2020-2021学年科粤版(2012)第4章《4.2水的组成》同步练习（有答案）

《4.2水的组成》同步练习
一、选择题：
1、如图是“水的沸腾”实验，下列有关说法错误的是（　　）
A．使用酒精灯的外焰加热 B．加热时，应先给试管预热
C．从玻璃片上滴落的水是硬水 D．该过程发生的是物理变化
2、用图中的简易净水器净水，下列分析正确的是（　　）
A．能杀菌消毒 B．能得到纯净水 C．能把硬水变为软水 D．能吸附色素
3、如图是活性炭净水器示意图，利用该净水器能达到的目的是（　　）
A．软化硬水 B．淡化海水 C．除去水中臭味 D．杀灭水中病毒
4、如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（　　）
A．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B．在水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
5、水是一种重要的自然资源，下列关于水的说法正确的是（　　）
A．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
B．煮沸可以给水杀菌消毒
C．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
D．将硬水过滤可得到软水
6、为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：
①加热煮沸；②消毒；③过滤；④自然沉降；⑤活性炭吸附。较合理的顺序为（　　）
A．⑤③①②④ B．④⑤①③② C．④③⑤②① D．③⑤①④②
7、某同学用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法错误的是（　　）
A．向水中加入少量硫酸钠，可增强水的导电性
B．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
C．该变化中氢原子和氧原子的数目不变
D．甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为2：1
8、甲同学发现家中长期使用的自来水龙头上出现大量水垢，由此判断，下列说法中错误的是（　　）
A．甲同学家使用的自来水可能是硬水
B．在家中加入肥皂水检验自来水是否为硬水
C．使用过滤法不能将硬水软化
D．生活中可以采用蒸馏的方法对自来水进行软化
9、天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．步骤Ⅰ常除去易溶性固体杂质
B．步骤Ⅱ中物质X可能是活性炭
C．步骤投药消毒主要用来杀菌
D．净化后的水一定不属于纯净物
10、推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理，你认为合理的是（　　）
A．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
B．软水与肥皂水混合产生大量泡沫、少量浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫、少量浮渣的水一定是软水
C．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素
D．单质只含一种元素，所以只含一种成素的物质一定是单质
11、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系（　　）

A、用红磷测定空气中氧气的含量 B、加热高锰酸钾制氧气

C、用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 D、电解水
12、公园、车站等公共场所设有许多可直接取水饮用的饮水柜台，其中的水处理过程如图所示。步骤③对应的作用是（　　）
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．过滤 D．沉降澄清
二、填空题：
13、某课外小组的同学想通过实验探究水的组成，请你一起参与探究过程，并填写下列空白。
【做出猜想】水中含有氢元素和氧元素。
【设计并进行实验】小组同学合作制作了如图所示的简易电解水装置。
（1）实验前往水中加入氢氧化钠的目的是 。
（2）B试管中收集到的气体是 ，燃烧会产生 色的火焰。
（3）写出氢气与氧气反应的文字表达式： 。
【得出结论】通过实验得到的结论为水是由 ??组成的。
【反思与评价】
（1）研究物质组成的方法是：根据化学反应前后 ??不变的原理，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成。
（2）在实验过程中，某同学发现刚开始的一段时间内阴、阳两极产生的气体体积之比大于 ，其可能原因是 、 。
14、水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。
（1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管1中得到的是 ，该反应的文字表达式为 。
（2）自来水厂净水过程示意图如图2，请回答：
①可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是 。
A.过滤池
B.吸附池
C.清水池
②检验上述所获得的自来水是硬水还是软水，常用 来区分，生活中可以通过 降低水的硬度。
③我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg?L-1，含铜＜1.0mg?L-1，……。其中的“铁、铜”指的是 （填正确选项前的字母）。
A.原子
B.分子
C.元素
④下列做法可能会造成水污染的是 。
A.生活污水未经处理直接排放
B.选用无磷洗衣粉清洗衣服
C.对垃圾进行分类回收
D.在水库周边兴建染料厂
15、某兴趣小组模拟自来水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）操作①的操作名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 。
（2）操作②主要是吸附一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程是 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）天然的水具有一定的硬度，日常生活中常用 来区别硬水和软水，若观察到出现较少泡沫且有较多白色垢状物现象，说明是 （填“硬水”或“软水”）。长期饮用硬水对健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取 的方法，此过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式： 。所以长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中常含有碳酸钙、硫酸镁（MgSO4）等。
（4）该兴趣小组查阅资料后发现：含氮的物质进入长江水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“氮”是指 （填“原子”或“元素”）。经调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 （填序号）。
A.科学使用高效低毒的农药、化肥
B.大力发展虾蟹养殖
C.生活污水先净化后再排放
D.工厂废水经处理达标后再排放
16、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识水。
（1）组成角度
图1是电解水，电解水实验证明水是由 组成。
（2）微观角度
图2是电解水的微观示意图，在水分解的过程中，发生变化的微粒是 （用化学用语填空，下同），不发生变化的微粒是 。
（3）性质角度
水能与许多物质发生化学反应，水与氧化钙反应生成氢氧化钙，该化学反应基本类型是 （选填“化合反应”或“分解反应”）。
（4）应用角度
科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。写出该反应的文字表达式： 。
（5）净化角度
①图3是某净水装置。该装置有 作用，可以除去不溶性固体杂质。
②净化后是硬水还是软水？你认为可以用 来检验。
参考答案
一、选择题：
1、C 2、D 3、C 4、B 5、B 6、C 7、D 8、D 9、A 10、C
11、C 12、A
二、填空题：
13、答案：
【设计并进行实验】
（1）增强水的导电性；
（2）氢气；淡蓝；
（3）氢气+氧气水；
氢元素和氧元素；
【反思与评价】
（1）元素的种类；
（2）2：l；氧气的溶解度比氢气的溶解度大，一部分氧气溶于水；一部分氧气与电极反应
14、答案：（1）氢气；水氢气+氧气；
（2）①B；
②肥皂水；煮沸；
③C；
④AD。
15、答案：（1）过滤；引流；
（2）活性炭；物理；
（3）肥皂水；硬水；加热煮沸；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；
（4）元素；ACD。
16、答案：（1）：氢元素、氧元素。
（2）水分子；氢原子、氧原子。
（3）化合反应。
（4）水氢气+氧气。
（5）①过滤。②肥皂水。