纲要下第19课 资本主义国家的新变化 学案

资本主义国家的新变化
【课标要求】
了解二战后资本主义的变化，认识其发展中的成就与问题。
【教学目标】
1.通过学习，了解二战后资本主义国家社会变化的主要表现，加深对资本主义本质的理解，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2.认识资本主义国家的新变化所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.了解二战后资本主义国家在干预经济和社会生活方面的主要举措及变化的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。4.通过学习资本主义的新变化为我国的社会主义建设提供监督，培养家国情怀。
【教学重难点】
重点：二战后资本主义国家新变化的表现。
难点：二战后发生资本主义新变化的原因。
【知识梳理】
知识点一 　国家的宏观调控
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:第二次世界大战后,资本主义各国纷纷加强对经济的干预,西方各国
经济得到迅速发展。第二次世界大战后,资本主义国家对经济大力干预的背景
是什么?调整的特点有哪些?西方各国调控经济的主要措施有哪些?
1.背景:
(1)1929年爆发的___________,充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。
(2)_____________________________。
(3)社会主义对资本主义的冲击与影响。
2.含义:第二次世界大战后,资本主义国家进行了不同程度的以_________为基础、
以强化_________为核心的调整,谋求资本主义的生存发展。
3.主要措施:
(1)国内。
①第二次世界大战结束到20世纪70年代前:
a.加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费需求。
b.制定_____________,促进经济协调发展。
c.利用信贷、利率、税收等_________实施宏观调控等
②20世纪70年代:出现“_____”现象,各国适当减少政府对经济的干预。
(2)国际:建立国际货币基金组织、世界银行、_________________等国际经济组
织,加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调,通过大国相对平等的协商,采取
市场干预行动,协调利益,维护经济秩序。
知识点二 科学技术的新发展与社会结构的新变化
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:在过去的200多年里,人类经历了三次科技革命。第二次世界大战以
来,科学技术的新发展是在什么背景下出现的?其主要内 容是什么?有何影响?
1.科学技术的新发展:
(1)背景。
①直接背景:20世纪_________取得重大突破,如相对论的提出和量子力学的发展。
②理论支持:_____________________________,为技术革命进一步提供了理论支
持。
③客观条件:两次世界大战期间,科学技术也获得了一定的发展。
(2)主要内容。
①原子能的开发利用。
②电子计算机的发明和互联网的建立。
③空间技术和海洋技术的迅速发展。
④各种新材料的出现。
⑤生物工程技术的突破。
(3)影响:使社会发展进入_________,劳动方式日益_______和智能化,极大地提高
了社会生产力。
2.社会结构的新变化:
(1)原因:科学技术的新发展带来社会生产力提高。
(2)表现。
①就业人口比重变化:农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降,从事_______的
人口所占比重增加。
②“中间阶层”的人数增加。他们一般不拥有生产资料,但有较高的收入,有可
观的生活资产,如住房、汽车、股票等。
知识点三 “福利国家”与社会运动
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:英国前首相撒切尔夫人曾说过:“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深渊。”体现了资本主义国家缓解社会矛盾的努力。“安全网”是指什么?能否真正缓解社会矛盾?第二次世界大战后资本主义国家的社会运动概况如何?如何认识第二次世界大战后资本主义国家的新变化?
1.“福利国家”:
(1)含义:指国家通过构建_____________,保证个人和家庭的_____安全;通过加大
社会服务开支,保证全体公民享受较好的_________。
(2)评价。
①“福利国家”在缓和收入分配不平等、保持社会稳定方面起到一定积极作用。
②社会福利毕竟由国家财政负担,20世纪70年代主要资本主义国家发生_________
时,减少福利就成为“改革”的内容之一。80年代,美、英、法等国都不同程度
地_____政府公共开支,改革社会保障制度。
2.社会运动:
(1)原因:资本主义国家通过加强国家干预的办法缓解社会矛盾,但没能触动造成
这种不平等和贫困的_______________________,各种类型的社会运动此起彼伏。
(2)概况。
①美国黑人民权运动。
a.原因:美国内战废除了黑人奴隶制度,但美国社会对黑人的歧视仍广泛存在。
b.结果:迫使美国国会通过民权法案,宣布___________________为非法。
②妇女运动。
a.原因:资本主义国家对妇女的歧视长期存在;第二次世界大战后,随着越来越多
的妇女参加工作,妇女运动兴起。
b.目的:争取妇女享有与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。
c.成果:大多数国家的妇女获得了_________________,一些国家建立了维护妇女
权益的机构。
③学生运动:_____________,资本主义国家普遍爆发了大规模的学生运动,美国学
生发起了声势浩大的反对美国侵略越南战争的运动。
3.对资本主义新变化的认识:第二次世界大战后资本主义国家发生的新变化,所触及的主要是统治的手段和方法,并没有克服资本主义的基本矛盾。
【史论生成】
第二次世界大战后,资本主义国家大力干预经济的作用
1.积极性:(1)它突破了私人垄断的局限性,使生产、技术改造以及劳动力再生产过程社会化,在更大程度上容纳生产力的发展。
(2)它在一定程度上克服了私人垄断资本的有限性同现代化巨额投资的矛盾,在一定程度上缓和了生产和消费的矛盾,使资本主义市场问题得到缓解,从而在一定时期内减轻了经济危机,促进生产力的发展。
2.消极性:它不可能消除资本主义社会的基本矛盾,并且在发展过程中会使矛盾
进一步加剧,最终加深资本主义经济的停滞趋势。
【深化点拨】资本主义国家对经济进行宏观调控,并非实行计划经济,制定经济
计划只是发展资本主义经济的手段。
【史论生成】
科学技术新发展的特点
1.速度快——不仅涌现了大量的科技成果,而且大大加快了科学技术转化为生
产力的速度,缩短了知识变为物质财富的过程。
2.范围广——科学技术的各个领域之间相互渗透,一种技术的发展引起好几种
技术的革命。
3.影响大——新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种
因素中,科技所占的比重不断上升;推动社会结构出现新变化。
【深化点拨】科学技术的新发展核心是电子计算机的广泛使用, 这场空前的科技革命,不断引发新的创新浪潮,大大加快了科学技术转化为生产力的步伐。
【史论生成】
“福利国家”的发展历程及其评价
1.发展历程:
(1)起源:罗斯福新政中开始实施社会救济。
(2)发展:第二次世界大战以后,福利措施从零星的、局部的社会保障发展成为
一个庞大的体系,从单个的社会救济发展成了一种公民的“权利”。
(3)完善:20世纪六七十年代,“福利国家”制度逐渐完备,范围涉及生、老、
病、死、教育等方面,政府的社会福利开支及其在政府总开支中所占的比重越
来越大。
(4)缩小:20世纪70年代以后的“滞胀”危机,动摇了“福利国家”的基础。
英、美等国家的政府从20世纪80年代开始对“福利国家”制度进行调整或改
革,竭力控制和削减社会福利开支,缩小“福利国家”的规模。
2.评价:
(1)积极作用:有利于改善和提高普通群众的生活,缓和社会矛盾,稳定社会秩
序。同时它又有利于扩大消费市场,缓和供求矛盾。
(2)弊病:一方面集中表现在政府财政支出过大,政府负担过重;另一方面“福
利国家”制度会带来社会道德危机,被认为不鼓励工作。
【深化点拨】福利制度是垄断资本家为缓和国内矛盾、挽救资本主义制度而不得不支付的一种代价,并不能改变资本主义国家“按资分配”的制度,也不能彻底消灭贫困和两极分化。
【合作探究】
【情境探究·关键能力】
探究 资本主义国家对经济的干预
【情境一】杨卫东在《国有化与私有化研究——西方国企进退的历史轨迹》中
写道:20世纪中期以来,西方国家国企进退的浪潮经历了几个轮回,尽管每个轮回
都有各自的原因,每个国家都有自己的特点,但是,无论是国有化还是私有化,它们共同的本质是政府的政策工具。
结合材料及所学知识,分析第二次世界大战后,西方国家普遍出现国有化浪潮的原因。反映出战后西方资本主义发展模式有何变化?
原因:医治战争创伤、振兴经济、维持社会稳定。变化: 国家大力干预经
济。
【情境二】陆月娟在《二战后美国政府干预经济的历史演变》中写道:战后初期至60年代末,美国对经济的积极干预……充分发挥凯恩斯主义的财政赤字政策的宏观调节作用,大力刺激经济的增长……逐步健全和完善政府经济的机构,通过立法手段将政府经济干预深入到社会生活的各个方面……为争夺世界霸权,政府将经济与军事生产相结合,庞大的军工生产和军事开支成了政府干预和调节经济的重要的经常化的手段之一。
据材料,概括第二次世界大战后初期到20世纪60年代末美国加强国家干预的基本措施。
措施:财政赤字(扩大政府开支);健全干预经济机制;经济与军事生产相结
合。
【情境三】高德步在《世界经济史》中写道:但是1973年危机以后,如果继续按照凯恩斯的办法去扩大社会需求,提高经济增长速度,减少失业,就势必会加剧通货膨胀,造成严重的物价上涨,削弱本国商品在国际市场上的竞争力。如果反过来实行缓和通货膨胀和控制物价上涨的紧缩政策,又会降低经济增长速度,增加失业人数,甚至会加速触发新的经济危机。
结合材料和所学知识,说明20世纪70年代初西方国家经济危机的表现和各国政府的解决办法。
表现:经济增长停滞和通货膨胀。(或“滞胀”)
办法:各国适当减少国家对经济的干预。
第二次世界大战后资本主义国家经济调整的实质是什么?
实质:资本主义生产关系的自我调节与完善
【情境探究·关键能力】
探究1 科学技术的新发展
【情境一】1953-1973年的世界工业总产量相当于1800年以来一个世纪的工业总产量,其中科技进步的因素由20世纪的百分之五左右上升到20世纪末的百分之七十到百分之八十。
材料反映出科学技术的新发展具有什么影响? 从科技革命极大地促进了人类社会的发展中,你能得出什么样的结论或认识?(唯物史观、历史解释)
影响:科学技术在促进经济发展的各种因素中所占的比重越来越大。结论或认识:科学技术是生产力发展的重要推动力,科学技术是第一生产力。
【情境二】
右图为2018年天猫“11·11购物狂欢节”标志。2018年天猫双十一当天,60.3%的交易订单都是通过支付宝指纹、刷脸支付完成,这也标志着双十一正式进入了新零售时代 ???
据材料,概括科学技术新发展的影响。(历史解释)
科学技术的新发展改变了人们的生活方式。(改变人们的生活结构;人们的衣食住行等日常生活发生变革)
探究2 社会结构的新变化
【情境】现在人们将包括经理、监督者、专家经理、专家和技术工人在内的
所谓“白领”阶层称为“新的中产阶级”。
1960—1990年美国的阶级结构分布(%)
阶级位置 1960 1970 1980 1990
非所有者 1.经理
2.监督者
3.专家经理
4.专家
5.技术工人
6.蓝领工人 7.50
13.66
3.87
3.53
13.46
44.58 7.57
14.86
4.41
4.53
14.08
44.13 7.95
15.23
5.06
5.49
12.92
44.05 8.25
14.82
5.99
6.90
12.77
41.38
所有者 7.小资产者
8.雇主 5.54
7.86 5.09
5.33 4.53
4.77 5.19
4.70
——赖特《后工业社会中的阶级》
据材料及所学知识,指出美国劳动者结构的变化趋势并说明产生变化的原因。(时空观念、历史解释)
提示:变化:蓝领工人数量比例不断降低;(中产阶级)白领阶层的人数继续增长,并超过蓝领工人的比例。
原因:资本主义经济的发展;垄断组织(跨国公司)发展,管理阶层壮大;福利制度的实行;科学技术的新发展;第三产业崛起;新经济(知识经济)的出现;高等教育大众化。(任答3点即可)
【情境探究·关键能力】
探究 “福利国家”
【情境一】第二次世界大战后,欧洲各国的社会福利制度迅速发展。一般说来,
现代欧洲各国的福利国家制度主要包括医疗、疾病、养老、事故、失业、住房、
教育等方面。其失业保险规定:凡出于年老、残废、疾病、失业等原因而全部或
部分丧失或暂时丧失劳动能力者,国家将提供一定的社会津贴。除此以外……对
有各种困难的人和群体给予补助,同时国家还实行社会救济制度,以保障每个人
的最低生活水平。
——摘自刘玉安《北欧福利国家剖析》
根据材料,概括现代欧洲国家福利制度的特点
社会保障覆盖面宽,具有普遍性,社会保障项目设置比较齐全;面向低收入
阶层;政府主导国家福利;国家立法加强福利建设。
【情境二】
结合所学知识,材料中的漫画反映了什么问题?(历史解释)
反映了西方国家福利制度的弊端,降低了人们工作的积极性。
探究 社会运动
【情境一】1963年美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金牧师在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说——《我有一个梦想》:……我梦想有一天,在佐治亚州的红色山冈上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如手足。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣为评判标准的国家里……
根据材料,概括马丁·路德·金的梦想。为什么《独立宣言》通过近200年后,马丁·路德·金仍在追求这一梦想?美国黑人民权运动的结果怎
样?
梦想:希望可以消除美国的种族歧视现象,黑人可以有和白人真正意义上的
平等。
原因:美国建国后实行的民主政治具有局限性,一直存在着种族歧视。
结果:迫使美国国会通过民权法案,宣布种族隔离和歧视政策为非法。
【情境二】20世纪60年代的越战期间,美国的反战运动有着前所未有的规模与反
响,不少反战团体持续斗争了8年。其参加者众多,包括青年学生、教师、士兵、
宗教人士、自由派等,反战形式多种多样。同时反战运动促使不少人去分析国家
的困境与人类战争。反战运动虽然没能直接结束战争,但也使得总统不得不加快
从越南撤军的步伐。
——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》
根据材料概括越战期间美国国内反战运动的特点。
特点:规模大;参加阶层多;斗争形式多种多样;持续时间长,把反战放在对国家、对人类命运的影响的高度来认识。