西师大版一年级数学下册第七单元《进位加法》活动教案教学设计优秀公开课（表格式）

小学数学西南师大版一年级下册
第七单元第一节《进位加法》第 4 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章
节
第七单元
第一节
课
名
进位加法
第 4 课时
学习目标
掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法，体验算法多样化。
会笔算两位数加两位数的进位加法。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
1.算一算。出示两道计算题。
请学生先说口算方法。
用竖式计算。
2.小结方法。
1.2 课堂探索
1．教学例 3（两位数加两位数的进位加法） 出示课本上的例 3 图
提问：根据这些信息，你能提出数学问题吗？列出算式。
这和我们前两天学习的计算有什么不一样？（是两位数加两位数） 今天我们就一起来学习。（板书课题：两位数加两位数）
试着算一算等于几？你是怎样算的？
小组交流、讨论汇报：
思考：在进行两位数加两位数进位加法的竖式计算时，要特别注意些什么？（个位对齐个位加，十位对齐十位加；个位相加满十向十位进一； 十位上数相加时要记得加上个位进上来的 1）
（6）试一试 ： 58+35 64+29 77+13
1.3 课堂活动
70 页课堂活动 1
第 1 题 看图计算，说说怎样计算。
1.4
课堂练习
练习十四 1 题，独立完成。
练习十四 2 题，独立完成。
2. 学生自学
2.1
跟我学
学习目标：
掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法，体验算法多样化。
会笔算两位数加两位数的进位加法。
3.4 拓展习题
用 竖 式 计 算 。 52+28= 27+35=
69+27=
12+38=
49+13=
3．常见问题
有了前一课的基础后，教师要注意放手让学生自己说出算法来，然后再进行算法的小结，不要事事都包办，要相信学生，给他们自主思考的机会。