人教统编版五年级下册语文课件- 第八单元 口语交际 （共18张PPT）

(共18张PPT)
第八单元
口语交际·我们都来讲笑话
语文统编版 五年级下
笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。
交际内容
这次口语交际要求我们收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。
什么是笑话？
引人发笑的故事
就是笑话。
一上课，一个一年级的小朋友回到教室就告诉英语老师：“老师，那树下有好多蚂蚁。”英语老师点点头，忽然想到“蚂蚁”这个单词已经学过，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然 , 过了一会儿才回答说：“蚂蚁没有说话！”
讲笑话要注意什么呢？
要熟记笑话的内容。
尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
要沉住气，自己不要笑场。
我们要先收集笑话，收集思想健康的、趣味性强的笑话。可以是从报纸、杂志上看到的，也可以是从电视节目中看到的，还可以是从别人那里听到的。
交际指导
提炼方法
我们的笑话可以从书籍、报刊、 网络上来，也可以是从别人那里听 来或是从自己的生活中来。
选择笑话 健康向上、新奇。
收集好笑话后，我们要先在家试讲笑话。试讲之前，熟记笑话的内容。试讲时，尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，克服口头禅、重复等不良的口语习惯，沉住气，尤其是讲到搞笑的地方，不要笑场。
交际指导
什么是“口头禅”？在家练习的时候，家人有没有提醒你注意？
有的同学在讲笑话的过程中，经常发出“嗯…嗯…”的声音，每句话结束都加上“然后”“后来”等词语。这些不良的语言习惯，就是口头禅。
频繁的口头禅会让听的人感觉很着急，容易不耐烦，就不觉得笑话好笑了……讲笑话的效果会大打折扣。
大家准备好笑话后，全班组织一次笑话大会，抽签确定出场顺序，可以请语文老师指导，确定几个人当评委，评出“笑话大王”。
听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢。
做个好听众
一天上语文课，老师让用“的、地、得”三个字造句。结果班上的一个同学自告奋勇地起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！”
交际范例
爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗
儿子：有北极熊。
爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。
儿子：所以才说它是稀有动物啊！
交际范例
交际范例
我来讲讲多多写作文的笑话。老师对同学们说：“这次作文题目是《记一次足球比赛》，大家好好写。”多多想了半天写不出来，最后他在作文本上写了一句话：下雨地滑，比赛延期。
谢谢
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