沪教版 三年级上册美术教案 第15课 素雅的青花瓷 （表格式）
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级上册美术教案 第15课 素雅的青花瓷 （表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 64.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-06-07 09:11:19 | ||
图片预览
文档简介
《素雅的青花瓷》教学设计方案
课题：素雅的青花瓷 类型：绘画 教时：1 教师：
教学说明： 一、教学目标：
知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识，初步学会运用多种的结构形式设计单个或多个适合纹样装饰表现圆盘。
过程与方法：在欣赏、交流、尝试的过程中，学习圆形适合纹样的设计与绘画方法，学习运用圆形适合纹样与花边纹样装饰圆盘。
情感态度与价值观：感受青花瓷独特的美感以及圆形适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，发现身边的美。
二、教学重点：圆形适合纹样的设计
三、教学难点：适合纹样与花边纹样的协调
四、教学准备：学具：蓝色彩笔、纸圆盘、纸质圆盘架等
教具：圆盘范例、蓝色彩笔、多媒体课件、纸质圆盘架、青花瓷、圆盘架等实物等。
教材分析
本课是三年级第六单元“感受民间艺术”中的第二课《素雅的青花瓷》，属于绘画类型的课。由于是二年级的学生来上课，所以适当降低了一定的难度。在了解青花瓷的特点的基础上，为圆形纸盘绘制蓝色的适合纹样与相协调的花边纹样，设计纸盘有一定的主题内容。通过视频导入与各类青花瓷盘的欣赏，让学生感受美的同时也很好的引发了学习的兴趣。作业分成两个部分：尝试练习了解如何使图形通过变形、夸张更加贴合外形，设计出适合一定外形的图形。从中也能发现同一纹样不同的组合形式，也能使得纹样设计更为丰富多样。通过本课的学习，初步掌握把现实生活中事物的图形转化成适合纹样这一图案设计的基本知识与技能，感受适合纹样的设计与运用。
学情分析
现今信息传递方式很多，电视里各类鉴赏类的节目种类繁多，学生在生活中较少看到青花瓷，但在节目、媒介中时有看到，并不是全然的陌生。通过青花瓷的视频去欣赏，观察，发现其纹样特点。
学习最简单的对称纹样的设计，让学生对对称纹样和适合纹样有初步的认识，了解如何进行适合纹样的设计与绘制。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 欣赏与导入
（欣赏青花瓷，了解青花的特点）
从英语单词引出“CHINA中国”和“china瓷器”的联系。（28秒视频）
出示青花瓷实物（盘子及瓶子），揭示课题：素雅的青花瓷（PPT出示及板书）
欣赏青花瓷视频，找找青花瓷的颜色特点。（1分钟视频）
从视频中了解瓷器在中国的地位
欣赏，感受青花的多样与色彩美。
生：美观的蓝色花纹，底色是白色。花纹造型各异。
了解青花瓷的相关知识
学生了解本课学习内容 通过欣赏与比较各类瓷器，了解瓷器在中国的地位并感受青花瓷的特点与相关知识。
二、 观察与讨论
（观察圆盘图片，了解适合纹样的特点）
1、出示青花瓷圆盘图片
师：找一找 有哪些相同点？圆盘上的图案由哪几部分组成的？
PPT演示出示：
1.主体纹样（圆形适合纹样）
2.花边（二方连续纹样）
纹样都与圆形外形相适应
2．解释什么是圆形适合纹样
出示长方形鱼以及圆盘鱼，对比总结哪个是圆形适合纹样。
总结特点：纹样经过一定的变形、夸张，绘画在一定的外形轮廓内,受圆形外形限制。
3、简略出示多种圆形适合纹样的形式：旋转式、对称式、均衡式…… 学生欣赏圆盘图片
学生讨论圆盘纹样的组成：
圆形、有盘底、有盘边组成、
盘底中心有花纹 花边为连续纹样
感受如何适合圆形造型设计适合纹样
生：里面所画的纹样，必须适合圆形。
学生了解纹样的丰富结构
学生讨论回忆欣赏不同的纹样结构 欣赏不同的青花瓷盘图盘，了解纹样的组成，了解适合纹样的特点与绘画方法。
三、 创意与表现
（明确作业要求，绘制圆盘作品）
1、展示多种不同图案的圆盘图片
师：圆盘图案内容丰富，
图案与花边统一。
2、出示优秀学生作业
3、师：你想画什么主题内容？
4、出示作业要求：
设计你喜爱的圆盘
(1)在圆盘中绘制蓝色的适合纹样
(2)注意图案与花边纹样的的统一与连续性。
5、出示各种动物、植物、花卉与花边纹样的造型图盘 视频，供学生参考与欣赏
6、学生作业，教师巡视指导 生欣赏了解图案与花边纹样的统一性
了解基本绘画步骤与方法
讨论并交流，说说自己喜欢的绘画内容
生明确作业要求，并习作
欣赏不同图案有的圆盘图片，启发学生开拓思维，通过范作了解如何协调统一，为学生更好地创作起到了很好的铺垫。
四、 展示与评价 1、创设情境：作品展示
评价：
1.圆形纹样是否适合
2.适合纹样和花边纹样是否统一
3.是否适合青花瓷的用色特点
2、教师简评
1、作业展示在展示台上，欣赏
2、自评
3、互评：谈谈自己喜欢的作品
培养学生欣赏和表达的能力。
让学生融入团结友爱的氛围里。
五、教学拓展 感受多样的青花瓷 教学拓展：
欣赏青花瓷在生活中的运用
师总结：青花瓷的纹样也是我们的设计师喜爱表现的艺术元素，图案艺术与我们的生活紧密相联。图案美化了我们的生活， 今天我们只是通过画圆盘初识了青花瓷，青花瓷是中国瓷器史上的一枝奇葩，我们除了用心欣赏外，更要细细品味它背后深厚的文化内涵。
欣赏了解青花瓷在生活中的运用。
欣赏现代设计师的艺术作品，拓宽学生的视野，感受青花瓷的艺术魅力。
课题：素雅的青花瓷 类型：绘画 教时：1 教师：
教学说明： 一、教学目标：
知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识，初步学会运用多种的结构形式设计单个或多个适合纹样装饰表现圆盘。
过程与方法：在欣赏、交流、尝试的过程中，学习圆形适合纹样的设计与绘画方法，学习运用圆形适合纹样与花边纹样装饰圆盘。
情感态度与价值观：感受青花瓷独特的美感以及圆形适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，发现身边的美。
二、教学重点：圆形适合纹样的设计
三、教学难点：适合纹样与花边纹样的协调
四、教学准备：学具：蓝色彩笔、纸圆盘、纸质圆盘架等
教具：圆盘范例、蓝色彩笔、多媒体课件、纸质圆盘架、青花瓷、圆盘架等实物等。
教材分析
本课是三年级第六单元“感受民间艺术”中的第二课《素雅的青花瓷》，属于绘画类型的课。由于是二年级的学生来上课，所以适当降低了一定的难度。在了解青花瓷的特点的基础上，为圆形纸盘绘制蓝色的适合纹样与相协调的花边纹样，设计纸盘有一定的主题内容。通过视频导入与各类青花瓷盘的欣赏，让学生感受美的同时也很好的引发了学习的兴趣。作业分成两个部分：尝试练习了解如何使图形通过变形、夸张更加贴合外形，设计出适合一定外形的图形。从中也能发现同一纹样不同的组合形式，也能使得纹样设计更为丰富多样。通过本课的学习，初步掌握把现实生活中事物的图形转化成适合纹样这一图案设计的基本知识与技能，感受适合纹样的设计与运用。
学情分析
现今信息传递方式很多，电视里各类鉴赏类的节目种类繁多，学生在生活中较少看到青花瓷，但在节目、媒介中时有看到，并不是全然的陌生。通过青花瓷的视频去欣赏，观察，发现其纹样特点。
学习最简单的对称纹样的设计，让学生对对称纹样和适合纹样有初步的认识，了解如何进行适合纹样的设计与绘制。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 欣赏与导入
（欣赏青花瓷，了解青花的特点）
从英语单词引出“CHINA中国”和“china瓷器”的联系。（28秒视频）
出示青花瓷实物（盘子及瓶子），揭示课题：素雅的青花瓷（PPT出示及板书）
欣赏青花瓷视频，找找青花瓷的颜色特点。（1分钟视频）
从视频中了解瓷器在中国的地位
欣赏，感受青花的多样与色彩美。
生：美观的蓝色花纹，底色是白色。花纹造型各异。
了解青花瓷的相关知识
学生了解本课学习内容 通过欣赏与比较各类瓷器，了解瓷器在中国的地位并感受青花瓷的特点与相关知识。
二、 观察与讨论
（观察圆盘图片，了解适合纹样的特点）
1、出示青花瓷圆盘图片
师：找一找 有哪些相同点？圆盘上的图案由哪几部分组成的？
PPT演示出示：
1.主体纹样（圆形适合纹样）
2.花边（二方连续纹样）
纹样都与圆形外形相适应
2．解释什么是圆形适合纹样
出示长方形鱼以及圆盘鱼，对比总结哪个是圆形适合纹样。
总结特点：纹样经过一定的变形、夸张，绘画在一定的外形轮廓内,受圆形外形限制。
3、简略出示多种圆形适合纹样的形式：旋转式、对称式、均衡式…… 学生欣赏圆盘图片
学生讨论圆盘纹样的组成：
圆形、有盘底、有盘边组成、
盘底中心有花纹 花边为连续纹样
感受如何适合圆形造型设计适合纹样
生：里面所画的纹样，必须适合圆形。
学生了解纹样的丰富结构
学生讨论回忆欣赏不同的纹样结构 欣赏不同的青花瓷盘图盘，了解纹样的组成，了解适合纹样的特点与绘画方法。
三、 创意与表现
（明确作业要求，绘制圆盘作品）
1、展示多种不同图案的圆盘图片
师：圆盘图案内容丰富，
图案与花边统一。
2、出示优秀学生作业
3、师：你想画什么主题内容？
4、出示作业要求：
设计你喜爱的圆盘
(1)在圆盘中绘制蓝色的适合纹样
(2)注意图案与花边纹样的的统一与连续性。
5、出示各种动物、植物、花卉与花边纹样的造型图盘 视频，供学生参考与欣赏
6、学生作业，教师巡视指导 生欣赏了解图案与花边纹样的统一性
了解基本绘画步骤与方法
讨论并交流，说说自己喜欢的绘画内容
生明确作业要求，并习作
欣赏不同图案有的圆盘图片，启发学生开拓思维，通过范作了解如何协调统一，为学生更好地创作起到了很好的铺垫。
四、 展示与评价 1、创设情境：作品展示
评价：
1.圆形纹样是否适合
2.适合纹样和花边纹样是否统一
3.是否适合青花瓷的用色特点
2、教师简评
1、作业展示在展示台上，欣赏
2、自评
3、互评：谈谈自己喜欢的作品
培养学生欣赏和表达的能力。
让学生融入团结友爱的氛围里。
五、教学拓展 感受多样的青花瓷 教学拓展：
欣赏青花瓷在生活中的运用
师总结：青花瓷的纹样也是我们的设计师喜爱表现的艺术元素，图案艺术与我们的生活紧密相联。图案美化了我们的生活， 今天我们只是通过画圆盘初识了青花瓷，青花瓷是中国瓷器史上的一枝奇葩，我们除了用心欣赏外，更要细细品味它背后深厚的文化内涵。
欣赏了解青花瓷在生活中的运用。
欣赏现代设计师的艺术作品，拓宽学生的视野，感受青花瓷的艺术魅力。