中图版八年级下册第7章第6节 学习与探究——走进埃及 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 中图版八年级下册第7章第6节 学习与探究——走进埃及 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 118.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-09 17:07:58 | ||
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文档简介
学习与探究---《走进埃及》教学设计
导 学
目
标 1、使用地图说明埃及的地理位置与其位置的重要性。
2、运用地图和资料， 了解埃及的气候类型。
3、运用图片提取信息了解埃及灿烂的文化与分布地的特征。
4. 运用表格数据分析埃及的经济特色。
重 点 1. 重点：埃及的位置、苏伊士运河的重要性。
2.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱 难
点 培养学生的读图、析图能力。
导学思路及学生活动设计 我的
反思
教学 设
计
教学过程
一、导入新课：情景导入
1.以2018年最火的电影《红海行动》做为导入背景，向学生介绍影片的一些故事情节，影片根据在2015年发生的"也门撤侨"真实事件改编，讲述中国海军“蛟龙突击队”8人小组奉命执行撤侨任务的故事……引伸到红海两岸6国的动荡局势，其中有今年比较紧张的埃及反恐局势，引出这节课的课题。
2.即使埃及现是动荡的局势，也阻挡不了世人对这个古老、神秘的国度的向往，很多人对埃及的认识是从金字塔开始，古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及
二、讲授研讨新课
1.让学生回忆学生一个国家的两条主线：自然环境（地理位置、地形、气候、河流）和人文环境（人口与城市、语言和宗教、经济与文化）
2.除了借助课文的资料之外，我们在学习一个国家时也可以借助第二手资料，主要包括地图、图片、数据。要获得有关某一国家的第二手资料可以通过书籍、报刊、互联网、音像制品等多种渠道来实现。
3.这节课老师就教大家如何获取以及如何使用第二手资料对一个国家做深入的认识。
4. 探究活动一：“慧眼识图”——探自然
【埃及的地理位置】
◎（展示课件，埃及的相关地图）让学生通过地图描述出埃及的地理位置
（提问思考）：
（1）埃及位于非洲的哪个方位？
（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？
（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？
（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？
※（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。
◎（课件展示）苏伊士运河
（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？
（2）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？
（3）这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？
（简要总结）扼守欧、亚、非三洲的交通要道，沟通了红海与地中海，缩短了东西方之间的航程。从而成为目前埃及重要的经济支柱。
【 埃及的地形】
（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？
观察地形图，回答下列问题。
（1）埃及大部分地区海拔大约为多少？
（2）埃及海拔低于200米的地方主要分布在哪里？
【埃及的气候类型】
◎(展示非洲气候类型分布图)
让学生查找埃及主要的气候类型
【埃及的河流】
（提问）
（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？
（2）读尼罗河下游河谷及三角洲地区夜间灯火示意图，回答下列问题。
A.埃及的人口主要集中分布在哪里？
B.埃及人口集中分布区为什么人口密集？
C.探究:尼罗河对埃及社会经济发展起什么重要作用?
（学生回答）
（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米，形成了一条1－25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。
（引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用
（承转提问）一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪些发展经济的有利条件呢？
5. 探究活动二：“解密数表”——谈经济
◎展示图表资料，根据下面资料，判断埃及目前是工业国，还是农业国？
用数据说明埃及的四大经济支柱。
[总结]埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。
6. 探究活动三：“图说地理”——感人文
观察图片，这些图片说明了埃及居民的哪些特征？
（学生回答）
◎展示埃及的旅游景点，认识埃及特色的文化，以及景点的分布位置有何特征？
你认为到埃及游览主要景点选择什么交通工具最合适？请说明理由。
三、小结
谈谈你对埃及的印象
四、课堂实战演练-----(小试身手)
埃及闻名世界的名胜古迹很多，金字塔和狮身人面像就是其中典型代表。据此回答1~3题。
1．埃及的主要名胜古迹主要分布在（ ）
A．东部沿海地区 B．北部沿海地区
C．西南内陆地区 D．尼罗河河谷平原
2．影响埃及主要名胜古迹分布的主要自然原因是（ ）
A．水源 B．降水 C．热量 D．海陆位置
3．随着时间的推移，狮身人面像的受到明显破坏，这主要是因为 （ ）
A.受到雨水的冲刷
B．受到海水的侵蚀
C．受到冰雪的破坏
D．受到风力和风化的破坏
读“埃及的主要城市、部分矿产和物产分布示意图”，回答4~5题。
4. 关于埃及地理位置的叙
述，正确的是（ ）
A．全部位于低纬度
B．位于西半球
C．临近太平洋
D．地跨两洲
5. 埃及主要城市的分布特点与主要影响因素搭配正确的是 （ ）
A．沿尼罗河河谷分布——水源
B．分布在地中海气候区——降水
C．主要分布在地中海沿岸——热量
D．主要分布在内陆地区——光照
6.埃及大部分居民属于（ ）
A．白种人 B．黄种人
C．黑种人 D．混血种人
7. 埃及的人口主要集中分布在（ ?）
A．尼罗河谷地和三角洲??? B．地中海沿岸地区
C．苏伊士运河两岸??????? D．红海沿岸地区
8．埃及最主要的气候类型是（ ）
A．热带沙漠气候 B．热带草原气候
C．地中海气候 D．温带海洋性气候
共1课时
联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。
导 学
目
标 1、使用地图说明埃及的地理位置与其位置的重要性。
2、运用地图和资料， 了解埃及的气候类型。
3、运用图片提取信息了解埃及灿烂的文化与分布地的特征。
4. 运用表格数据分析埃及的经济特色。
重 点 1. 重点：埃及的位置、苏伊士运河的重要性。
2.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱 难
点 培养学生的读图、析图能力。
导学思路及学生活动设计 我的
反思
教学 设
计
教学过程
一、导入新课：情景导入
1.以2018年最火的电影《红海行动》做为导入背景，向学生介绍影片的一些故事情节，影片根据在2015年发生的"也门撤侨"真实事件改编，讲述中国海军“蛟龙突击队”8人小组奉命执行撤侨任务的故事……引伸到红海两岸6国的动荡局势，其中有今年比较紧张的埃及反恐局势，引出这节课的课题。
2.即使埃及现是动荡的局势，也阻挡不了世人对这个古老、神秘的国度的向往，很多人对埃及的认识是从金字塔开始，古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及
二、讲授研讨新课
1.让学生回忆学生一个国家的两条主线：自然环境（地理位置、地形、气候、河流）和人文环境（人口与城市、语言和宗教、经济与文化）
2.除了借助课文的资料之外，我们在学习一个国家时也可以借助第二手资料，主要包括地图、图片、数据。要获得有关某一国家的第二手资料可以通过书籍、报刊、互联网、音像制品等多种渠道来实现。
3.这节课老师就教大家如何获取以及如何使用第二手资料对一个国家做深入的认识。
4. 探究活动一：“慧眼识图”——探自然
【埃及的地理位置】
◎（展示课件，埃及的相关地图）让学生通过地图描述出埃及的地理位置
（提问思考）：
（1）埃及位于非洲的哪个方位？
（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？
（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？
（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？
※（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。
◎（课件展示）苏伊士运河
（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？
（2）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？
（3）这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？
（简要总结）扼守欧、亚、非三洲的交通要道，沟通了红海与地中海，缩短了东西方之间的航程。从而成为目前埃及重要的经济支柱。
【 埃及的地形】
（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？
观察地形图，回答下列问题。
（1）埃及大部分地区海拔大约为多少？
（2）埃及海拔低于200米的地方主要分布在哪里？
【埃及的气候类型】
◎(展示非洲气候类型分布图)
让学生查找埃及主要的气候类型
【埃及的河流】
（提问）
（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？
（2）读尼罗河下游河谷及三角洲地区夜间灯火示意图，回答下列问题。
A.埃及的人口主要集中分布在哪里？
B.埃及人口集中分布区为什么人口密集？
C.探究:尼罗河对埃及社会经济发展起什么重要作用?
（学生回答）
（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米，形成了一条1－25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。
（引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用
（承转提问）一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪些发展经济的有利条件呢？
5. 探究活动二：“解密数表”——谈经济
◎展示图表资料，根据下面资料，判断埃及目前是工业国，还是农业国？
用数据说明埃及的四大经济支柱。
[总结]埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。
6. 探究活动三：“图说地理”——感人文
观察图片，这些图片说明了埃及居民的哪些特征？
（学生回答）
◎展示埃及的旅游景点，认识埃及特色的文化，以及景点的分布位置有何特征？
你认为到埃及游览主要景点选择什么交通工具最合适？请说明理由。
三、小结
谈谈你对埃及的印象
四、课堂实战演练-----(小试身手)
埃及闻名世界的名胜古迹很多，金字塔和狮身人面像就是其中典型代表。据此回答1~3题。
1．埃及的主要名胜古迹主要分布在（ ）
A．东部沿海地区 B．北部沿海地区
C．西南内陆地区 D．尼罗河河谷平原
2．影响埃及主要名胜古迹分布的主要自然原因是（ ）
A．水源 B．降水 C．热量 D．海陆位置
3．随着时间的推移，狮身人面像的受到明显破坏，这主要是因为 （ ）
A.受到雨水的冲刷
B．受到海水的侵蚀
C．受到冰雪的破坏
D．受到风力和风化的破坏
读“埃及的主要城市、部分矿产和物产分布示意图”，回答4~5题。
4. 关于埃及地理位置的叙
述，正确的是（ ）
A．全部位于低纬度
B．位于西半球
C．临近太平洋
D．地跨两洲
5. 埃及主要城市的分布特点与主要影响因素搭配正确的是 （ ）
A．沿尼罗河河谷分布——水源
B．分布在地中海气候区——降水
C．主要分布在地中海沿岸——热量
D．主要分布在内陆地区——光照
6.埃及大部分居民属于（ ）
A．白种人 B．黄种人
C．黑种人 D．混血种人
7. 埃及的人口主要集中分布在（ ?）
A．尼罗河谷地和三角洲??? B．地中海沿岸地区
C．苏伊士运河两岸??????? D．红海沿岸地区
8．埃及最主要的气候类型是（ ）
A．热带沙漠气候 B．热带草原气候
C．地中海气候 D．温带海洋性气候
共1课时
联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。