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狐假虎威
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二年级
上册
第一课时
第二课时
图片中的两种动物大家肯定都认识，今天要讲的课文就是关于这两种动物的，快来读一读吧！
第一课时
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到读不准的字，看拼音再读两遍。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
初读课文
点击图标，听范读
1
2
3
4
5
6
7
8
9
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗
爪
趟
神
猪
纳
闷
受
骗
借
jiǎ
wēi
zhuàn
chě
sǎnɡ
pài
wéi
kànɡ
zhuǎ
tànɡ
shén
zhū
nà
mèn
shòu
piàn
jiè
平舌音
卷舌音
前鼻音
后鼻音
学认字
形声字识字
嗓——桑
神——伸
违——围
瓜——爪
爱——受
霞——假
比较识字
+
=
猪
+
=
扯
扌
止
犭
者
+
=
闷
+
=
纳
纟
内
门
心
+
=
骗
马
扁
加一加识字
_______转身
_______转圈
转
zhuǎn
zhuàn
zhuǎn表示改变方向或位置。
zhuàn表示围绕一个中心运动。
汽车在急转（zhuǎn/zhuàn）弯处刹停了车。
吃完饭我们出去转（zhuǎn/zhuàn）一圈吧，屋里太闷了。
√
√
多音字
_______闷热
_______烦闷
闷
mēn
mèn
本地夏天的天气以闷（mēn/
mèn）热为主。
小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēn/mèn）。
mēn表示不透气，空气不流通，不吭声。
mèn表示心情不好。
√
√
受
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗
爪
趟
神
猪
纳
闷
骗
借
识字游戏
物
就
wù
jiù
神
活
猪
shén
huó
zhū
食
爷
shí
yé
爪
zhuǎ
学写字
左右结构
独体字
上下结构
神
物
活
就
生字归类
爪
爷
猪
食
物
就
wù
jiù
神
活
猪
shén
huó
zhū
左窄右宽
食
爷
shí
yé
爪
zhuǎ
上宽下窄
第二笔是竖撇，
第三笔是竖。
自读课文，想想这篇课文围绕着老虎和狐狸写了一个什么故事。
说一说:课文可分为几个部分？
自读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（1）老虎逮住了狐狸。
（2-6）狐狸蒙骗老虎的过程。
（7-8）老虎跟着狐狸到森林的场景。
（9）老虎被骗的结局。
朗读第1自然段，思考：狐狸是怎样经过老虎身边的？它俩谁厉害？
老虎逮住了狐狸。
互动课堂
从“窜”字可以看出：狐狸很害怕老虎，想早一点儿溜走。
找出表示狐狸动作的词语。
“扑”和“逮”字说明老虎动作很快，时间很短，老虎更厉害。
找出表示老虎动作的词语。
轻声朗读第2-6自然段，想想狐狸是怎样蒙骗老虎的？用“
”画出来。
狐狸蒙骗老虎的过程。
第一句话
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了。说明狐狸装腔作势。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
说明他和老天爷之间的关系很近。
说明他权力很大。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
第二句话
老虎被狐狸蒙住了
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
读出狐狸耀武扬威的样子。
重读这些词语，读出狐狸吓唬的语气。
朗读指导
第三句话
狐狸嚣张、傲慢。故作威风。
部首：人字头
结构：上下结构
组词：食物
零食
食品
造句：这是我爱吃的食物。
食
shí
注意：撇捺伸展、最后一笔是点。
重难字书写指导
部首：牛字旁
结构：左右结构
组词：礼物
物体
物归原主
造句：这只小动物真是太可爱了。
wù
部首：礻（示字旁）
结构：左右结构
组词：眼神
走神
神气活现
造句：上课要认真听讲，不要走神。
shén
一、轻松找朋友。
威
扯
嗓
违
转
假
抗
zhuàn
jiǎ
chě
kànɡ
sǎnɡ
wēi
wéi
课堂演练
二、我来填一填，完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是：_____在森林中________，捉到一只_____。_____骗_____，并假借_____的威风吓走了________
。
老虎
寻找食物
狐狸
狐狸
老虎
老虎
小动物们
本节课我们通过学习，了解到老虎在寻找食物时逮到了一只狐狸，但是老虎被狐狸的花言巧语蒙住了。接下来会发生怎样的故事呢？下节课再进行学习。
课堂小结
填一填：这篇课文写了一个什么故事？
《狐假虎威》写了______借______的威风，吓跑了百兽，比喻_________________________
。
借着别人的威风吓唬或欺压人
第二课时
复习闯关
默读第7-8自然段，想一想：狐狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的表现？
老虎跟狐狸去森林。
互动课堂
狐狸：心里有鬼，故意装作很了不起的样子；同时他很有把握，相信老虎一定会上当。
老虎：不完全相信狐狸的话，很困惑，想看看周围动物的反应。
狐狸、老虎的表现
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸（
），（
）；
老虎（
），（
）。
看插图，填一填。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
狐狸平时并没有那么神气，动物们并不怕他。
野兽受惊被吓跑。
其他动物的表现
疑惑不解
过去狐狸可没有这么威风呀？今天它怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的，这到底是怎么回事呢？
野猪、小鹿、兔子为什么会纳闷？发挥想象写一写他们的心理活动吧！
为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
默读第9自然段，说说故事的结局。
老虎被骗的结局。
狐假虎威
结合生活经历说说自己的感受，理解成语的引申义。
狐假虎威
引申义：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
老虎对狐狸的态度有什么变化？从文中找出来，说说为什么会有这些变化。
小组交流
想吃狐狸
一愣
被蒙住了，松开了爪子。
半信半疑
信以为真
狐狸的谎言完全欺骗了老虎！
文中的狐狸和老虎给你留下怎样的印象？
狡猾
愚昧
神气活现
东张西望
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
分词语：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
课本剧表演
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语：神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事。
仗势欺人
狐假虎威
狐狸
狐狸骗老虎
老虎寻食
逮住狐狸
老虎
狐狸带老虎吓跑百兽
纳闷
你敢吃我
一愣
违抗天命
松开
狐狸狡猾
狐假虎威
点题
结构梳理
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过
，不仅使自己
，还借着
的威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
老虎
逃脱危险
老虎
课文小结
出自寓言故事的成语
狐假虎威
守株待兔
亡羊补牢
叶公好龙
鹬蚌相争
画蛇添足
杯弓蛇影
自相矛盾
刻舟求剑
揠苗助长
愚公移山
坐井观天
拓展延伸
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_____故事。“假”的意思是____。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻__________________
_
_
。
借
仰仗别人的权势来欺压、
寓言
恐吓人
课堂演练
摇（
）摆（
）
东（
）（
）望
（
）信（
）疑
（
）气（
）现
（
）摇（
）摆
信（
）（
）真
狐（
）虎（
）
尾
张
西
神
活
头
半
半
二、看看谁最快完成。
大
以
为
大
假
威
三、按要求写词语。
1.写近义词。
寻找——
东张西望——
违抗——
神气活现——
2.写反义词。
茂密——
东张西望——
违抗——
神气活现——
寻觅
违背
服从
稀疏
垂头丧气
目不转睛
趾高气扬
左顾右盼
1.如果后来老虎知道自己受骗了，会怎么样呢？请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。
2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。
课后作业
