第2课《短文两篇-第一次真好》课件（鄂教版八上）

(共32张PPT)
刘翔 雅典奥运会男子110米栏金牌得主，田径赛场第一次刮起中国“旋风”。
杨利伟 第一次乘座“神舟五号”
航天飞船飞向太空并安全返回地球
学步幼儿 第一次勇敢迈步
小学新生 第一次上语文课
第一次真好
周素珊
①认识人生第一次经历的重大意义，珍珍视第一次经验。
②学习以小见大和详略得当的写法。
③了解选材的典型性。
学习目标：
读准下列词语：
结实累累 硕大 沉甸甸
霎时间 十姊妹 玲珑剔透
孵出来 雏形
léi
shuò
diān
shà
zǐ
tī
fū
chú
疏解字词 ：
雏形（ ）：
丰硕（ ）：
稀疏（ ）：
chú
shuò
shū
未定型前最初的形式。
（果实）又多又大（多虚用）。
（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。
低回：
玲珑剔透：
具体而微：
留恋。
形容器物精巧细致、孔穴明晰、结构奇巧。
整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
听读课文，思考：
1、本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。
2、“第一次真好”，“好”在哪里？用课文原句回答。
3、请找出能揭示文章中心的语句。
作者给我们讲了她的哪些第一次经历？
第一次看柚子树
第一次看孵小鸟
第一次去露营 第一次动手做饭
第一次坐火车 第一次坐飞机
第一次看见雪
第一次看到自已的作 品用铅字印出来…… ……
详写的是
第一次看见柚子树
第一次看到刚孵出来的雏鸟
主旨
新鲜而刺激，使人回味无穷
第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
好在哪里
默读课文，独立思考：
1．作者为什么选取这两个“第一次”详写
2．详写“两次”，略写“六次”这样写有什么好处
参 考 答 案：
作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。
　　详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。
小组合作学习：
研读 课文，提出不懂的问题共同探讨、试求解决。
教师质疑
A、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”、“风光画”？
B、文中写十姊妹孵出的小鸟时选用的“雏形”与“具体而微”有什么区别？
C、找出课文中带有议论性的句子，试分析它的作用。
体 验 反 思：
要求结合自己的经验，解释课文有关内容，
1、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？
就作者所举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也是不一定愉快的。
2、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？
第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。
3、为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
4、短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？
“珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次不多，生活就会单调乏味。
1969年7月，阿
姆斯特朗代表人类
第一次登上了月球
感言：
“这一小步，对一个人
来说，是小小的一步；
对整个人类来说，是
巨大的飞跃。”
杨利伟在太空展示中国国旗和联国国旗
我国首位宇航员登上太空的感言：
“我感觉良好。” “景色非常美！” “我看到咱们美丽的家了，非常好！”
“这是祖国历史上辉煌的一页，也是我生命中最伟大一天。”
我国选手刘翔第一次
在奥运会径赛项目上
取得冠军：
感言：
“领奖的感觉真妙！”
“是的，今天我是世界冠军，
我要让所有的人都看到，我，
一个黄皮肤的中国人，也能
飞起来。”
小组相互交流：
讲述一件自己的“第一次”，谈一点切身的体会。
板书设计
奇妙
——低回品味
——喜悦、新奇
奇妙
——回味无穷
——新鲜、刺激
珍
重
第
一
次
真 好
　　风景画是以景为主，风情画是以情为主。 “风情”这里指风土人情，柚子树生长于南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。
雏形，未定型前的形式。具体而微，则具备了整个形体。可见外形很有差别。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。
课文第三、第五、第六段都是议论兼抒情性的语段。
这些语段在课文中，或抒发作者对第一次的美好情愫，或点明所叙之事的主旨，在文章中起到了画龙点睛的作用。
柚子树