(共20张PPT)
(1)怎样判断两个三角形相似?
(2)相似三角形的性质有哪些?
复习回顾
胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔,被喻为“世界古代七大奇观之一”.塔的
4
个斜面正对东南西北四个方向,塔基呈正方形,每边长约
230
米.据考证,为建成胡夫金字塔,一共花了
20
年时间,每年用工10
万人.该金字塔原高
146.59
米,但由于经过几千年的风化吹蚀,高度有所降低.
在古希腊,有一位伟大的科学家叫泰勒斯.一天,希腊国王阿马西斯对他说:“听说你什么都知道,那就请你测量一下埃及金字塔的高度吧!”这在当时条件下是个大难题,因为是很难爬到塔顶的.你知道泰勒斯是怎样测量金字塔高度的吗?
复旧引新
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27.2.3
相似三角形应用举例
学习目标
1、掌握三角形相似的判定条件和性质
2、灵活运用三角形相似的判定、性质解决实际问题
3、学会将实际问题转化为解相似三角形问题
自主学习
阅读教材P39-40
例4、例5,边阅读边思考:
1、在相似三角形的实际应用过程中,你认为解题的关键是什么?
2、同一时刻,物体的高度与影长有何关系?
自学交流展示
例1、如图,木杆
EF
长
2
m,它的影长
FD
为
3
m,测得
OA
为
201
m,求金字塔的高度
BO.
太阳光线近似看做平行光线
解:∵太阳光是平行线
∴∠BAO=
∠EDF
又
∠AOB=
∠DFE=90°
∴△ABO~△DEF
BO
EF
OA
FD
=
OA×EF
FD
BO=
=
201×2
3
=134(m)
D
E
A(F)
B
O
2m
3m
201m
?
同一时刻物高与影长的比相等
P
Q
S
R
T
b
a
例2 如图,为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定一个目标点
P,在近岸取点
Q
和
S,使点
P,Q,S
共线且直线
PS
与河垂直,接着在过点
S
且与
PS
垂直的直线
a
上选择适当的点
T,确定
PT
与过点
Q
且垂直
PS
的直线
b
的交点
R.已测得
QS
=
45
m,ST
=
90
m,QR
=
60
m,请根据这些数据,计算河宽
PQ.
解:∵
∠PQR=∠PST=90°,∠P=∠P,
∴ △PQR∽△PST.
∴ = ,
即 =
, =
,
PQ×90=(PQ+45)×60.
解得 PQ=90(m).
因此,河宽大约为
90
m.
P
Q
S
R
T
b
a
例3 如图,左、右并排的两棵大树的高分别是
AB
=8
m和
CD=12
m,两树底部的距离
BD=5
m,一个人估计自己的眼睛距地面
1.6
m.她沿着正对这两棵树的一条水平直路
l
从左向右前进,当她与左边较低的树的距离小于多少时,就不能看到右边较高的树的顶点
C
了?
F
C
A
B
D
H
K
F
F
E
C
A
B
D
H
K
解:如图,假设观察者从左向右走到点
E
时,她的
眼睛的位置点
E
与两棵树的顶端
A,C
恰在一条直线上.
∵ AB⊥l,
CD⊥l,
∴ AB∥CD.
∴ △AEH∽△CEK.
∴ = ,
即
=
= .
解得 EH=8(m).
由此可知,如果观察者继续前进,当她与左边的树
距离小于
8
m
时,由于这棵树的遮挡,她看不到右边树
的顶端
C.
如图,在距离AB
18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处,在镜子里恰看见树顶,若人眼距地面1.4米,求树高。
D
B
C
E
A
由题意得:△ABE∽△CDE
∴ =
AB B
E
C
D DE
解:设树高X米
∴ =
X 18
1.4 2.1
X=12
故树高为12米
合作探究
1、小华为了测量所住楼房的高度,他请来同学帮忙,测量了同一时刻他自己的影长和楼房的影长分别是0.5米和15米.已知小华的身高为1.6米,那么他所住楼房的高度为
米.
48
自学检测
2、如图,一条河的两岸有一段是平行的,在河的南岸边每隔5米有一棵树,在北岸边每隔50米有一根电线杆.小丽站在离南岸边15米的点处看北岸,发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住,并且在这两棵树之间还有三棵树,则河宽为 米.
22.5米
3、在某一时刻,测得一根高为
1.8
m
的竹竿的影长为
3
m,同时测得一栋楼的影长为
90
m,这栋楼的高度是多少?
解:设这栋楼的高度为
x
m,因为在同一时刻物高与影长的比相等,所以由题意得
=
,
解得 x=54(m).
所以这栋楼的高度是
54
m.
4、如图,测得
BD=120
m,DC=60
m,EC=50
m,求河宽
AB.
A
B
C
D
E
解:由已知可得 △ABD∽△ECD,
因此有
=
,
∴
=
,
∴ AB=100(m).
所以河宽大约为
100
m.
课堂小结
在实际生活中,我们面对不能直接测量物体长度、高度和宽度时。可以建立相似三角形模型,把它们转化为数学问题,把不易测的边转化为测它的对应边的问题,再利用对应边成比例来达到求解的目的
常用的基本图形
(2)
(1)
(3)
(4)