人教版 二年级上册音乐 第四单元 欣赏 鸭子拌嘴（片段）｜教案(表格式)

教师教学设计
课
题
手拉手
《
鸭子拌嘴
》
课
型
新授课
教
学
目
标
1、
聆听民族打击乐合奏《
鸭子拌嘴
》
，编创与活动。
2、
能用相伴随乐曲模仿小鸭子的拌嘴效果。
3、
通过聆听，赏析培养学生与小伙伴之间合作学习的能力。
教
学
重
点
进一步理解民族乐器以及赏析民间乐曲。
教
学
难
点
指导学生掌握好响板的使用方法及效果。
媒
体
手
段
电脑、投影、音响
教
学
过
程
二
次
备
课
一、
组织教学
1、
师生相互问好
2、
发声练习
3
1
0
3
1
0
2
1
2
3
1
-
巩固所学的知识
复习休止符的运用
3、
复习歌曲
《
数鸭子
》
二、
学习聆听民间打击乐合奏《
鸭子拌嘴
》
1、
师：刚才我们唱了这么多的鸭子，现在又来了一群鸭子，他们在干什么呢？
放录音
学生认真聆听
听后回答问题
教
学
过
程
二
次
备
课
问：这是用什么乐器演奏的呢？
学生说一说知道的乐器
教师小结
分别介绍小镲、小钹、木鱼、云锣、大锣等乐器分别扮演的角色。
学生明确不同的乐器所表现的不同的角色。
2、
以故事的形式理解乐曲的含义
放录音
听老师绘声绘色的讲故事
A.
天刚蒙蒙亮，鸭棚门一打开，一只小花鸭急忙窜出门
-
-
-
B.
鸭群来到了小河边，它们争先恐后的跃身入水，尽情嬉戏，有的如箭离弓，飞快向前游去；有的钻入
水里
-
-
-
C.
鸭群挤满了场地，赶鸭的爷爷一声哨响，它们
-
-
D.
天色渐渐晚了，该回家了，鸭子纷纷跳上河岸，抖落羽毛上的水珠
-
-
-
（
用故事来吸引学生
）
3、
再次放录音
提示学生聆听完整的乐曲
学生随着乐曲做动作，表现鸭子不同的形态。
三、
创编与活动
1、
出示节奏谱，指导学生进行编创节奏练习
培养学生的创编能力
教
学
过
程
二
次
备
课
看书中的节奏谱
编一编
拍一拍
2、
出示响板
指导学生与小伙伴合作，模仿小鸭子“拌嘴”
四、
小结
师生相互评价
作
业
设
计
为家人讲述鸭子拌嘴的故事
梯
度
作
业
设
计
板书设计：
《
鸭子拌嘴
》
小鸭
鸭妈妈
课后反思：