一元一次方程的解法（复习课）

主备人： 审核人： 教学时间：2012 年 4 月 日
教学内容 一元一次方程的解法（复习课） 总课时数
教学目标 复习利用等式性质解一元一次方程的基本过程；掌握解一元一次方程的基本步骤；能熟练地求解一元一次方程，并能判别解的合理性。
教学重点 能熟练地求解一元一次方程，并能判别解的合理性。
教学难点 灵活运用解一元一次方程的一般步骤解一元一次方程。
教学准备 一元一次方程的相关题目。
课前预习 解一元一次方程的基本步骤是什么？
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
情景导入例题讲解 复习提问：等式的基本性质是什么？解一元一次方程的一般步骤是什么？去括号法则是什么？例1：解方程：5x+1=4x－2.解：移项，得 5x－4x=－2－1. 合并同类项，得、 X=－3.练一练：解下列方程：（1）6x=－24;（2）5－2x=9;（3）3(x+6)=9－5(1－2x); （4）8（3－2x）=4(x+1); （5）3x-4+2x=4x-3; （6）4-3.8x=3-4.9x. 学生思考并回答问题。师生分析，学生板书。学生做在练习本上。
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
自我检测 练一练：1、移项的理论依据是（ ）。A．乘法交换律 B.加法交换律C.等式的性质1 D.等式的性质22、方程－2(x+1)=3可变形为－2x－2=3,这种变形加 ，它的理论依据是 。 师生分析各步骤，学生板书。学生做在练习本上。学生做在练习本上。
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
小结作业 今天你有什么收获？整理今天学习的题目。
课后反思 在上节课中，进行代数式的转化时，有部分同学感到无从下手，在进行解一元一次方程时也不熟练，因此认为复习一元一次方程的解法很有必要。通过这节课的复习，更加感到在一节课中复习前面学习的知识在新授课中起着举足轻重的作用。很多学生，对于解一元一次方程的步骤掌握的很熟练，但是在应用中，却是顾此失彼，如:在进行去分母时，有好多位同学，出现了漏项的问题。