第1课 隋朝的统一与灭亡 说课课件（23张PPT）

(共23张PPT)
第1课 隋朝的统一与灭亡
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
教学背景
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
01
02
03
04
05
说课流程
06
板书设计
07
教学反思
01
课标分析
02
03
教材分析
1.地位
2.作用
学情分析
1.基础
2.不足
01 说教学背景
01
03
02
1. 知识与技能
知道隋兴亡的基本史实，掌握大运河的开通和科举制的设立影响，知道隋亡的原因。
2. 过程与方法
通过比较秦与隋的相同点，掌握比较法在历史学习中的应用；通过小组讨论、识读地图等，提高学生自主学习和读图析图的能力
3. 情感态度与价值观
学生能认识到大运河是
世界伟大工程之一，能
感受到中华民族人民的勤
劳和智慧，增强民族自豪感。
02 说教学目标
重点
难点
隋的统一与灭亡
大运河的开通，科举制的兴起
隋灭亡的原因
大运河开通的影响
科举制创立的影响
03 说重难点
小组合作探究法、读图法、情境设置法
教法
读图法、分析归纳法、合作探究法
学法
04 说教法学法
1.新课导入
故事
导入
1
2
引起兴趣
带出新课
05 说教学过程
教学过程
环节一：看他起高楼
隋的建立与统一
环节二：看他宴宾客
隋的统治
环节三：看他楼塌了
隋的灭亡
隋朝的统一与灭亡
2.新课教授
环节一：看他起高楼—隋的建立与统一
隋 朝
建立时间：
建立者：
都城：
名片
教学过程
1
总结归纳
581年，北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝，定都长安，改元开皇。杨坚就是隋文帝。
隋
教学过程
2
教师补充
隋朝的统一给中国历史带来什么影响呢？
隋统一后采取哪些措施？这些措施有什么影响？
3
教学过程
问题思考
教学过程
环节二：看他宴宾客—隋的统治
1
勤劳和智慧
直观感受
2
教学过程
海河
黄河
长江
钱塘江
？
通济渠
？
江南河
洛阳
余杭(今杭州)
？
？
活动
1、归纳大运河的概况
教学过程
北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！
——（唐）皮日休《汴水铭》
汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
——（唐）李敬方《汴河直进船》
活动二、探究大运河开通的影响
利
弊
教学过程
3
姓名 张有才 李富贵
考试成绩 180 20
学历 本科 初中
家庭背景 父母均为农民 父母均为某地高官
推荐人 无 某地最高长官
假如你是魏晋时期为朝廷选官的主要负责人，你会选谁去做官？为什么？
九品中正制：上品无寒门，下品无势族
情境设置
弊 端
教学过程
开 始
正式确立
特 点
科 举 取 士
4
归纳总结
小组探究
科举制的创立有什么影响？
教学过程
环节三：看他楼塌了—隋的灭亡
1
李密建立政权后，在进攻洛阳时，李密发出了讨伐隋炀帝的檄文，宣布隋炀帝有十大罪状，号召百姓起来推翻隋炀帝，其中有“罄南山之竹，书罪未穷;决东海之波，流恶难尽。”意思是把南山的竹子都制成竹简，也写不完隋炀帝的罪状，决开东海的堤坝，滔滔海水流完了，隋炀帝的恶行还没有流完。
罄竹难书
追根溯源
时 间
统治者
原 因
隋 的 灭 亡
教学过程
教学过程
2
隋
秦
统治时间
伟大工程
灭亡原因
比较学习
以史为鉴
3.当堂反馈
基础
重点
拔高
4.作业布置
评价隋炀帝
06 说板书
隋朝的统一与灭亡
隋的建立与统一
隋的统治
隋的灭亡
开通大运河
科举取士制度
时间
原因
建立
统一
措施
亮点
改进
07 说教学反思
感谢您的指导！