Unit11 Weather Lesson2 教案

Unit 11 Weather Lesson 2
教案
教学目标
1.会天气情况的几种表达方式。?
2.能够用英语简单的描述天气情况。?
3.通过学习歌曲，能够自创歌曲，能够有自主发挥的空间。?
4.培养学生的听、说、读、写的能力。
教学重点
1.会天气情况的几种表达方式。?
2.能够用英语简单的描述天气情况。?
3.通过学习歌曲，能够自创歌曲，能够有自主发挥的空间。?
4.培养学生的听、说、读、写的能力。
教学难点
1.会天气情况的几种表达方式。?
2.能够用英语简单的描述天气情况。?
3.通过学习歌曲，能够自创歌曲，能够有自主发挥的空间。?
4.培养学生的听、说、读、写的能力。
教具准备
教学卡片，录音?，实物投影等。
教学过程
1.复习
（1）提问学生：“What?do?you?usually?do?on?Sunday?”引导学生回答：“We?usually??(play?football) on?Sunday.”并写在黑板上。
（2）提问学生：“Are?you?going?to?play?football?this?Sunday?”引导学生回答。?21世纪教育网版权所有
（3）用其他的活动，引导学生复习。
（4）复习本单元的教学卡片。拿起rainy的卡片，引导学生说：“It's?rainy”.?
（5）用同样的方法复习其他的天气情况词汇。
2.学单词
学生用书第62页。?
（1）让学生翻开书第62页，看页面上部的插图。一边放录音，一边让学生指相应的单词。?
（2）再次放录音，并把这一页给学生展示。每个单词后停顿，让学生重复。?
（3）完整地放一遍录音，让学生跟着录音一起说单词。?
（4）不放录音，指每幅插图或者单词，让学生说出单词。?
（5）用同样的方法完成其他图片和单词。
3.听一听，连一连
学生用书第62页。
（1）让学生翻开书第62页，把这一页给学生展示。指着第一幅插图让学生描述图中有哪些人，他们在干什么。21教育网
（2）用同样的方法完成其他插图。?
（3）告诉学生接下来听录音，根据录音把插图和对应的句子连起来。??
（4）放第一句话的录音，让学生指出对应的插图以及对应的句子。?
（5）用同样的方法完成其他句子。?
（6）再放一遍录音，每次放一句。告诉学生把插图和对应的句子连起来。?
（7）全班一起核对答案。
4.唱一唱?
学生用书第63页。
（1）告诉学生接下来将要学习一首歌曲，让学生翻开书第63页。?
（2）让学生看页面上的插图，说一说插图的内容。鼓励学生先读一读歌词。?
（3）放歌曲的录音，让学生认真听。?
（4）再放一部分的录音，每次一句，让学生重复。注意使每个学生都能理解歌词的意思。?
（5）用同样的方法完成其余的部分。?
（6）再放一遍录音，让学生跟随录音重复。