Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 19）教案

Unit?4?Lesson19教学设计
宝元小学 乔彩霞
一、说教材
（1）教材分析
1.本节课选自精通版英语四年级下册Unit?4?There are seven days in a week-Lesson19，
2.本单元围绕一周七天这一话题展开，学习内容和主题与学生的学习生活戚戚相关,实际操作性强，便于习得新知识。
3. 第19课起到承上启下的作用。
承上：是对前三单元How many及there is/are句型的拓展，
启下：为本单元的星期学习打下夯实的基础。
（2）学情分析
首先，学生具有与本课内容相关的基础知识——前三单元功能句式how many 及there is/are；其次，学生有与本部分相关的生活体验，了解星期几与日常生活密不可分。
主要体现在以下三点：1）。心智不成熟，老师重在引导，多鼓励，激发学习动机，调动积极情感。2）思维活跃，有很强的接纳能力，易于习得并运用新知识。3）。有一定基础，有能力完程一定的任务。
二、 教学目标
1、知识与技能
1).能听、说、读、写单词day， Sunday，并能在句子中灵活运用。
2).使学生能听、说、认读单词week
3).掌握对话how many ? There are .并能在真实的语境中进行简单的交际。
2、过程与方法
利用情境教学法及小组活动学习法，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义.
3.情感态度与价值观
1）培养学生积极参与课堂活动的意识，进一步提高学生对英语的学习热情，树立学生学习英语的自信心。
2）通过小组合作,培养其合作精神
4.德育目标
在学校有很多朋友，一起快乐学习。
三、教学重难点
重点： 1).掌握四会单词： day，Sunday ?.
2).认读词汇:week， first.
3).掌握句型问答：How many …？ There are …
难点： 1).在真实的语境下进行简单的英语交流：
How many … ？ There is/are … 。
2).培养学生勇于开口说英文的习惯。
3).培养学生积极参与合作、自主创新的能力。
四、 说教法与学法
1）情景教学法：将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩，在单词和句型练习中使用游戏和情景对话，在情景模拟操练中激发学生的表达能力。
2）讲授法：新单词及句型的教授。
3）活动教学法：将听、说、演、唱（Let’s chant）贯穿教学之中，活跃气氛，巩固新知识，寓教于乐。
4）鼓励评价法：课堂评价主要以鼓励性评价为主，分别采用直观评价、口头评价的方式，满足学生渴望成功的心理。
五、教学过程
（一）、热身 / 复习（Warm-up / Revision）
课前播放歌曲：Days of the week，渲染英语学习气氛。
（二）、新课导入（Presentation）
1. 教师拿着week的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day, two day, three day, four day, five day, six day, seven day，接着教师总结说：Seven days is a week．There are seven days in a week．这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。
2. 教师领读句子There are seven days in a week．然后问学生句子的意思。
3. 学生能正确理解There are seven days in a week．的意思后，教师进一步提出问题：How many days are three in a week? 利用图片和身体语言启发学生说出There are seven days in a week。
4. 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：
How many days are three in a week?
There are seven days in a week．
5. 接下来学习一周7天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不一定完全按课本单词的出现顺序学。一周7天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。
6. 教师带领学生尝试一起说出一周7天的英语单词。
7. 找接受较快的学生单独说出一周7天的英语单词。
8 把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。
9. 学习歌曲Days of the week, 让学生在悦耳的旋律中重现一周7天英语说法。
10. 教师示范板书本课的四会单词（可以具实际情况选择），要求学生观察模仿，并在练习本上练习。
11. 以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。
12. 唱英文歌曲Days of the week，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。
（三）、Practice
教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听到How many days are there in a week? 后，拿着卡片的几位学生都站起来，听到指令What are they? 后，站着的学生依次回答后再坐下。
（四）、Homework
Make a new dialogue with your classmates.
六、 板书设计
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