《花儿为什么这样红》精品课件 （共42张课件）（共两课时）

(共53张PPT)
1.给下列加点的字注音：
灼 （ ）伤 裸（ ）子
蜜腺（ ） 分泌（ ）
花萼（ ）花卉（ ）
虞（ ）美人 三棱( )镜
zhuó
luǒ
xiàn
mì
è
huì
yú
léng
【目标】：1、掌握说明文基础知识，了解花红的原因。
2、理清文章结构。
3、培养学生探索大自然奥秘的精神
【学习重点】：理清文章结构
【学习难点】：了解花红的原因
事物说明文：介绍事物的形状、构造、 特点、功能
事理说明文：解释事物含义、原理、关系、 演变
说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、
打比方、列数字、画图表、引资料
空间顺序
时间顺序
说明顺序 逻辑顺序：概括—具体，整体—局部
现象—本质，原因—结果
特点—用途，主要—次要
说
明
文
分 类
知识链接：
默读课文，思考：
1．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞 用来做题目有哪些好处
默读课文，思考：
2.本文整体结构是怎样的？试试看，你能不能画出文章的结构图。
3.课文第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序
1．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞 用来做题目有哪些好处
明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。
内部
原因
外部
原因
1、物质基础（有无色素）
2、物理原理 (光波反射)
3、生理需要 (保护作用)
4、进化观点 (发展过程)
5、自然选择（昆虫作用）
6、人工选择（增添新种）
花儿为什么这样红
大自然的杰作 人工培育的成果
2.课文第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序
（提示：说明顺序有三种：空间顺序 时间顺序 逻辑顺序）
* 第2—6是逻辑顺序（横向说明）
* 第7—10是时间顺序（纵向说明）
完成《巅峰课堂》中1、2、4、6题 。
固标（课后作业）
演讲准备：
自然界中有无数的“为什么”，请你做好准备，在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听。
时间长度约2分钟
（如不能独立完成，可以以小组为单位演讲。课外可查阅《十万个为什么》等书籍，也可上网查找有关资料）。
示例：
①天空为什么是蔚蓝色的？
②彩虹为什么这样美？
……
花儿为什么这样红
第二课时
贾祖璋
1、说明文是以 （ ）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（ ）说明文和（ ）说明文。本文是一篇（ ）说明文。
2.题目“红”的含义是（ ）
作者 是一位 作家。
说明
事物
事理
事理
五彩缤纷
贾祖璋
生物学科普
【目标】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。
2、体会说明文语言的准确性。
3、培养学生探索大自然奥秘的精神
【学习重点】：找说明方法，并说说这种说明方法的好处。
【学习难点】：体会说明文语言的准确性
1.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。
常用说明方法：
下定义 分类别
举例子 画图表 打比方 列数字
作比较 引资料
★
★
★
★
1）举例子、分类别：例如“牡丹，又自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。”举例子的句子还有很多……
（2）列数字、举例子：再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。分析：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。
（3） 作比较、分类别：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。
本段采用了什么说明方法？有什么作用？
举例子。举了野生状态中在阳光强烈的地方或阳光微弱的地方，花儿分别呈现红、橙、黄色或蓝色的原因。具体的说明了花儿呈现不同的颜色有它生理上的需要。
阅读课文第6段
2.本文语言准确严密，请你从文中试举几例来分析!
【知识链接】：体会语言的准确性的方法：
“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度；
“大约”“可能”“左右”等表估计；
“多”“有余”等表数量；
“全”“都”等表范围；
“屡次”“常常”等表频率。
这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。
为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：
程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率、等
(如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；
“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；
“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。)
试体会文中第六段中说明文语言的准确性。
①“花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。”此句中的“一般”是指多数情况。表明多数花瓣具有柔嫩的特点，但也不排除例外。
②“蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波。”此处的“微弱”指强度不大，准确的说明了此处长光波不会灼伤花瓣且对蓝花的生理起到有利的作用。
风采平台
自然界中有无数的“为什么”，请采用适当的说明方法和说明文准确的语言演讲。
时间长度约2分钟
示例：①天空为什么是蔚蓝色的？
大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。 阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力大，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝了。
②彩虹为什么这样美？……
测 标 完成《巅峰课堂》中达标训练中5-11题。
固标（课后作业）
1、公园内，百花盛开，万紫千红，
绿草如茵，杨柳依依。
请你为公园的环境保护写一条
标语。
2、完成《巅峰课堂》中课外阅读训练。