华师大版八年级下册科学 1.1声音的产生和传播（课件 29张PPT）

(共28张PPT)
本节知识目标
1、初步认识声音产生和传播的条件
2、知道声音是物体的振动产生的
3、知道声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。
4、了解声音以声波的形式向外传播，且声音具有能量。
第一章《声》
感受声音
活动1：
用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？_________ 你知道什么在振动吗？_______
想一想 试一试 说一说
1、声音的产生是由于物体的________，振动______，声音也停止。
结论：
振动
2、正在发声的物体称为_______。
声源
停止
一、声音的产生
你知道吗？
振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.
唱片上记录声音的沟槽
活动3：验证发声的物体在振动
提示：振动有传递性
利用身边的器材来设计实验，验证音叉发声时在振动。
用手摸正在发声的音叉，感觉它在振动。
将正在发声的音叉放入水中，水飞溅出来
将乒乓球靠近正在发声的音叉，乒乓球被反复弹开。
利用可见的现象将不可见的振动现象放大，使实验现象更加明显。
二、声音的传播:
活动4：声音是靠什么传播到远处的呢？
1、声音可以在 固体 、 液体 、 气体 气体中传播，声音传播需要介质。
二、声音的传播:
二、声音的传播:
将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内
1.当逐渐抽出其中的空气时,空气变得　　_____　？听到的声音____________
2、当玻璃罩内的空气几乎被抽尽时，玻璃罩内接近_______状态,我们将　　　(选填“能”或“不能”)听到声音。
越来越少
越来越小
不能
真空
活动5：
二、声音的传播:
声音不能在真空中传播.
推理:
因为真空没有传播声音的介质.
分析:
二、声音的传播:
当空气逐渐进入玻璃罩内,
玻璃罩内的空气变___　___　？
听到的声音____________
越来越多
越来越大
“真空不能传声”实验应用了什么物理研究方法
提示:在探究“真空不能传声”实验中,绝对真空的情况是很难得到的,所以采用了在空气抽到不同程度时的多次实验比较听到声音的变化,分析归纳找到了空气越稀薄,听到的声音越小的规律后,再经过科学推理得出真空不能传声的结论。虽然真空不能传声的结论不是在真空条件下得出的,但推理过程是科学的、无误的,故这个推论是正确的。
理想实验法(又称科学推理法)
1、声音的传播需要 介质 ，传播声音的介质有 固体 、 液体 、 气体 、真空 不能 传声。
二、声音的传播:
我能行！
为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
三、声速：
三、声速：
（2）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
（3）15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s
（1）在同种介质中，声音的传播速度受温度影响。
声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是以怎样的形式传播的呢？
阅读P6
四、声音以声波的形式向外传播。
声音的产生
声音的传播
声速
声音的形式
1、小提琴发出悦耳的声音是由——————振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为——————消失了；吹笛子时发出声音，是因为笛子中的——————振动引起的。
2、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 _______而产生的。
琴弦
振动
振动
空气柱
3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ）
A、 空气 B、 水 C、 铝 D、真空
4.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（ ） A．只有空气能传播声音
B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音
D．声音在任何条件下都能传播
C
B
6.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？
5、铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为___________________________。
拓展提高
声音在固体中传播要比空气中快
课外实践：自制土电话
谢 谢
活动记录表：
使物体发声的方法 观察到的现象
钢尺
鼓
梳子
音叉
拨动
敲
滑动
敲
钢尺振动且发声
鼓面振动且发声
梳子振动且发声
音叉振动且发声
试一试：说出这些声音的声源？　
蝉
竖笛声
流水声
二胡声
北风呼呼声
声源可以是固体、液体或气体