初中物理人教版 第六章 质量与密度 6.1质量 课件(共41张PPT)

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名称 初中物理人教版 第六章 质量与密度 6.1质量 课件(共41张PPT)
格式 zip
文件大小 6.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2021-06-08 16:02:55

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文档简介

(共41张PPT)
6.1
质量
铁锤
椅子
桌子
自行车轮胎
汽车轮胎
请把下列物体分分类,说出根据什么理由来分类,分为几类?
铁钉
试一试,你能行
橡胶


物体
物质
组成

汽车轮胎
自行车轮胎
桌子
椅子
铁钉
铁锤
铁锤
汽车轮胎
桌子
含有的物质少
含有的物质多
想一想,会使你变得更聪明
铁钉
自行车轮胎
椅子
自然界中的一切物体都是由物质组成的,组成物体的物质有多有少。
物体所含物质的多少叫做物体的质量,用符号
m
表示。
质量的概念


橡皮泥
泥人
国旗在太空中作环球旅行。
想一想:
这些实例中,发生变化的是什么?没有发生变化的什么?
质量是物体的基本属性,不随形状、状态和位置而改变。
 (1)国际单位:千克(kg)
 (2)常用单位:吨(t)、克(g)、
毫克(mg)
(3)单位换算: 1
t
=
1
03
kg
 
1
kg=
1
03
g
 
1
g
=
1
03
mg
千克原器
质量的单位
(1)3700mg=
g
(2)
g=3kg=
mg
(3)0.04t=
kg
40
3000
3.7
3×106
(4)525kg=
g
5.25
×108
补充:生活中的质量单位
单位:斤、两
换算:
1斤
=
0.5千克=
500克
1斤
=
10两
=
500克
1两
=
50克
思考:根据你的观察,生活中测量质量的工具有哪些?
质量对对碰
中学生
邮票
大象
鸡蛋
大公鸡
50g
3kg
50mg
5t
50kg
杆秤
案秤
磅秤
电子秤
托盘天平
电子秤
测量工具
(1)实验室中:托盘天平
质量的测量:
托盘天平构造
分度盘
托盘
横梁
游码
标尺
底座
平衡螺母
指针
砝码
镊子
托盘天平的使用方法
“放”:
1、天平要放在水平台上;
2、将游码归零。
托盘天平的使用方法
“调”:调节天平横梁平衡
怎样判断是否平衡?
指针在刻度盘中央静止或左右摆动幅度一样。
空载调平:滑动平衡螺母进行调平。
方法:哪边高往哪边移
平衡螺母的调节
甲图
右边轻,
往右移。
左边轻,
往左移。
乙图
哪边轻往哪边移
托盘天平的使用方法
“测”:
总原则:
左物右码
先估后测
先大后小

左物右码
先大后小
1、把被测物体放在天平的左盘,估计被测物体的质量。
2、根据估计质量,用镊子按“从大到小”的顺序向右盘加砝码。
3、向右移动游码,直到横梁恢复平衡。
载物调平:
易错点:载物调平时能用平衡螺母进行调平吗?
增减砝码,移动游码进行调平。
绝对不能
托盘天平的使用方法
“读”:
读数原理:
m物
=
m码+
m游示
游码示数读左侧
“左物右码”正确使用时:
m物
=
m码
+
m游示
若物体和砝码的位置放反了,则:
m码
=
m物
+
m游示
即:
m物
=
m码
-
m游示
托盘天平的使用方法
托盘天平的使用方法
“收”:
测量完毕后,应把物体取下,
用镊子将砝码放回砝码盒里,将游
码拨回标尺的零刻线处,以备下次
使用。
砝码归盒、游码归零
天平的使用注意事项:
(1)每个天平都有自己的“称量”,也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
(2)向托盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。
(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
请你想一想,如果不这么做,会出现什么问题。
(如果这样会使砝码腐蚀,造成砝码质量不准,测量
的质量也不准)。
(如果超过天平的称量,将会损坏天平。)
(会损坏天平的托盘,造成测量质量不准。)
5.测量固体的质量:
 (1)调节天平;
 (2)被测物体放左盘,
  
砝码放右盘,移动游码,使天平平衡;
 (3)记录数据。
  
如图:
三、质量的测量:
m=53.4g
6.测量液体的质量:
 (1)调节天平;
 (2)测量空烧杯质量m0;
 (3)将被测液体倒入烧杯,
 
测量总质量m总;
 (4)被测液体质量为:
三、质量的测量:
m=m总?
m0
量筒的使用
量筒:
测量液体体积的工具。
液体体积单位有升(L)、毫升(ml)等
1L=1000ml
1L=1dm3
1ml=1cm3
也可间接测量固体体积。
量筒的使用
量筒以ml为单位,有10ml、100ml、250ml、500ml、1000ml等不同的量程,量程不同,分度值也就不同。
因此我们在使用量筒前,首先要看清它的分度值和量程,选择合适的量筒进行测量。
读数:
读数时,视线要与量筒内液体凹面的最低处或凸面的最顶处保持相平。
(浸润与不浸润)
量筒的使用
如何用“排水法”测量不规则固体的体积?
1、在量筒中倒入一定体积的水,记下量筒示数为V1。
2、用细线系住不规则固体。
3、将细线系住的不规则固体缓慢放入量筒内,记下量筒读数V2

4、用V1

V2即可计算出不规则固体的体积。
游码读数时应以哪一侧为准?
下图游码读数为_____克。
2.4
思考一
左侧
如果物体和砝码放反了,应该怎样读数?
m砝码=m物+m游码
m物=m砝码+m游码
思考二
m左盘=m右盘+m游码
m物=
m砝码-
m游码
如果调整平衡螺母时没有先将游码归零(游码读数为m0),那么最终得到的测量结果比实际的大还是小,相差多少呢?
思考三
m物
=
m码
+
m游﹣m0
a.调节平衡时游码未归零
b.不能用手拿砝码
c.没有将托盘天平
放在水平台上
d.超过量程
物体砝码位置反了
你能找出错误吗?
练习
若一同学测得一物体质量为385.34g,请问该同学至少用了多少个砝码,每个砝码的读数是多少?
200g
100g
50g
20g
10g
5g
思考四
6个
1.
怎样测量一枚大头针的质量?
2.你能测出一枚邮票的质量吗?
通过以上两个实验,你能得到什么方法?
想一想
想想议议:
小强想测量一枚邮票的质量,但是发现天平的最小刻度都比一枚邮票质量大,如何才能准确测出来呢?
可以先测出100枚邮票的总质量,再计算出一枚邮票的质量。
解析:按照天平使用规则,砝码添加完毕前,标尺上的游码应在零刻线位置,应该是“左物右码”放置,不能用手直接拿砝码.
答案:(1)用手直接拿砝码;(2)砝码与被称物体在盘中位置放反;(3)标尺上的游码未放置到零位置。
观察如图天平的使用,操作错误有哪些,写两条。
1.质量的概念:物体所含物质的多少。
2.质量的性质:质量是物体的一种属性,不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
3.质量的测量---天平的使用。
观察----放----调----测量----读数
课堂练习:
1.物体所含
的多少叫质量,它不随物体的

、_
、______的改变而改变,质量是
的一个基本属性。
50
5×107
3.实验室里常用___
测物体的质量。
托盘天平
物质
形状
状态
位置
物体
2.0.05吨=____千克
=______毫克
温度
7
.一盒砝码中
50克的砝码缺了一小块,实际质量为49g,但小明并没有发现,在测量某物体质量时,右盘只有这个50g的砝码,游码在零刻度线的位置,天平恰好平衡,则小明认为该物体的质量是______,该物体实际质量是______,测量结果________(填偏大或者偏小)。
6.小本在测量某物体的质量时在天平调平后把砝码和物体的位置放反了,天平平衡时左盘内砝码质量为40g,游码指示的刻度为2.3g,则该物体的真实质量为_______g
37.7
课堂练习(强力思考题)
50g
49g
偏大