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北师大版二年级数学下册
第六章《认识图形》考前押题卷（第一套）
一、单选题
1.数学课本的封面是（
??）
A.?三角形??????????????????????????????????????B.?长方形??????????????????????????????????????C.?正方形
2.下图中,共有( )个直角。
A.?4???????????????????????????B.?6???????????????????????????????C.?8????????????????????????????????D.?10
3.比较下面三个角的大小，最大的是（??
）
A.??????????????????B.??????????????????C.?
二、判断题
4.长方形和正方形的四个角都是直角。
(
)
5.平行四边形的对边相互平行。
(
)
6.一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积和周长都变大了。?????
(
)
??????????????????????????????????????
?????
7.下列各图形是角的填“正确”，不是角的填“错误”．
（1）
(
)
????
（2）
(
)
????
（3）
(
)
??
三、填空题
8.数一数，下图中有________个角.
9.填序号
长方形：________?????????正方形：________
10.数一数，下面的图形中有________个平行四边形。
11.看图回答
四、解答题
12.??（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．
五、综合题
14.数一数，填一填。
（1）有________个直角。
（2）有________个角。
六、应用题
15.已知平行四边形周长是38厘米，其中一条边长是10厘米，与它相邻的一条边长是多少厘米？
北师大版二年级数学下册
第六章《认识图形》考前押题卷（第一套）
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【解答】数学课本的封面是长方形.
故答案为：B.
【分析】根据生活常识可知，数学课本的封面是一个长方形，对边平行且相等.
2.【答案】
A
【解析】【解答】解：长方形中的四个角共有4个直角。
故答案为：A。
【分析】根据直角的特征判断直角，长方形中的四个角都是直角，也可以运用三角尺中的直角来判断角的类型。
3.【答案】C
【解析】解答
A、是锐角，大于0度，小于90度。
B、是直角，等于90度。
C、是钝角，大于90度，小于180度。
答：最大角是C。
【分析】主要考查角的初步认识
二、判断题
4.【答案】
正确
【解析】【解答】解：长方形和正方形的四个角都是直角。
?故答案为：正确。
【分析】长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个角，且四个角都是直角。
5.【答案】正确
【解析】【解答】平行四边形的对边相互平行，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据对平行四边形的认识可知，平行四边形的对边相互平行，对边长度相等，据此判断.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积扩大了，周长不变。原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】平行四边形面积=底×高，长方形面积=长×宽。一个平行四边形拉成长方形后，四条边的长度不变，因此周长不变；平行四边形的底就是长方形的长，高一定小于长方形的宽，因此平行四边形的面积小于长方形面积。
7.【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
【解析】由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
所以第一个图形和第二个图形不是角，第三个图形是角。
【分析】本题考查角的认识
三、填空题
8.【答案】
4
【解析】角有一个顶点和两条边．
下图中有4个角.
【分析】根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，一条射线一条射线的找，即可找出所有的角。
9.【答案】
①⑦；④⑥
【解析】【解答】
长方形：①⑦；
正方形：④⑥.
故答案为：①⑦；④⑥.
【分析】根据长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角，据此解答.
10.【答案】6
【解析】【解答】通过观察，图中有6个平行四边形.
故答案为：6.
【分析】由两个小三角形组成的平行四边形有2个，单独的平行四边形有2个，由两个平行四边形组成的大平行四边形有2个，据此相加即可.
11.【答案】4
【解析】观察图形可知，图中一共有3条射线；每一条射线都分别与其它的射线组成一个角，依此可得组成角的个数是1+1+2。故涂色部分有4个角。
【分析】根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，一条射线一条射线的找，即可找出所有的角。
四、解答题
12.【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角.
（2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
13.【答案】解：
三角形
3个角
【分析】主要考查角的初步认识。
五、综合题
14.【答案】
（1）8
（2）7
【解析】【解答】解：（1）图中有8个直角；
（2）图中有7个角。
故答案为：（1）8；（2）7。
【分析】根据角的特征作答即可。
六、应用题
15.【答案】解：38÷2-10
=19-10
=9(厘米)
答：与它相邻的一条边长是9厘米.
【解析】【分析】用平行四边形的周长除以2求出一组相邻边的长度，再减去一条边的长度即可求出与它相邻的另一条边的长度.
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精品试卷·第
2
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（共
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北师大版二年级数学下册第六章
《认识图形》知识讲解及考前押题卷精讲
（第一套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
1、每个角都是由1个顶点和2条边组成；
2、按角的大小，将角分为锐角、直角、钝角，所有的直角都相等，比直角小的是锐角，比直角大
的是钝角。要知道一个角是什么角，可以用三角板上的直角比一比。
3、比较角的大小时要注意：角的大小与边的长短无关，与角的张口大小有关，张口越大角就越大；
4、正方形有四个直角，四条边都相等；长方形有四条边，四个直角，长方形的对边相等；
5、平行四边形有四条边，有2个锐角，2个钝角，对边相等，对角相等。
第一部分：知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
选择题
判断题
填空题
解答题
应用题
05
讲解流程
一.选择题
1.数学课本的封面是（
??
）
A.?三角形??????????????????????????????????????B.?长方形??????????????????????????????????????C.?正方形
B
【解析】【解答】数学课本的封面是长方形.
故答案为：B.
【分析】根据生活常识可知，数学课本的封面是一个长方形，对边平行且相等.
一.选择题
一.选择题
2.下图中,共有( )个直角。
A.?4???????????????????????????B.?6?????????????????????????C.?8??????????????????????????????????D.?10
A
【解析】【解答】解：长方形中的四个角共有4个直角。
故答案为：A。
【分析】根据直角的特征判断直角，长方形中的四个角都是直角，也可以运用三角尺中的直角来判断角的类型。
一.选择题
一.选择题
3.比较下面三个角的大小，最大的是（
??
）
A.????????????
???
???B.???????????????
???C.?
C
【解析】解答
A、是锐角，大于0度，小于90度。
B、是直角，等于90度。
C、是钝角，大于90度，小于180度。
答：最大角是C。
【分析】主要考查角的初步认识
一.选择题
二.判断题
4.长方形和正方形的四个角都是直角。（
）
正确
【解析】【解答】解：长方形和正方形的四个角都是直角。
?故答案为：正确。
【分析】长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个角，且四个角都是直角。
二.判断题
二.判断题
5.平行四边形的对边相互平行。（
）
正确
【解析】【解答】平行四边形的对边相互平行，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据对平行四边形的认识可知，平行四边形的对边相互平行，对边长度相等，据此判断.
二.判断题
二.判断题
6.一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积和周长都变大了。??（
）
错误
【解析】【解答】解：一个平行四边形活动框架，沿对角拉成长方形后，与原来相比，面积扩大了，周长不变。原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】平行四边形面积=底×高，长方形面积=长×宽。一个平行四边形拉成长方形后，四条边的长度不变，因此周长不变；平行四边形的底就是长方形的长，高一定小于长方形的宽，因此平行四边形的面积小于长方形面积。
二.判断题
二.判断题
7.下列各图形是角的填“正确”，不是角的填“错误”．
（1）
（2）
（3）
（
）
（
）
（
）
错误
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
【解析】由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
所以第一个图形和第二个图形不是角，第三个图形是角。
【分析】本题考查角的认识
错误
正确
二.判断题
三.填空题
8.数一数，下图中有________个角.
4
【解析】角有一个顶点和两条边．
下图中有4个角.
【分析】根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，一条射线一条射线的找，即可找出所有的角。
三.填空题
三.填空题
9.填序号
长方形：________????????
?正方形：________
①⑦
【解析】【解答】
长方形：①⑦；
正方形：④⑥.
故答案为：①⑦；④⑥.
【分析】根据长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角，据此解答.
④⑥
三.填空题
三.填空题
10.数一数，下面的图形中有________个平行四边形。
6
【解析】【解答】通过观察，图中有6个平行四边形.
故答案为：6.
【分析】由两个小三角形组成的平行四边形有2个，单独的平行四边形有2个，由两个平行四边形组成的大平行四边形有2个，据此相加即可.
三.填空题
三.填空题
11.看图回答
【解析】观察图形可知，图中一共有3条射线；每一条射线都分别与其它的射线组成一个角，依此可得组成角的个数是1+1+2。故涂色部分有4个角。
【分析】根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，一条射线一条射线的找，即可找出所有的角。
4
三.填空题
四.解答题
12.?（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
【答案】（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角.
（2）解：如下图所示
【解析】【分析】(1)做题时，用三角板实际测量一下，看是否是直角，方法是先把三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合，如果没有重合就说明不是直角，如果重合就说明是直角，本题图形中有4个角，其中左边的两个角是直角；(2)这是巩固画直角的方法的练习，方法同画角的方法一致，但必须是角的两条边都与三角板上的两条边重合，才说明是直角.
四.解答题
四.解答题
13.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．
【答案】解：
三角形
3个角
【分析】主要考查角的初步认识。
四.解答题
四.解答题
14.数一数，填一填。
（1）
有________个直角。
（2）
有________个角。
【解析】【解答】解：（1）图中有8个直角；
（2）图中有7个角。
故答案为：（1）8；（2）7。
【分析】根据角的特征作答即可。
8
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四.解答题
五.应用题
15.已知平行四边形周长是38厘米，其中一条边长是10厘米，与它相邻的一条边长是多少厘米？
【答案】解：38÷2-10
=19-10
=9(厘米)
答：与它相邻的一条边长是9厘米.
【解析】【分析】用平行四边形的周长除以2求出一组相邻边的长度，再减去一条边的长度即可求出与它相邻的另一条边的长度.
五.应用题
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