟） 注意：板书的工整性和解题过程的规范性.
（内容、方式、时间）展　示　方　案　设　计 展示活动：自娱自乐，亦能自得其乐！以学习小组为单位，自我进行题目设计，可分三个难易程度设计（容易题，一般题，较难题）；要求：符合本课学习目标要求，扣准重难点，锁定易错点，不能出现书上或资料上的原题，只接收原创题！版权所有，侵权必究！出题后，进行小组对抗，可各自寻找对手，一绝高下！高手寂寞，独孤求败！试问谁是真的英雄！ （预时15分钟）
德成中英文学校2012年春季八年级下册数学导学案
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
批阅日期：________ 书写等级：________　 达成等级：________　
·基础题（相信自己，你能！）
1.计算：（1）； （2）.
·发展题
2.先化简，后求值：，其中
·提高题
3.计算： + + +……+
【培辅期望】
今日你需要培辅吗？要（　）不要（　）2、培辅内容：（　　　 　）掌握不好　 教师评定：___________
【自主反思】（每日反思）
我的收获：____________________________________我的不足：_______________________________________