人教版 二年级上册音乐 第一单元 唱歌 《小红帽》 教案

《小红帽》教学设计
教学目标：
1.指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲。
2.通过创编音乐剧，培养学生丰富的想象力。
3.通过乐器伴奏、节奏练习等，培养学生小组间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。
教学重点：
听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。
引导学生创编音乐剧，发展其想象力和创造力。
教学难点：
1.用急吸缓呼的方法换句换气，用轻巧的声音演唱叙事歌曲。
2.演奏打击乐器。
组织教学
1.跟音乐进教室。
2.歌表演《大鹿》。
出示课件：（播放歌曲《大鹿》）
二、导入
师：首先，老师想问大家一个问题，你们喜欢听童话故事吗？
生：
师：你们都知道哪些童话故事呢？
生：
师;你们知道的可真多呀!老师也非常喜欢童话故事，其中有一个故事是老师最喜欢的，这个故事讲得是一个小姑娘给外婆送点心，遇到大灰狼的事，同学们想听吗？
生：
出示课件：(小红帽故事，歌曲伴奏)
师讲故事，根据故事情节出示课件：（小红帽、大灰狼、房子、狼外婆）
……
师：这个故事讲完了，你们觉得老师讲的怎么样？
生：
师：谢谢大家对我的鼓励。巴西有一首儿歌，也叫《小红帽》，是根据这个故事改编的。我国有一位作曲家叔叔，他把这首巴西儿歌编成了一首我们中国小朋友喜欢的歌曲，大家想不想听？
生：
出示课件：（播放歌曲《小红帽》）
师：你们觉得这首歌曲好听吗？愿意跟老师学习吗?
生：
三、乐理知识
师：学这首歌曲之前，老师请大家看一样东西。
出示课件：（鲜花图片）
师：原来是多么漂亮的花啊！这就是小红帽送给外婆的鲜花，闭上眼睛闻一闻，香不香？
生：
师：再闻一闻，快速把香气吸进鼻子里，再用嘴巴慢慢地吐出去，再来一遍。这就是急吸缓呼，因为这首歌曲节奏紧凑，句与句之间连接比较紧，我们要把刚才闻花香的吸气换气方法，运用到歌曲里面，一会儿看谁运用的最好。
四、教唱新歌
1.聆听《小红帽》歌曲（多媒体播放）
师提出聆听要求：聆听歌曲，感受歌曲旋律，说一说小红帽的心情？应该用什么情感来演唱呢？（喜悦地、欢快地、高兴地）
2.歌词学习
（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词按节奏朗读）
出示课件：（按节奏读一读）
2/4 ?X X?X X︱?X??X X︱?X??X X︱?X X?X?︱
我?? 独自??走??在????郊?外的???小路上
X X?X X︱?X?X??X X︱?X? ?X?︱?X? ?X?︱
我把糕点带给外婆 尝 一 尝
（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
（4）全班学生再次齐读歌词。
3.学习歌曲
（1）老师弹琴，唱两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。
出示课件：（比一比）
2/4 1 2??3 4︱5 3??2 1︱2???3︱2???5?︱
1 2??3 4︱5 3??2 1︱2???3︱1???1?︱
引导学生感知旋律一最后一小节的旋律走向（向上）
引导学生感知旋律二最后一小节的旋律走向（向下）
（2）学生随教师伴奏学生跟唱歌曲。
（3）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，特别是急吸缓呼的方法，加以指导，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。
4.巩固复习
（1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。
（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。
五、编创音乐童话
1.找角色
引导学生找出故事中出现了几个人物。
出示课件：（《小红帽》故事人物：妈妈、小红帽、外婆、大灰狼、猎人）
2.分角色
讨论人物的特点
3.根据歌词内容编创简单动作，师及时指导鼓励。
4.展示创编成果。
5.评价。
六、森林演奏会
1.故事新编
师：刚才讲的故事，还有一段没有讲完，你们愿意接着听吗？
生：
师：猎人抓住大灰狼的事，刚好被飞在天空中的小鸟看到了，它拍着翅膀高兴地说：“哈哈，真有趣!活该！谁让它平时欺负我们小动物，我要赶紧把这个好消息告诉给森林里的其它小动物们去”。说完就一边飞一边喊：“大灰狼被抓住了、大灰狼被抓住了”不一会儿，森林里的许多小动物都知道了这个消息，可高兴了，有的唱，有的跳，有的敲锣打鼓起来，看!牛妈妈正领着动物们排练呢。
出示课件：（森林演奏会）
2.出示打击乐器：碰铃、响板、沙锤
师：瞧，大家认识它们吗,说出它的名字，想不想听听它们的声音。
3.读节奏
出示课件：（乐器宝宝）
碰铃：X— — —
响板：X — X —
沙锤：X X X X
4.抽生用几种打击乐分别演奏,没有器乐的同学可以用拍手和拍腿的方法模仿演奏。
5.换生演奏
6.为歌曲伴奏
根据学生表现的情况分组，部分学生演奏打击乐，部分学生分组演唱歌曲。
师：森林里一片欢声笑语，大家快乐极了！
七、课堂小结
师：这个故事讲完了，你们觉得小红帽是个怎样的姑娘？
生：
师：如果我们遇到了坏人，该怎样做呢？你们遇到坏人，能够做到勇敢、机智、镇静吗？
生：
师：老师相信大家！
同学们，时间像小马车一样嘀嘀嗒嗒过的可真快，我们快乐的音乐课堂就要结束了，希望同学们能珍惜美好时光，好好学习，茁壮成长。
出示课件：（再见）