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北师大版二年级数学下册
第一章《除法》考前押题卷（第一套）
一．选择题（共8小题）
1．把一根12米长的木材锯3次，锯下的木材每段一样长，每段木材长（ ）米．
A．6
B．4
C．3
2．在算式□÷3＝6……□中，被除数可能是（ ）
A．17或19
B．18或20
C．19或20
3．用一堆小棒摆，如果有剩余，不可能会剩（ ）根．
A．1根
B．2根
C．3根
D．4根
4．在☆÷8＝5…△这道除法算式里，余数△最大是（ ）
A．4
B．7
C．9
5．□÷☆＝△……8，☆最小是（ ）
A．7
B．8
C．9
6．在有余数除法中，除数是6，余数最大是（ ）
A．7
B．1
C．5
7．用一堆小棒摆，如果有剩余，不可能剩（ ）根．
A．2
B．3
C．4
8．有39个皮球，最少拿出（ ）个，剩下的就能平均分给7个班．
A．5
B．4
C．3
二．填空题（共8小题）
9．把12个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友得到这些苹果的
，每个小朋友得
个。
10．圈一圈，填一填．
12片→，
每2片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每3片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每4片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每6片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
11．从20里连续减4，减
次刚好减完．
12．45米长的木条，每6米截一段，可以截成这样的
段，还剩
米。
13．22÷5＝4……2读作：
。
14．希望小学有33个同学参加演讲，每组5人，要分
组。
15．一个文具盒3元，25元可以买
个文具盒，再添上
元可以再买一个文具盒．
16．有21本连环画，平均分给4个同学，每名同学得到
本，再添
就能再分给一名同学了．
三．判断题（共5小题）
17．24÷4＝5……4．
（判断对错）
18．一个数除以6，余数可能是0、1、2、3、4、5．
（判断对错）
19．326÷4的商是80，余数是6。
（判断对错）
20．有54个苹果，分给9个同学，每人分得6个．
（判断对错）
21．在除法算式里，除得的结果叫做商．
（判断对错）
四．计算题（共1小题）
22．竖式计算
36÷9＝
46÷6＝
65÷8＝
五．应用题（共6小题）
23．30本练习本，每个同学分4本，最多可以分给多少个同学？
24．16条小鱼，平均分给7只小猫，每只小猫分
条，还剩
条．
16÷7＝□（条）…□（条）
25．甲、乙、丙三人分一副扑克牌，按照首先给甲3张，然后给乙2张，最后给丙2张的顺序一直往下发牌．最后一张（第54张）牌发给了谁？
26．用40个小三角形拼如图的小船，可以拼成多少条小船？
27．25根胡萝卜，平均分给3只小兔．每只小兔分几根，还剩几根？
28．盒子里有一些糖果，30～40块之间．平均分给5名小朋友，还剩下2块，平均分给7名小朋友，也剩下2块．盒子里有多少块糖果？
北师大版二年级数学下册
第一章《除法》考前押题卷（第一套）
参考答案
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据题意，把这根木材锯了3次，可以锯成一样长的3+1＝4（段），用木材的长度除以锯成的段数，求出每段长多少即可．
【解答】解：12÷（3+1）
＝12÷4
＝3（米）
答：每段木材长3米．
故选：C．
【点评】关键是知道锯木材的次数＝锯木材的段数﹣1，再根据基本的数量关系解决问题．
2．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数可能为：1、2，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可。
【解答】解：余数可能为：1、2。
3×6+1＝19
3×6+2＝20
在算式□÷3＝6……□中，被除数可能是19、20。
故选：C。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数可能为：1、2。
3．【分析】摆成小正方形，每个小正方形需要4根小棒；用小棒的根数除以4求出的商就是可以摆多少个正方形，如果有余数，余数就是剩下的小棒的根数，根据余数要比除数小，这里除数是4，所以余数要小于4，所以剩下的根数要小于4，据此解答即可。
【解答】解：根据题意，用小棒的根数÷4＝摆多少个正方形，
如果有余数，余数就是剩下的小棒的根数，因为余数要比除数小，即余数要小于4，所以剩下的根数要小于4，可能会剩1根、2根、3根，最多是3根；不可能是4根。
故选：D。
【点评】此题考查了有余数的除法中，余数总比除数小。
4．【分析】根据在有余数的除法中，余数小于除数，所以余数最大等于除数减1，据此解答即可得到答案。
【解答】解在☆÷8＝5…△这道除法算式里，余数△最大是：
8﹣1＝7
故选：B。
【点评】此题主要考查的是在有余数的除法中，余数小于除数。
5．【分析】根据在有余数的除法中，余数小于除数，所以余数是8，除数最小是9，据此解答即可得到答案。
【解答】解：□÷☆＝△……8，☆最小是：
8+1＝9
故选：C。
【点评】此题主要考查的是在有余数的除法中，余数小于除数。
6．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，由此解答即可。
【解答】解：在有余数的除法中，如果除数是6，余数最大是6﹣1＝5。
故选：C。
【点评】解答此题应明确：在有余数的除法中，余数总比除数小。
7．【分析】用一堆小棒摆，即求小棒根数里面有几个4，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答．余数总比除数小，如果有剩余，可能剩1、2、3根，不可能剩4根．
【解答】解：用一堆小棒摆，如果有剩余，不可能剩4根．
故选：C．
【点评】此题考查了有余数的除法中，余数总比除数小．
8．【分析】根据平均分除法的意义，用39除以7求出余数，余数就是最少拿出的个数．
【解答】解：39÷7＝5（个）…4（个）
答：最少拿出4个，剩下的就能平均分给7个班．
故选：B．
【点评】解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
二．填空题（共8小题）
9．【分析】把12个苹果看作单位“1”，把单位“1”平均分成6份，每份是1÷6＝，即每个小朋友得到这些苹果的；要求每个小朋友得几个，用12除以6即可。
【解答】解：1÷6＝
12÷6＝2（个）
答：每个小朋友得到这些苹果的，每个小朋友得2个。
故答案为：，2。
【点评】本题考查了分数的意义与整数除法的意义的运用。
10．【分析】（1）一共12片，每2片贴成一朵花，求可以贴成的朵数，就是求12里面有几个2，用12除以2即可；
根据（1）的方法可以求出剩下3题的．
【解答】解：（1）
12÷2＝6（朵）
答：2片贴成一朵花，可以贴成6朵花．
（2）
12÷3＝4（朵）
答：每3片贴成一朵花，可以贴成4朵花．
（3）
12÷4＝3（朵）
答：每4片贴成一朵花，可以贴成3朵花．
（4）
12÷6＝2（朵）
答：每6片贴成一朵花，可以贴成2朵花．
故答案为：6，4，3，2．
【点评】本题考查了除法的包含意义的灵活运用．
11．【分析】根据题意，求减几次刚好减完，就是求20里面有几个4，用20除以4即可求解．
【解答】解：20÷4＝5（次）
答：从20里连续减4，减5次刚好减完．
故答案为：5．
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．
12．【分析】求可以截成这样的几段，就相当于求45里面有几个6，用除法计算。
【解答】解：45÷6＝7（段）…3（米）
答：可以截成这样的7段，还剩3米。
故答案为：7，3。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
13．【分析】根据除法各部分的名称以及除法算式的读法解答即可。
【解答】解：22÷5＝4……2读作：22除以5等于4余2。
故答案为：22除以5等于4余2。
【点评】解答本题关键是明确除法各部分的名称。
14．【分析】求要分多少组，就相当于求33里面有几个5，用除法计算。用进一法取值。
【解答】解：33÷5＝6（组）…3（人）
6+1＝7（组）
答：要分7组。
故答案为：7。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
15．【分析】根据题意，用25除以3，求可以买文具盒的个数，注意去尾法求近似数的方法；然后用3元减去剩余钱数，求再添几元可以再买一个。
【解答】解：25÷3＝8（个）……1（元）
3﹣1＝2（元）
答：25元可以买8个文具盒，再添上2元可以再买一个文具盒。
故答案为：8；2。
【点评】本题主要考查整数除法的应用，关键利用数量＝总价÷单价，计算买文具盒的个数。
16．【分析】求每个组分到几本，就相当于求21里面有几个4，列式为：21÷4＝5（本）…1（本）；再用除数减去余数，可求需要添的本数，据此解答．
【解答】解：21÷4＝5（本）…1（本）
5﹣1＝4（本）
答：每名同学得到5本，再添4本就能再分给一名同学了．
故答案为：5，4本．
【点评】本题考查了有余数的除法应用题，注意余1本不够分给一名同学，要用除数减去余数．
三．判断题（共5小题）
17．【分析】根据在有余数除法中，余数小于除数，据此解答即可。
【解答】解：在算式24÷4＝5……4中，余数和除数相等，不符合余数小于除数的法则，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是明确余数小于除数。
18．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，然后列举出所有的余数，继而解答即可．
【解答】解：在除法算式中，如果除数是6，余数可能是1～5，所以一个数除以6，余数可能是0、1、2、3、4、5，说法错误，当余数是0时，即这个除法算式没有余数．
故答案为：×．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小．
19．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，由此判断即可。
【解答】解：因为除数是4，所以余数应小于4，
所以本题余数是6说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小。
20．【分析】54个苹果，分给9个同学，如果是平均分，每人分得6个，如果不是平均分，那么每人分得的个数不确定，据此判断。
【解答】解：54个苹果，分给9个同学，如果是平均分，每人分得6个；
原题没有说明是平均分，所以，每人分得的个数不确定。
故答案为：×。
【点评】本题关键是明确是否是平均分，然后再进一步解答。
21．【分析】在除法中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，除得的结果叫做商；据此解答即可．
【解答】解：根据除法各部分的名称可得：在除法算式里，除得的结果叫做商；所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是掌握除法各部分的名称．
四．计算题（共1小题）
22．【分析】根据除数是一位数的除法竖式的计算方法即可解答。
【解答】解：36÷9＝4
46÷6＝7……4
65÷8＝8……1
【点评】本题考查了除数是一位数的除法竖式的计算方法的掌握情况。
五．应用题（共6小题）
23．【分析】求最多可以分给多少个小同学，用这些练习本的总数除以每个同学分的本数解答即可。
【解答】解：30÷4＝7（个）…2（本）
答：最多可以分给7个同学。
【点评】本题主要考查除法的意义，注意要用去尾法取值。
24．【分析】求每只小猫分几条，还剩几条，即求16里面有几个7，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可，根据题意，此题应保留余数．再根据除法的竖式计算方法填写竖式即可．
【解答】解：16÷7＝2（条）…2（条）
答：每只小猫分2条，还剩2条．
故答案为：2，2，2，2．
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值．
25．【分析】首先给甲3张，然后给乙2张，最后给丙2张，看作是一组，有3+2+2＝7张，用除法求出54张牌中有几组，余几张，即可得知最后一张（第54张）牌发给了谁．
【解答】解：3+2+2＝7（张）
54÷7＝7（组）……5（张）
这五张牌中，首先发给甲3张，然后给乙2张，所以最后一张（第54张）牌发给了乙．
答：最后一张（第54张）牌发给了乙．
【点评】解答此题的关键是先用除法求出54张牌中有几组，余几张，然后再进一步解答．
26．【分析】根据图意可知，拼1条小船需要7个小三角形，求用40个小三角形拼成如图的图案，最多可以拼成多少条小船，即求40里面有几个7，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．
【解答】解：40÷7＝5（条）…5（个）
答：可以拼成5条小船．
【点评】解答此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．
27．【分析】求每只小兔分几根，还剩几根，即求25里面有几个3，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应保留余数．
【解答】解：25÷3＝8（根）……1（根）
答：每只小兔分8根，还剩1根．
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值．
28．【分析】平均分给5名小朋友，还剩下2块，平均分给7名小朋友，也剩下2块，5和7的最小公倍数是5×7＝35，加上还剩下的2块，一共是35+2＝37块，符合30～40块之间的要求，所以盒子里有37块糖果．
【解答】解：5×7＝35（块）
35+2＝37（块）
答：盒子里有37块糖果．
【点评】解答此题的关键是先求出5和7的最小公倍数，然后再进一步解答．
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精品试卷·第
2
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（共
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北师大版二年级数学下册第一章
《除法》知识讲解及考前押题卷精讲
（第一套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
1、用乘法口诀做除法，余数一定要比除数小；
2、应用题当中，除数和余数的单位不一样；商的单位是问题的单位，余数的单位和被除数的单位相同；
3、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用“进一法（用商加1）”，乘船、坐车、坐板凳等，读懂题目再作答。
第一部分：知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
选择题
填空题
判断题
计算题
应用题
05
讲解流程
一.选择题
1．把一根12米长的木材锯3次，锯下的木材每段一样长，每段木材长（ ）米
A．6
B．4
C．3
C
【解答】解：12÷（3+1）
＝12÷4
＝3（米）
答：每段木材长3米．
故选：C．
【点评】关键是知道锯木材的次数＝锯木材的段数﹣1，再根据基本的数量关系解决问题．
【分析】根据题意，把这根木材锯了3次，可以锯成一样长的3+1＝4（段），用木材的长度除以锯成的段数，求出每段长多少即可．
一.选择题
一.选择题
2．在算式□÷3＝6……□中，被除数可能是（ ）
A．17或19
B．18或20
C．19或20
C
【解答】解：余数可能为：1、2。
3×6+1＝19
3×6+2＝20
在算式□÷3＝6……□中，被除数可能是19、20。
故选：C。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数可能为：1、2。
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数可能为：1、2，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可。
一.选择题
一.选择题
3．用一堆小棒摆，如果有剩余，不可能会剩（ ）根．
A．1根
B．2根
C．3根
D．4根
D
【解答】解：根据题意，用小棒的根数÷4＝摆多少个正方形，
如果有余数，余数就是剩下的小棒的根数，因为余数要比除数小，即余数要小于4，所以剩下的根数要小于4，可能会剩1根、2根、3根，最多是3根；不可能是4根。
故选：D。
【点评】此题考查了有余数的除法中，余数总比除数小。
【分析】摆成小正方形，每个小正方形需要4根小棒；用小棒的根数除以4求出的商就是可以摆多少个正方形，如果有余数，余数就是剩下的小棒的根数，根据余数要比除数小，这里除数是4，所以余数要小于4，所以剩下的根数要小于4，据此解答即可。
一.选择题
一.选择题
4．在☆÷8＝5…△这道除法算式里，余数△最大是（ ）
A．4
B．7
C．9
B
【解答】解在☆÷8＝5…△这道除法算式里，余数△最大是：
8﹣1＝7
故选：B。
【点评】此题主要考查的是在有余数的除法中，余数小于除数。
【分析】根据在有余数的除法中，余数小于除数，所以余数最大等于除数减1，据此解答即可得到答案。
一.选择题
一.选择题
5．□÷☆＝△……8，☆最小是（ ）
A．7
B．8
C．9
C
【解答】解：□÷☆＝△……8，☆最小是：
8+1＝9
故选：C。
【点评】此题主要考查的是在有余数的除法中，余数小于除数。
【分析】根据在有余数的除法中，余数小于除数，所以余数是8，除数最小是9，据此解答即可得到答案。
一.选择题
一.选择题
6．在有余数除法中，除数是6，余数最大是（ ）
A．7
B．1
C．5
C
【解答】解：在有余数的除法中，如果除数是6，余数最大是6﹣1＝5。
故选：C。
【点评】解答此题应明确：在有余数的除法中，余数总比除数小。
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，由此解答即可。
一.选择题
一.选择题
7．用一堆小棒摆
，如果有剩余，不可能剩（ ）根．
A．2
B．3
C．4
C
【解答】解：用一堆小棒摆
，如果有剩余，不可能剩4根．
故选：C．
【点评】此题考查了有余数的除法中，余数总比除数小．
【分析】用一堆小棒摆
，即求小棒根数里面有几个4，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答．余数总比除数小，如果有剩余，可能剩1、2、3根，不可能剩4根．
一.选择题
一.选择题
8．有39个皮球，最少拿出（ ）个，剩下的就能平均分给7个班．
A．5
B．4
C．3
B
【解答】解：39÷7＝5（个）…4（个）
答：最少拿出4个，剩下的就能平均分给7个班．
故选：B．
【点评】解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
【分析】根据平均分除法的意义，用39除以7求出余数，余数就是最少拿出的个数．
一.选择题
二.填空题
二.填空题
9．把12个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友得到这些苹果的
，每个小朋友得
个。
【解答】解：1÷6＝
12÷6＝2（个）
答：每个小朋友得到这些苹果的
，每个小朋友得2个。
故答案为：
，2。
【点评】本题考查了分数的意义与整数除法的意义的运用。
【分析】把12个苹果看作单位“1”，把单位“1”平均分成6份，每份是1÷6＝
，即每个小朋友得到这些苹果的
；要求每个小朋友得几个，用12除以6即可。
2
二.填空题
10．圈一圈，填一填．
12片
→，
每2片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每3片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每4片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每6片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
6
【解答】解：（1）
12÷2＝6（朵）
答：2片贴成一朵花，可以贴成6朵花．
（2）
12÷3＝4（朵）
答：每3片贴成一朵花，可以贴成4朵花．
（3）
12÷4＝3（朵）
答：每4片贴成一朵花，可以贴成3朵花．
（4）
12÷6＝2（朵）答：每6片贴成一朵花，可以贴成2朵花．故答案为：6，4，3，2．
【点评】本题考查了除法的包含意义的灵活运用．
【分析】（1）一共12片，每2片贴成一朵花，求可以贴成的朵数，就是求12里面有几个2，用12除以2即可；
根据（1）的方法可以求出剩下3题的．
4
3
2
二.填空题
二.填空题
11．从20里连续减4，减
次刚好减完．
5
【解答】解：20÷4＝5（次）
答：从20里连续减4，减5次刚好减完．
故答案为：5．
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．
【分析】根据题意，求减几次刚好减完，就是求20里面有几个4，用20除以4即可求解．
二.填空题
二.填空题
12．45米长的木条，每6米截一段，可以截成这样的
段，还剩
米。
7
【解答】解：45÷6＝7（段）…3（米）
答：可以截成这样的7段，还剩3米。
故答案为：7，3。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
【分析】求可以截成这样的几段，就相当于求45里面有几个6，用除法计算。
3
二.填空题
二.填空题
13．22÷5＝4……2读作：
。
22除以5等于4余2
【解答】解：22÷5＝4……2读作：22除以5等于4余2。
故答案为：22除以5等于4余2。
【点评】解答本题关键是明确除法各部分的名称。
【分析】根据除法各部分的名称以及除法算式的读法解答即可。
二.填空题
二.填空题
14．希望小学有33个同学参加演讲，每组5人，要分
组。
7
【解答】解：33÷5＝6（组）…3（人）
6+1＝7（组）
答：要分7组。
故答案为：7。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
【分析】求要分多少组，就相当于求33里面有几个5，用除法计算。用进一法取值。
二.填空题
二.填空题
15．一个文具盒3元，25元可以买
个文具盒，再添上
元可以再买一个文具盒．
8
【解答】解：25÷3＝8（个）……1（元）
3﹣1＝2（元）
答：25元可以买8个文具盒，再添上2元可以再买一个文具盒。
故答案为：8；2。
【点评】本题主要考查整数除法的应用，关键利用数量＝总价÷单价，计算买文具盒的个数。
【分析】根据题意，用25除以3，求可以买文具盒的个数，注意去尾法求近似数的方法；然后用3元减去剩余钱数，求再添几元可以再买一个。
2
二.填空题
二.填空题
16．有21本连环画，平均分给4个同学，每名同学得到
本，再添
就能再分给一名同学了．
5
【解答】解：21÷4＝5（本）…1（本）
5﹣1＝4（本）
答：每名同学得到5本，再添4本就能再分给一名同学了．
故答案为：5，4本．
【点评】本题考查了有余数的除法应用题，注意余1本不够分给一名同学，要用除数减去余数．
【分析】求每个组分到几本，就相当于求21里面有几个4，列式为：21÷4＝5（本）…1（本）；再用除数减去余数，可求需要添的本数，据此解答．
4本
二.填空题
三.判断题
17．24÷4＝5……4．
（判断对错）
×
【解答】解：在算式24÷4＝5……4中，余数和除数相等，不符合余数小于除数的法则，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是明确余数小于除数。
【分析】根据在有余数除法中，余数小于除数，据此解答即可。
三.判断题
三.判断题
18．一个数除以6，余数可能是0、1、2、3、4、5．
（判断对错）
×
【解答】解：在除法算式中，如果除数是6，余数可能是1～5，所以一个数除以6，余数可能是0、1、2、3、4、5，说法错误，当余数是0时，即这个除法算式没有余数．
故答案为：×．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小．
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，然后列举出所有的余数，继而解答即可．
三.判断题
三.判断题
19．326÷4的商是80，余数是6。
（判断对错）
×
【解答】解：因为除数是4，所以余数应小于4，
所以本题余数是6说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小。
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，由此判断即可。
三.判断题
三.判断题
20．有54个苹果，分给9个同学，每人分得6个．
（判断对错）
×
【解答】解：54个苹果，分给9个同学，如果是平均分，每人分得6个；
原题没有说明是平均分，所以，每人分得的个数不确定。
故答案为：×。
【点评】本题关键是明确是否是平均分，然后再进一步解答。
【分析】54个苹果，分给9个同学，如果是平均分，每人分得6个，如果不是平均分，那么每人分得的个数不确定，据此判断。
三.判断题
三.判断题
21．在除法算式里，除得的结果叫做商．
（判断对错）
√
【解答】解：根据除法各部分的名称可得：在除法算式里，除得的结果叫做商；所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是掌握除法各部分的名称．
【分析】在除法中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，除得的结果叫做商；据此解答即可．
三.判断题
四.计算题
22．竖式计算
36÷9＝
46÷6＝
65÷8＝
4
【解答】解：36÷9＝4
46÷6＝7……4
65÷8＝8……1
【点评】本题考查了除数是一位数的除法竖式的计算方法的掌握情况。
【分析】根据除数是一位数的除法竖式的计算方法即可解答。
8……1
7……4
四.计算题
五.应用题
23．30本练习本，每个同学分4本，最多可以分给多少个同学？
【解答】解：30÷4＝7（个）…2（本）
答：最多可以分给7个同学。
【点评】本题主要考查除法的意义，注意要用去尾法取值。
【分析】求最多可以分给多少个小同学，用这些练习本的总数除以每个同学分的本数解答即可。
五.应用题
五.应用题
24．16条小鱼，平均分给7只小猫，每只小猫分
条，还剩
条．
16÷7＝□（条）…□（条）
2
【解答】解：16÷7＝2（条）…2（条）
答：每只小猫分2条，还剩2条．
故答案为：2，2，2，2．
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值．
【分析】求每只小猫分几条，还剩几条，即求16里面有几个7，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可，根据题意，此题应保留余数．再根据除法的竖式计算方法填写竖式即可．
2
五.应用题
五.应用题
25．甲、乙、丙三人分一副扑克牌，按照首先给甲3张，然后给乙2张，最后给丙2张的顺序一直往下发牌．最后一张（第54张）牌发给了谁？
【解答】解：3+2+2＝7（张）
54÷7＝7（组）……5（张）
这五张牌中，首先发给甲3张，然后给乙2张，所以最后一张（第54张）牌发给了乙．
答：最后一张（第54张）牌发给了乙．
【点评】解答此题的关键是先用除法求出54张牌中有几组，余几张，然后再进一步解答．
【分析】首先给甲3张，然后给乙2张，最后给丙2张，看作是一组，有3+2+2＝7张，用除法求出54张牌中有几组，余几张，即可得知最后一张（第54张）牌发给了谁．
五.应用题
五.应用题
26．用40个小三角形拼如图的小船，可以拼成多少条小船？
【解答】解：40÷7＝5（条）…5（个）
答：可以拼成5条小船．
【点评】解答此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．
【分析】根据图意可知，拼1条小船需要7个小三角形，求用40个小三角形拼成如图的图案，最多可以拼成多少条小船，即求40里面有几个7，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．
五.应用题
五.应用题
27．25根胡萝卜，平均分给3只小兔．每只小兔分几根，还剩几根？
【解答】解：25÷3＝8（根）……1（根）
答：每只小兔分8根，还剩1根．
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值．
【分析】求每只小兔分几根，还剩几根，即求25里面有几个3，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应保留余数．
五.应用题
五.应用题
28．盒子里有一些糖果，30～40块之间．平均分给5名小朋友，还剩下2块，平均分给7名小朋友，也剩下2块．盒子里有多少块糖果？
【解答】解：5×7＝35（块）
35+2＝37（块）
答：盒子里有37块糖果．
【点评】解答此题的关键是先求出5和7的最小公倍数，然后再进一步解答．
【分析】平均分给5名小朋友，还剩下2块，平均分给7名小朋友，也剩下2块，5和7的最小公倍数是5×7＝35，加上还剩下的2块，一共是35+2＝37块，符合30～40块之间的要求，所以盒子里有37块糖果．
五.应用题
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