1.1 我们周围的生物 教学课件 苏教版七年级生物上册（22张PPT）

第一章 周围的生物世界
第1单元 探索生命的奥秘
第一节 我们周围的生物
小游戏：猜猜我是谁
我透过湿润的皮肤呼吸；
我小时候用腮呼吸，长大后用肺呼吸；
我的舌头位于嘴的前方，我用长长的舌
头捕捉昆虫；
我的皮肤是绿色的，在水里面进进出出；
如果天冷，我会冬眠。
你能猜出我是谁了吗？
认识周围的生物
请将下列物体按照有无生命力将其分类:
小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、房子、桌、椅
有生命的：_______________________________
无生命的：_______________________________
小草、蜗牛、花、树木，鱼
电脑、汽车、房子、桌、椅
思考：什么是生物？
有生命的物体叫做生物
自然界
有生命的物体-----生物
无生命的物体-----非生物
多种多样的生物是人类赖以生存 和持续发展的基础 。
周围的生物
雁
鱼
松
莲
生物种类繁多 ，数量巨大
地球上的植物有50多万种
动物种类
更多，有
150万种
讨论：常见生物的名称
1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每张生物图片下的
蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种
与该种生物相类似的生物的名称。
2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。
3.评价各组填写的生物名称是否准确。
微生物类群
除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
细菌、病毒 、及许多真菌: 1.个体比较微小； 2.结构也比较简单；3.在自然中的分布十分广泛。
真菌
细菌
病毒
其他
微生物
真菌
细菌
病毒
生物的生命现象
1.有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。
2.生物体能够由小长大
植物不断长大
3、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外
从外界不断
地获取物质
和能量
排除废物和没有利用完的物质
4.生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代
后代之间也存在一定的差异
5.生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应
植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；
刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等。
向水性
向地性
含羞草对外界刺激作出反应
狮子追捕斑马
6.能适应环境、也能影响环境。
耐干旱的仙人掌
改变颜色的螳螂
改良土壤的蚯蚓
课堂小结
1.认识周围的生物
2.生物的生命现象
（1）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位
（2）生物体都能够由小长大
（3）新陈代谢
（4）遗传、变异
（5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应
（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境
巩固练习
1.下列属于生命现象的是( )
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
2．下列选项中，不属于生物的是( )
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
C
B
巩固练习
3．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )
A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应
C、生物进行呼吸 D、生物的发育
B