沪教版 二年级下册美术教案第18课 学学做“蜡染”（表格式）

学科：美术
单元主题：感受民间艺术
课时：第一课时
类别：绘画
课题名称：学学做“蜡染”
班级：二（4）
教学目标：
初步了解民间蜡染的制作工艺，能初步使用水油分离的方法表现“蜡染作品”。
在观察与尝试中，发现蜡染制作的特点，用适当的工具表现蜡染作品。
感受民间蜡染艺术的魅力，体会蜡染制作的乐趣。
教学重点和难点：
教学重点：用水油分离的方法制作一幅“蜡染作品”。
教学难点：掌握油与水的使用特点，使制作的图案清晰、美观。
教学准备：
教师：范作、排笔、油画棒。
学生：各种绘画工具、纸。
作业要求：
基础层面：能使用水油分离的方法制作一幅“蜡染作品”。
拓展层面：设计一幅图案清晰、美观的作品。
教材分析：
本课是小学美术第四册第七单元“感受民间艺术”中的第二课。学生通过学习初步了解蜡染的基本工艺，并尝试用油画棒和水粉颜料相结合模仿制作“蜡染作品”。学生通过作品欣赏，感受民间艺术的魅力，通过体验制作，培养动手创造美的能力，提高了学生的审美体验。
学生分析：
二年级学生对于色彩和图案的设计学习，已经有了一定的经验，但是让学生用不同的绘画工具进行设计，孩子们还是第一次。因此，在设计中我注重创设与生活相关的情境，激发学生的兴趣，同时鼓励学生进行自主尝试、并总结蜡染的方法和要点，激发学生的创作热情，提升美术学习的趣味性。
教学过程
时
间
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
2
两分钟
预备活动
1、欣赏蜡染作品，发现蜡染作品的美。
欣赏作品，讨论并发现蜡染的美。
联系生活情境，引发学习兴趣。
3
一、观察与发现
（初步了解蜡染产生的过程）
视频介绍：蜡染工艺的由来。
揭示课题
看视频，了解蜡染知识，知道水油分离的方法。
明确课题。
通过视频介绍，让学生基本了解蜡染的原理，知道水油分离的方法，激发学生学习的兴趣。
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二、尝试与体验
（尝试制作蜡染，并总结步骤及要点）
放：组织学生观察并尝试常规的美术材料（水彩笔、彩色铅笔、油画棒），并找出能替代工具表现蜡染的效果。
收：展示尝试的作品，师收集资源，引导交流与比较。
预设师生小结要点：
。油画棒能代替“蜡油”，水粉颜料能代替“染料”。
。颜色深浅搭配对比，图案会更清晰。
。油画棒画得粗、重，图案更清晰。
学生用各种绘画工具进行尝试，表现“蜡染”效果。
预设：
。水彩笔+水粉，不能体现水油分离效果。
。彩色铅笔+水粉，也不能体现效果。
。油画棒+水粉，效果最好。
对作品进行观察和比较，并进行交流。
了解绘画工具的使用、步骤和表现方法。
学生通过自主的选择，提升了他们探索新知的主动性。
通过对比和观察，让学生了解作品中存在的不足和改进的方法。
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三、创作与实践
（创意设计蜡染画布）
出示各种图案形式：
。单独纹样
（师边示范边强调绘画要点。）
。对称纹样
（出示范画，请学生欣赏比较。）
出示作业要求：
。用水油分离的方法制作一块“蜡染花布”。
。图案清晰、美观。
4、组织交流构思，巡回指导。
1、欣赏了解图案的表现要求。
2、比较范画，提出意见。
明确作业要求。
讨论交流构思并尝试创作。
通过学习图案的形式，加深对花纹美的感受，并通过设计，激发学生的创作热情。
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四、展示与欣赏
在情境中展示作业。
组织评价活动。
教师小结。
展示欣赏。
学生介绍作品并进行点评。
引导学生进行评价，提高学生的鉴赏能力，拓展蜡染在生活中的运用。
板书：
油画棒 粗、 重
蜡染 小色块
水粉颜料 对比强烈