人教版八年级下册 10.1 浮力 说课课件19张PPT

新人教版物理第十章第一节
浮力
教材分析
教学目标
学情分析
教法学法
教学过程
教学反思
一、教材分析
在物理学体系中的地位
在教材体系中的地位
在?义务教育物理课程标准?中的地位
二、学情分析
学生已经学习了流体压强、大气压强以及流体与流速之间的关系，对浮力有一定了解。
学生在日常生活中积累了一些有关浮力的错误认识，且对浮力现象解释不清楚。
学生已经具有一定的实验探究能力，掌握了基本的物理研究方法；但通过实验和推理获得新知的能力不强
浮力产生的原因
教学
难点
三、教学目标
教学重点：
?义务教育物理课程标准?的要求：
探究认识浮力，会测量浮力的大小
1、认识浮力及其方向
2、知道浮力产生的原因
3、会计算浮力的大小
4、浮力的大小与哪些因素有关
教学难点：
浮力产生的原因
三、教学目标
知识与技能
情感态度与价值观
过程与方法
1．认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。
2．能认识浮力产生的原因。
1．能通过实验证明一切浸在液体中的物体都要受
到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。
2．会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力
的大小。
1．通过实验探究，揭示隐藏在生活中的物理规律，纠正对浮力一些片面的认识。
2．通过参与实验活动，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。
四、教法学法
教法：启发式教授，实验探究相结合的方法
学法：实验观察、合作交流、分组实验、探究讨论等
结合学情分析
实验探究
学生为主体
教师为主打
边做边想
五、教学过程
环节 一
环节 二
环节 三
5min
10min
30min
情境激疑
导入新课
合作探究
建构新知
拓展应用
解开悬念
创设情境，建构概念
实验探究，突破重点
分析探究，攻克难点
环 节 一
情境激疑 导入新课
情景1：将乒乓球放入水中 现象;:乒乓球浮在水面 说明：受到浮力
情景2：将石块放入水中 现象：石头下沉
问题：沉入水中 的石头是否受到浮力？
环 节 二
合作探究 建构新知
浮力
产生原因
概念
大小
环节二之浮力的概念
问题一： 如何证明下沉的物体受到浮力？
数据记录表格
教师指导
学生分组实验
结论一：物体在液体中受到一个向上的托力，F浮=G-F拉
称重法
称重法
数据记录表格
在空气中弹簧测力计的读数G
物体浸在液体中弹簧测力计额读数F拉
物体受到的浮力F浮
15N
8N
7N
数据记录表格
环节二之浮力的概念
问题二：浮力的方向如何？
结论二：浮力的方向：竖直向上
教师演示
学生观察
环节二之浮力的概念
浸在液体中的物体受到浮力
结论一
结论二
托力
竖直向上
定义：浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的托力，这个托力称为浮力。
环节二之浮力产生的原因
实验一
环节二之浮力产生的原因
演示实验二
结论：物体受到上下表面的压力差而产生浮力
h1
h1
h2
板书设计
第五节 浮力
方向
竖直向上
产生原因
计算大小
称重法
浮力
F浮=F向上-F向下
F浮=G-F拉
六、教学反思
创 新 设 计
实验探究
交流讨论
做中学
学中玩
玩中思
谢 谢！