人美版 三年级下册美术教案 第11课 橙色的画（表格式）

一、教学设计表
课程名称 橙色的画
学科（版本） 人美版小学美术第6册 章节
学时 2学时 年级 三年
教材分析 《橙色的画》是以“造型.表现”为主的学习领域，在认识橙色及色相的基础上，了解间色与原色的相互关系，感受橙色画的特点及美感，掌握主色调和同色系的深浅对比，明确想要表现什么？该如何运用色彩大胆夸张地表现，培养学生的色彩美感，提高学习色彩画的积极性。
教学对象分析 三年级学生的想象力和创造力非常活跃，学生在上学期已经学习过三原色，对三原色的知识掌握的很好。所以在这节课中，学生对于调色的知识一定很关注，很感兴趣。
教学目标 了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色之一橙色。通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感。
通过实践操作学会运用两个原色调出间色，学会以橙色为主要颜色画一幅画，引导学生观察欣赏，并用语言描述出橙色带给人的美感。
通过教学，使学生对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，学生更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
教学重点难点 以及措施 教学重点：通过调色认识不同量的红色和黄色调出的颜色是不同的，认知感知橙色画的美感。
教学难点：引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学措施：
教学方法 本节课主要是创设各种游戏情境，让学生自主学习，主动体验，合作探究，充分体现学生在学习中的主体地位，掌握颜色调配要领，发展创造思维，陶冶艺术情操。
教学环境 根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择多媒体教室环境。
（教学过程要求写详案）
教学环节 教学内容 活动设计 媒体使用及分析（或交互式电子白板使用功能）
导入 复习什么是原色，原色包括哪几种？三原色有什么特别之处？
实验用其中的红黄两种颜色在水杯中加水混合，你们发现了什么？这种被调出来的颜色叫什么？ 学生回答三原色由红、黄、蓝三种颜色组成。
三原色这三种颜色是无法用其他颜色调出来的，它们却能调出其他颜色。
出现了橙色
今天我们就一起来学习如何用橙色作画，把书翻到12课 通过多媒体展现三原色由红、黄、蓝组成
出示课题《橙色的画》
新授
1、橙色时如何产生的?
2、你们知道它是属于什么色吗？
3、大家知道生活中哪些物体是橙色的吗？图片展示花、衣着、傍晚的天空、枫叶
欣赏艺术家是如何用橙色来表现画面的？出示梵高的《向日葵》、《收货》，米勒的《晚钟》等，提问问题：说一说橙色给你带来怎样的感受？
4、欣赏学生们的作品和书中的作品，看他们是怎样用橙色作画的？你最喜欢哪一副，为什么？ 出示：红+黄=橙
学生在书中找出结论：由两个原色调配出来的颜色叫间色
学生回答有橙子、橘子、小鸡等等
明快、喜悦、热烈、温暖 通过多媒体展现出什么叫间色
伴着音乐欣赏了各种花、衣着、傍晚的天空、枫叶图片
欣赏了画家们的作品：梵高的《向日葵》、《收货》，米勒的《晚钟》等
欣赏了学生们的作品
学生实践 提出作业要求：
以橙色为主画一幅画
2、注意利用橙色的深浅对比,使画面有层次 学生们拿出自己的水彩笔和蜡笔，并找出一系列的橙色
学生作画，教师巡回指导 通过多媒体展现出作业要求
展示评价 学生们自评、互评 学生到前面讲解自己画的是什么，主要用的什么颜色，然后下面的同学再进行点评 通过展台展示学生们的作品
总结拓展 生活中什么时候、什么场合运用橙色呢？为什么？
总结本节课学习的内容，让学生在课下进行思考 展现出课后拓展的问题