第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案

22.中国传统节日的起源?——潮汕地区节日习俗?
教学目标：?
1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养；?
2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；从潮汕地区节日习俗的了解中，培养爱国爱乡的情感。??
3.通过对中国传统节日及潮汕地区节日习俗相关资料的搜集、梳理，提高整理分析资料的能力;在活动中提高沟通和表达能力。?
重难点：?
重点：春节、端午节等节日的起源和习俗?
难点：节日习俗的历史渊源?
学情分析：本班学生自主学习能力强，在此之前已经多次培养学生通过课外自主查阅材料，制作课件，并上台讲解。但毕竟是初一学生，对历史知识和潮汕地区节日习俗了解不深入，在制作课件方面也还缺乏经验，这些都需要课前老师精心进行指导。?
教学内容分析：本节课为七年级下册的一节活动课，讲述中国传统节日的起源，教师选取了四个节日：春节、端午节、七夕节和中秋节。课前让学生分四组调查和收集材料，整理并制作成课件。学生在已了解了中国古代朝代史的基础上再来学习本课内容在时间意识上就比较清晰，通过结合地方习俗，让学生在感受中国传统节日历史悠久和文化魅力的同时，学生也了解家乡习俗，培养学生爱国爱乡情感。?
课时：1课时?
教学资源：PPT制作，多媒体教学?教学过程：?
【导入新课】调查学生如何看待中国传统节日和西方节日。问我国有哪些传统节日？?
【教授新课】?
【春节】老师讲解?一：春节的起源?二：春节的变迁?【春节】学生展示?
林：进入主题之前，我们先来娱乐放松一下，大家看大屏幕，我们来猜一道趣味谜语。（猜完解释原因）?
林：好啦好啦，娱乐先告一段落，大家跟着我的脚步，进入主题，让我们领略春节之风。林：首先，我要给大家介绍的是潮汕习俗——回娘家（简单介绍回娘家）?林：过节嘛，当然要回娘家了，看完亲人，拜拜年，送礼发红包嘛，哈哈说到红包大家就精神振奋了，是不是都喜欢收红包呀！大家觉得，过节开不开心呀？?（同学们做出回答后笑笑，点击下一页）?
林：当然快乐啦，当然，回娘家嘛，就要一家人聚在一起吃个年饭，按照潮汕地区的习俗，女儿只在娘家吃午饭，天黑之前要回家，我们俗称“食日昼”。?林：当然呢，还不止这些，还有更隆重的潮汕习俗，就是迎神接福啦！（简单介绍）?
林：大家应该看到过这个场面吧，画面是不是很壮观呀，我也看到过。介绍完潮汕习俗，接下来我们就来领略一下春节的用品。（点击下一页）?林：大家看，这个是年画，年画......福到“道”了。（讲到福到“倒”了夸古人真有风趣，故易把“福”字贴倒了，意为福到“倒”了）（接着拿出同学剪的剪纸给大家欣赏）?
林：难道没有掌声为我们这精美的剪纸捧场吗？（鼓掌完点击下一页）?
林：当然，还有最具代表性的对联，对联是......明朝。大家过年的时候，是不是会在自家门口换新对联呀？或者是自家写的呀？（与同学们聊一会）又讲：“我们班就有同学过年自己写对联，今天她也为咱们班书写了一幅对联（拉开黑板展示，同学齐读）?
林：掌声给我们依琳！（同学们掌声完）?
林：春节是深受同学们喜爱的节日，放长假，有红包....,我说出了你们的心声吧。?
林：通过.......勤奋的脚步永不止步。?【端午】老师讲解?一：端午节的起源?二：端午节的变迁?【端午节】学生展示?
方：谢谢大家的掌声，咳咳。刚才，我们的林老师为我们讲解了端午节的起源，变迁等知识。?
方：那么接下来，是我们的show?time。（按电脑）?方：先问你们1个闭着眼睛都能想出来的问题！端午节的习俗有什么？(等回答)?陈：端午节的习俗有....?方：来来来，看看这个。（眼睛注释电脑上的粽子）?陈：喔，粽子，溢钊钊的口水都要流下来了。（装作要讲下一个东西的样子，突然看我一眼）“诶诶诶，你真流口水啊？”?
方：早上还没吃呐。过过过，听说你住在桥头，你们那儿的端午有什么特色？?陈：我们桥头村又称“龙舟村”。当然有划龙舟啊！（按电脑）?
现在我带大家一起来观赏我们桥头每年都会举行的龙舟赛。?据我们村里老人的介绍......?按照村中的习俗.......?
方：你们村的龙舟赛真精彩,现在轮到我上场了。咳咳，给大家带来一段快板,掌声在哪里。（五月五来是端阳，粽子馅料真是香。龙舟历史5000年，这些事情念屈原。悠久历史不停歇，端午传统永不灭。嘿，永不灭）呼呼哈哈哈，真好。?陈：厉害厉害（鼓掌）。经过这一次的活动，我们收获很多。?
“?此处讲收获??”?
方&林：我们的演讲结束，谢谢大家。??【七夕节】老师讲解?一：七夕节的起源?二：七夕节的传说?【七夕节】学生展示?合：大家好！?
翁：下面就由我和我的搭档佳锐给大家来聊聊七夕节的习俗。?翁：佳锐，你知道七夕节的习俗有哪些吗？?
张：七夕节的习俗有很多，如“吃巧果”，“拜织女”等。?
那我想问同学们一个问题，你们知道潮汕地区七夕有哪些习俗？（举手回答）?张：没错，潮汕地区的七夕节有传承中华民族尊老重孝美德的走仔会，又有潮汕本土特色的拜公婆，出花园等习俗。?
翁：接下来我们把重点放在“出花园”这个习俗。佳锐，你出花园了吗？?
张：没，潮汕地区虚岁15岁的男孩和女孩才举行出花园习俗。潮汕地区有15岁男女孩子的家庭，一般在阴历七月初七乞巧节为孩子备办三牲果品拜别公婆神(俗称公婆母)，表示孩子已经长大，可以走出花园，不再是终日在花园里玩闹的孩童了。?
翁：这出花园有多重意义。?
翁：一是孝悌，通过筵请族亲，让孩子懂得感恩长辈们对自己的养育与呵护;二是乞巧，通过吃公鸡头，寓意独占鳌头，寄望儿女成年后能出类拔萃，成为栋梁之材;第三是通过拜公婆仪式，宣告烂漫孩童时代的结束，必须逐渐学会明白世情俗理。?翁：因此，“出花园”也是一个成人礼。?
张：通过这次查阅了七夕的资料，我们了解到了七夕的起源，传说以及潮汕地区特有的习俗。也知道了中华传统型文化的博大精深，我们应该将中华传统文化发扬光大。?
合：我们的演讲到此结束，谢谢大家。?（最后鞠躬）?
【中秋节】老师讲解?一：中秋节的起源?二：中秋节的传说?【中秋节】学生展示?
林：月亮代表我的心，现在我用心来跟大家聊聊月亮的故事。?
陈：班长，不说废话。你知道潮汕的中秋节与其他地方有哪些不同吗？?林：（思考状态）?
陈：潮汕人中秋拜月娘，供品中必有芋头，民间有剥芋食芋之俗。清顺治《潮州府志》云：“中秋玩月，剥芋食，谓之‘剥鬼皮’。”?
林：我每年还会买几本本子和笔去拜月娘，祈求月娘保号我读书顺顺。（做保号顺顺姿势）?
陈：除了拜月娘，中秋那晚我们村还会燃塔。燃塔习俗潮汕地区自古有着，清顺治《潮州府志》云：“中秋玩月……儿童燃塔为乐。”?林：你们村里人真会玩。?
陈：现在带你去我们村玩燃塔。（播放视频）?
林：通过这一次的资料搜索和制作PPT，我们了解到了中秋节的起源、中秋节的传说、潮汕中秋节与别处不同的风俗特点，更深刻地体悟到节日的文化魅力。?林&陈；谢谢大家。?
【小结】中国传统节日源远流长而各地节日习俗又具有地方特色。我们应该传承与保护节日习俗。?【抢答环节】?
【小组讨论】当传统节日与西方节日大碰撞，你如何选择？?【作业布置】怎样看待中国的传统节日？?
（以“我的感悟与思考”为题，写一篇300字的感悟，写于300格）?
教学反思：本次开课进行了一次大胆的尝试，贯彻了新课标的要求把课堂交给学生，让学生成为课堂的主体，除了节日起源和节日变迁由老师讲外，节日习俗部分交给学生讲，本节课的另一个亮点在于结合潮汕地区节日习俗，让学生课前分组收集资料，制作课件，此次学生无论从课件制作到课堂表现都超乎我的想象，表现突出。而不足之处在于过程比较短，学生对资料的收集渠道比较有限，另学生对于收集起来的资料只停留在表面上的认识，对于一些史实还没能深入去了解，能力的培养和情感的升华还达不到目标，希望下来创造更多的机会让学生真正的得到锻炼。