赣美版 三年级下册美术教案 第3课 未来的畅想

《未来的畅想》教学设计
教学目标：
1、通过启发引导，让学生通过虚构情景的手段与方法，完成科幻画。
2、培养学生的想象力和创造力能力，提高学生的表现美的能力。
教学重、难点：
教学重点：引导学生构思，想象，实际构图及造型，提高表现能力。
教学难点：构思要主次分明，能充分体现心中的未来；造型要能表现出新颖独特的未来画面。
课前准备：
教师：多媒体，教学课件，范画作品和绘画工具等。
学生：画纸，铅笔，油画棒，水彩笔等。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1、谈话导入。
师：在上第3节课以前，老师想请同学们先看一组图片。请看大屏幕。（欣赏图片）
师：仔细看看这组图片都向你们展示了什么？
师：谁来和大家说说？
生1：这些图片展示了我们现在的城市。
生2：交通工具。
生3：建筑。
生4：人们都到太空中活动。
师：是什么让我们现在的生活发生了发巨大的变化呢？
生：科技的发展。
师：说到科技的发展，老师想介绍一位科学家给大家认识。
出示爱因斯坦图片
师：你们认识他吗？他是谁呢？
生：认识，爱因斯坦。
师：爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，他对天文学的最大贡献是宇宙学，大大推动了现代天文学的发展，人们由此更清楚地认识了整个宇宙和宇宙的规律。
师：他曾说过这样一句话，想象力比知识更重要。正是有像他这样敢于大胆想象和创造的人，我们的世界才日新月异的变化着。
2、揭示课题和学生讨论关于未来的想象。
师：今天请同学们打开你的想象之门，畅想一下，你们心中未来的世界会是什么样的？（板书课题：未来的畅想）
师：和你旁边的同学说说。
师：谁来和我们大家一起分享一下，你心中的未来。
（学生说自己心中想象的未来）（6人）
师小结：刚才同学们都说出了自己心中想象的未来世界，相信有一天你们的美好想象会成为现实的。
3、欣赏学生的作品，讲解构图和造型。
师：接下来我们欣赏几幅小朋友的作品，看看他们心中的未来世界是怎么样的？
师：看了这么多别的小朋友，画的得对美好未来的想象，你们是不是也跃跃欲试了，那就赶快拿出画笔吧。试着把你们心中想象的美好未来在画纸上画下来。
二、学生创作绘画
1、出示绘画要求（播放音乐）：
用画笔把我们心中想象的未来在画纸上画下来。
师：用画笔把我们心中想象的未来在画纸上画下来。
2、学生取出铅笔和素描纸尝试着画一画。（教师巡视）
三、展评作品
1、学生介绍自己的作品。
师：老师看见有很多同学已经画好了，请他们上来介绍一下自己的画。
师：你画的是什么？（学生介绍自己画的内容）
2、学生互相评价作品。启发评价方法：从内容，色彩，整体效果等方面进行评价。
3、选出优秀作品，由教师进行整体的总结和评价。
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