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部编版小学语文一年级下册
4
四个太阳
第一课时
教学设计（P24-25）
课题
4
四个太阳第一课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。2、能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。3、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。4、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。2、能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。3、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。4、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。2、能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。3、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《四个太阳》的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文动画视频，初步了解课文内容。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
（1）结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。（2）能够认识两个新的偏旁：舌字旁、页字边。
认读生字，帮摘橙子
教师播放课件，呈现橙子树和本课的“会认的字”，要求学生认读生字，帮摘橙子。
学生认读生字，帮摘橙子。
在游戏中巩固本课的“会认的字”。
拼读音节，朗读词语
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语。
学生拼读音节，朗读词语。
进一步巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现四个“一类生字”：太、金、因、为，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”：太、金、因、为。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
4
四个太阳第一课时舌字旁：（6）页字边：（6）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
一年级下
第一课时
4
四个太阳
课文
第二单元
听读课文，初步了解
太
独体结构，部首是“大”
字义：高，大
组词：太阳，太太
识记：“大”加一笔变成“太”。
随文呈现，学习生字
4
四个太阳
tài
随文呈现，学习生字
yáng
阳
左右结构，双耳旁
字义：太阳
组词：太阳，阳春
识记：阝+
日
=
阳（加一加）
4
四个太阳
道
半包围结构，辶
字义：路
组词：道路，道理
识记：辶
+
首
=
道（加一加）
dào
随文呈现，学习生字
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
送
半包围结构，辶
字义：赠给
组词：送给，运送
识记：辶+
关
=
送（加一加）
sòng
随文呈现，学习生字
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
随文呈现，学习生字
máng
忙
左右结构，竖心旁
字义：急
组词：连忙，急忙
识记：芒果---连忙（比一比）
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
随文呈现，学习生字
cháng
尝
上下结构，部首是“小字头”
字义：辨别滋味
组词：品尝，尝试
识记：小字头+秃宝盖+云=
送（加一加）
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
随文呈现，学习生字
xiāng
香
上下结构，部首是“禾”
字义：气味好闻，跟“臭”相对
组词：品尝，尝试
识记：禾
+
日
=香（加一加）
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
随文呈现，学习生字
tián
甜
左右结构，舌字旁
字义：想糖或蜜的味道，与“苦”相对
组词：香甜，甜美
识记：舌
+
甘
=
甜（加一加）
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
随文呈现，学习生字
tián
______结构_______
左右
舌字旁
shé
zì
páng
舌字旁
“舌字旁”的笔顺是：
（6）
随文呈现，学习生字
wēn
温
左右结构，三点水
字义：不冷不热
组词：温暖，气温
识记：氵+
曰
+
皿
=
温（加一加）
随文呈现，学习生字
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
随文呈现，学习生字
nuǎn
暖
左右结构，日字旁
字义：暖和，不冷
组词：暖和，温暖
识记：暖和---缓慢（比一比）
随文呈现，学习生字
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
随文呈现，学习生字
gāi
该
左右结构，言字旁
字义：应该，理应如此
组词：应该，不该
识记：讠+
亥（hài）
=
该（加一加）
随文呈现，学习生字
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
随文呈现，学习生字
yán
颜
左右结构，页字边
字义：颜色，色彩
组词：颜色，颜料
识记：彦（yàn）
+
页
=
颜（加一加）
随文呈现，学习生字
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
随文呈现，学习生字
yán
______结构_______
左右
页字边
yè
zì
biān
页字边
“页字边”的笔顺是：
（6）
随文呈现，学习生字
yīn
因
全包围结构，国字框
字义：连词，连接分句，表示因果关系
组词：因为，因果
识记：因为
---
中国（比一比）
随文呈现，学习生字
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
秋
颜
尝
温
甜
暖
道
该
认读生字，帮摘橙子
太
阳
因
送
忙
拼读音节，朗读词语
太太
太阳
道理
送给
连忙
品尝
香水
甜美
气温
温暖
应该
颜色
因为
yáng
dào
sòng
máng
tián
wēn
nuǎn
gāi
yán
yīn
tài
cháng
xiāng
观察生字，书写生字
它们都是独体结构，“为”的第一笔是“点”，第二笔是“撇”。
tài
wèi
太
为
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
观察生字，书写生字
“金”是上下结构，“金”的第三笔是“横”，写在横中线的上面一点点。
jīn
金
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
观察生字，书写生字
“因”是全包围结构，“因”的第三笔是“横”，写在横中线的上面一点。
yīn
因
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
观察生字，书写生字
tài
“太”的笔顺是：
，共4笔，
组词（太阳）（太太）；
jīn
“金”的笔顺是：
，共8笔，
组词（金子）（五金）；
yīn
“因”的笔顺是：
，共6笔，
组词（因为）（因果）；
wèi
“为”的笔顺是：
，共4笔，
组词（为了）（因为）。
1、认识了“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字；
2、学习了两个偏旁：舌字旁、页字边；
3、学习了四个“会写的字”：太、金、因、为；
4、初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1、朗读课本P25（1）的内容给组长听；
2、补充课本P25学习笔记；
3、舌字旁、页字边，每个写1行，加拼音；
4、课本P25“会写的字”笔顺各写1行，写在田字簿；
5、练习流利地朗读课本P24---25的内容。
课后任务，巩固复习
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