(共79张PPT)
“仁者乐山，智者乐水”，古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的，就让我们循着欧阳修的记述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听欧阳修的心音吧。
11
醉翁亭记
第1课时
学习目标
01
必备知识
02
必记字词
03
初读课文
04
精读课文
05
CONTENTS
教学目录
1.了解写作背景，理解文章中心。
2.掌握文中常见文言实词、虚词的意义和用法，能准确翻译全文。
3.学习本文以“乐”为主线，前后呼应、结构严谨的写作手法。
学习目标
欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，吉州永丰（今江西吉安永丰县）人。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。
走近作者
必备知识
欧阳修官至翰林学士、枢密副使、参知政事，累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，与韩愈、柳宗元、苏轼后人合称“千古文章四大家”。
环滁(
)
林壑(
)
琅琊(
)
辄醉(
)
岩穴暝(
)
伛偻(
)
酒洌(
)
野蔌(
)
觥筹(
)
颓然(
)
阴翳(
)
潺(
)
若夫(
)
射者中(
)
弈者胜(
)
字音字形
必记字词
chú
hè
láng
yá
zhé
míng
yǔ
lǚ
liè
chán
gōng
chóu
tuí
yì
sù
fú
zhòng
yì
词义理解
必记字词
古今异义
1.醉翁之意不在酒（
）
2.游人去而禽鸟乐也（
）
3.宴酣之乐，非丝非竹（
）
古义：情趣
今义：意思或愿望
古义：离开
今义：到，往
丝，古义：弦乐器
今义：蚕丝或像丝的物品
竹，古义：管乐器
今义：常绿多年生草本植物）
4.野芳发而幽香（
）
5.佳木秀而繁阴（
）
6.山间之四时（
）
古义：花
今义：芳香
古义：茂盛、繁茂
今义：美丽
古义：季节
今义：时间或时节
一词多义
有亭翼然临于泉上者（
）
临溪而渔（
）
居高面下
靠近
云归而岩穴暝（
）
太守归而宾客从也（
）
聚拢
回去，返回
临
归
秀
望之蔚然而深秀者（
）
佳木秀而繁阴（
）
秀丽
茂盛
而
游人去而禽鸟乐也（
）
朝而往，暮而归（
）
而不知人之乐（
）
连词，表承接
连词，表修饰
连词，表转折，却
也
在乎山水之间也（
）
太守自谓也（
）
乐
山水之乐（
）
人知从太守游而乐（
）
不知太守之乐其乐也（
）
语气助词，无实义
表判断
乐趣
欢乐
以……为乐
词类活用
山行六七里
（
）
有亭翼然临于泉上者
（
）
杂然而前陈者（
）
名之者谁
（
）
太守宴也
（
）
名词作状语，沿着山路
方位名词作状语，在前面
名词作状语，像鸟张开翅膀一样
名词作动词，命名，取名
名词作动词，设宴
请同学们初读课文，并在课本上做好批注。了解作者都写了什么，思考这篇文章所表达的思想感情。
1.圈出不懂的词。
2.画出认为重要的句子。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
4.尝试翻译课文，概括各段段意。
自主学习
初读课文
环滁皆山也。其西南诸峰，林
壑
尤
美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山
行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
环绕
众多，各
山谷
格外
幽深秀丽
沿着山路
走
回环，曲折
像鸟张开翅膀
居高面下
自主探究
初读课文
1
环绕着滁州城的都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷格外优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山啊。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
沿着山路走六七里，渐渐地听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉啊。山势回环，道路转弯，有一个亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
取名，命名
命名
建造
就
取别号
意趣情趣
寄托
领会
在于
造亭的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名的是谁？是太守用自己的别号来命名。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
太守和宾客来这里饮酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏
开，云归而岩穴
暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳
发而幽香，佳木
秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
雾气
山谷
昏暗
早晨
美好的
花
四季
散开
开放
茂盛
穷尽
2
要说那太阳出来而林中的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴就昏暗了，或暗或明，变化不一的，就是山间的早晨和傍晚。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野花开放，散发清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜露洁白，水位下降，石头裸露，这是山间的四季景色。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者
歌
于途，行者休于树，前者呼，后者应，
伛偻
提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，
杂然而前陈者，太守宴也。
背东西的人
在
小孩
老人
捕鱼
清
菜蔬
错杂的样子
陈列
3
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少的行人，来来往往络绎不绝，这是滁州人在游玩啊。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水造酒，泉水甜酒水清，山中的野味野菜，杂七杂八地摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。
临溪而渔，
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥
筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然
乎其间者，太守醉也。
尽兴地喝酒
投壶
苍老的容颜
酒杯
酒筹
下棋
倒下的样子
酒宴上的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，这是众宾客在尽情地欢乐。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
不久，随后
乐趣
跟随
遮盖
记述
回去
为，是
4
不久夕阳落山，人影散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里枝叶茂密，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离去禽鸟就欢乐起来。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
喝醉了能够同大家一起快乐，酒醒了能够用文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
概括段意
初读课文
总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。
分别描写山间朝暮四时美景。
写三种人不同的乐。
写宴会散，尽兴而归。
第2段
第3段
第1段
第4段
品味第1段
1.第1段是怎样描写醉翁亭的？有什么好处？
按照空间顺序，移步换景，将“镜头”从“环滁皆山也”的全景移向局部。先写西南诸锋林壑之美，再写泉水潺潺，最后于“峰回路转”处推出主景
——醉翁亭。
分析讨论
精读课文
好处：这样写，层层推进，写山写水，写泉写路，文笔简练，形神兼备，给人以身临其境之感。
2.概述滁州地理特征，俯瞰全景的句子是哪一句？
环滁皆山也。
3.“太守自谓也”在文中的作用
是什么？
制造悬念，引出下文。
4.“醉翁”的由来是什么？请用原文回答。
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
5.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文中有什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
作用：为文章奠定了感情基调，又暗示了文章主旨，且是全文展开的线索。
11
醉翁亭记
第2课时
精读课文
01
课堂小结
02
积累拓展
03
教材课后习题
04
写作培优
05
CONTENTS
教学目录
文中把“醉”与“乐”联系起来的一句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
学情回顾
第1段：总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。
品味第2段
请结合具体语句，从句子运用方面，简要分
析第2段写景的特色。
分析讨论
精读课文
用对偶句写景，用散句收束,在整齐中寻求变化，抑扬顿挫,音韵谐美。如“日出而林霏开,云归而岩穴暝”两句,分别写朝暮之景，形成对偶。“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”是同样的句式,却又同中有异,节奏由二三变成了三二,形成了错落之美。最后,作者用散句“朝而往,暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”作结。
品味第3段
1.第3段描绘了哪些画面？核心是什么？
滁人之游、太守宴饮之乐、众宾欢、太守醉
太守醉
2.太守宴饮之乐主要表现在哪些方面？
（1）食肥鱼，饮甘酒。
（2）就地取材，食野菜。
（3）太守宴乐投壶、下棋、觥筹交错。
示例1：太守因四时美景而醉,更因太平盛世、政治清明而醉。
示例2：太守因山水之景而醉,因滁人欢乐、宴会丰盛、宴中宾客尽兴而醉。
3.太守因何而醉？请用自己的话概括。
示例：夕阳的余晖映照着西山，出游归来的滁人们的影子洒落在山路上。太守欧阳修被人们簇拥着，一步步走下山来,他们游兴未尽,一直在兴致勃勃地交谈着，交谈着……
1.请发挥想象，用自己的语言描绘“夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”所展现的画面。
品味第4段
2.“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的几个“乐”分别是什么？
禽鸟之“乐”，源于自然条件的优越；
人之“乐”，不仅源于自然条件的优越，还因为能纵情山水，同时享受人与人之间的交往之乐；
太守“乐其乐”，表明太守能超然物外，娱情山水，与民同乐。
3.如何理解“太守之乐其乐”？
作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“乐其乐”是以游人的快乐为快乐，因此“太守之乐其乐”表达了作者“与民同乐”的政治理想。
4.“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？
名之者谁？太守自谓也。
1.作者是怎样用“乐”贯穿全文的？
文章第1段写“山行”“闻水声”，暗寓着“乐”字,接着写“山水之乐”,明白道出全文主线;第2段先写山中景色,后点出“乐亦无穷”;第3段写滁人游、太守宴、众宾欢、
课文整体探究
众宾欢、太守醉的场面,皆充满“乐”;结尾用“醉能同其乐”将“醉”与“乐”统一起来,点明全文主旨。“乐”使全文成为一个统一的整体，结构上浑然一体。
2.如何理解“醉”与“乐”的关系？
“醉”和“乐”是相互统一的。“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”——与民同乐。
3.作者为何在结尾处才交代出太守就是自己？这样写有何好处？
这样既突出太守作为一方父母，与民同乐的形象，又步步设疑，吸引读者不断追寻，最后点出主人公，使其形象越发鲜明，同时也符合全文层层揭纱式的结构特点。
4.本文写景按照什么顺序写的？请举例说明。
（l）写亭的环境：从远到近。
（2）写山间之朝暮：从早到晚。
（3）写山间之四时：从春到冬。
（4）写宴饮场面：从外到内。
这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽环境、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
课堂小结
课文主旨
醉翁亭记
总写：
写景：
写乐：
写归：
亭之环境、由来
日暮醉归，自得其乐
山间朝暮四时美景
游人乐、众宾欢
与民同乐
板书设计
课堂小结
亭联
联一：
并未成翁，到处也须杖履
不能一醉，此来辜负山林
联二：
翁去八百载，醉乡犹在
山行六七里，亭影不孤。
积累拓展
联三：
人生百年，把几多风光琴尊等闲抛却
是翁千古，问尔许英雄豪杰那个醒来。
课下阅读《欧阳修传》，详见《教材帮》“阅读帮·积累课”
一、朗读并背诵课文。说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。
文章第1段,以“环滁皆山也”总起,仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水,最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。
教材课后习题
这样如层层剥笋,最后亮出主景,既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
二、课文第2、3、4、段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？
第一问：课文第2、3、4段开头,分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语,起到了标记语意转变的作用。“若夫”
是表示转接的连词,含有假设和例说的意思;“至于”同样表示转接,却含有进层的意思,表示描写的进一步深入;“已而”是表示时间的副词,是时间短暂的诗意表述,表示时间的推移，暗示场景的转换。
第二问：第2段写山中朝暮、四季景物变化之美,第3段写滁人游、太守宴,第4段写游完回归,太守自得其乐。这三段是按照“景—人—乐”的顺序写的,脉络清晰,层次分明。
三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐,醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？
第一问：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。
第二问：“醉能同其乐，醒能述以文”,表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得意,以及下笔成文的自负。
四、本文用了21个“也”字,有的表示判断,有的表示陈述。朗读下列语句,结合上下文体会“也”字表达的语气。
1.环滁皆山也。
2.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
3.作亭者谁?山之僧智仙也。
4.名之者谁?太守自谓也。
5.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
6.山水之乐,得之心而寓之酒也。
1、2、3、4句中的“也”表示判断,语气更为肯定;第5、6句中的“也”表示陈述,语气较为和缓。
五、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语,在后世流传,找出来,说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。
【《岳阳楼记》中的成语】
政通人和:政事顺利,百姓和乐。
百废具兴:各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。在现代汉语中,“具”写作“俱”,也说“百废俱举”。
浩浩汤汤:水势浩大的样子。在现代汉语中,多写作“浩浩荡荡”。
气象万千:形容景色多种多样,非常壮观,也用以形容事物多样、壮观。
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
【《醉翁亭记》中的成语】
峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。也比喻经过挫折后出现转机。
醉翁之意不在酒:醉翁的意趣不在酒上，现用来表示本意不在此而在别的方面。
水落石出:水落下去,石头就露出来，现在多用来比喻真相大白。
觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂，也用来形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，50字左右)
写作培优
