西师大版一年级数学下册第七单元《进位加法》活动教案教学设计公开课（表格式）

小学数学西南师大版一年级下册
第七单元第一节《进位加法》第 5 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第七单元 第一节
课 名
进位加法 第 5 课时
学习目标
进一步巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法，强化对加法意义的理解，体验算法多样化。
熟练地口算、笔算两位数加两位数的进位加法。
激发学习兴趣，培养数学应用意识和解决简单的实际问题的能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
1.算一算。出示两道计算题。
请学生先说口算方法。
用竖式计算。
2．看来孩子们的计算知识掌握得很好，今天这节课我们就用所学的数学知识来解决问题。（板书课题：解决问题）
1.2 课堂探索
1.教学例 4（利用两位数加两位数的进位加法解决问题，巩固算法。）
出示例 4 情景图，介绍新农村建设的背景，再呈现例题中的信息，促进学生对“文明星” “五好星” “小康星”的理解。
提问：你能根据已知的信息提出数学问题并列出算式吗？
（1）26+35=
提问：怎样竖式计算？
（2）35+17=
学生独立解决问题，集体订正。
（3）议一议：还能提出并解决其他的数学问题吗？（学生独立练习） 2小结：怎样计算两位数加两位数的进位加法？
（出示课件：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进一，十位上的数相加要记得加上个位进上来的1）
1.3 课堂活动
1.课堂活动第 2 题。
圈一圈，说说怎样计算。（突出圈 10 的过程）
1.4 课堂练习
1.练习十二第 3 题（改错题）。
独立观察，发现错误，并改正，再在小组或全班进行交流。
提问：突出错在哪里，是怎样改的？
1.4 课堂练习
2．第4题（填空） 开展比赛完成。
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
进一步巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法，强化对加法意义的理解，体验算法多样化。
熟练地口算、笔算两位数加两位数的进位加法。
激发学习兴趣，培养数学应用意识和解决简单的实际问题的能力。
3.4 拓展习题
光明小学一年级（1）班有 34 个同学，（2）班有 28 个同学，（3）班有 29 个同学。根据这些信息，你能提出什么样的数学问题并列式解决？
3．常见问题
在教学中要注意在例题教学时，学生很可能会提出用连加解决的问题，这类题要求学生只列式不计算，具体的计算方法在后面学习。