中图版八年级下册 6.2中东 教案
图片预览
文档简介
6.2中东
一、教学目标
1．知识与技能：
（1）通过材料了解中东地区是世界额热点地区。
（2）能在“中东”地图上找出“三洲、五海”。
（3）能看图说出中东石油在世界上的地位，分布和石油外运航线。
2．过程与方法：
通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的输出路线以及对世界的影响，培养学生对地理信息分析、归纳的能力。
3．情感态度与价值观：
（1）培养学习地理的兴趣，关注时事的意识；
（2）联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。
四、教学重、难点
重点：1.中东地区地理位置的重要性
2.中东地区石油资源的数量、分布、输出路线。
难点：中东地区地理位置的重要性。
二、学情分析
本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。
三、教学过程
教学准备
【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】1．根据教学的要求，预习课文。
2．关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找
中东热点问题成因及相关信息，并进行资料互换。
〈导入新课〉
〈图片出示〉关于中东战争的图片，具有视觉冲击力。
〈教师讲解〉第二次世界大战以来，世界上有这样一个地区，经常成为世界的焦点地区，哪里战火连连，人们生活在水深火热中。下面请大家观看一段关于这个地区的新闻报道。
〈播放视频〉央视的新闻报道。具有真实性。
〈设计意图〉直观展示出中东是一个战争不断的地区
〈教师讲解〉看来这个的地区的确是世界热点。这个地区有一个专属的名字，同学们知道这里被称为什么吗？
〈学生回答〉中东。
〈引出课题〉中东板书
〈教师讲解〉中东地区的国家由于多种原因一直战火纷飞，在历史上曾经爆发过很多著名的战争。现在就请同学们根据预习任务来介绍中东发生过的战争。
〈学生活动〉学生根据预习任务回答中东发生过的战争。
〈教师总结〉利用课件展示中东发生过的战争，并请学生朗读。
〈教师讲解〉中东战火连连，让我们共同祈祷中东能早日安宁。现在我们就从他的名字 对他进行了解吧。中东是怎样得名的呢？请同学们阅读教材26页，了解中东名字的由来。
〈设计意图〉培养学生热爱和平，使学生感觉到幸福生活的可贵。
〈学生活动〉阅读教材回答。中东是一个政治地理概念，这个词源于西方殖民主义的“欧洲中心论”。
〈设计意图〉提高学生自主学习的能力。
〈教师讲解〉大家知道了中东是一个热点地区，打你想过这是为什么吗？
〈学习任务一〉对照中东地区图完成学习任务。
1、找出中东周围的海洋，数一数共有几个？
2、找出中东连接的大洲，数一数共有几个？
3、说一说中东地理位置的重要性
〈小组合作〉合作完成学习任务一
〈学生展示〉展示任务一中的1、2项。并请同学到大屏幕指出中东周围的海洋、中东连接的大洲
〈教师总结〉中东位于“五海，三洲”之地。他的位置有什么重要性呢？
〈板书〉五海三洲之地
〈学生总结〉位于五海三洲之地的中东，是沟通大西洋和印度洋、连接东西方的要道。
〈设计意图〉提高学生合作意识，培养学生读图和从图上提取有用信息的能力。
〈教师提问〉中东战争频繁还有其他原因吗？
〈学生回答〉还有石油。
〈教师讲解〉我们来共同看看这个地区的石油有多丰富？
〈课件展示〉中东的石油储量，产量和出口量图。
中东地区石油分布地区，主要产油国中东地区石油分布地区，主要产油国
〈学习任务二〉
1、根据以上数据你对中东石油的地位有何认识？
2、中东地区石油分布地区，主要产油国有哪些？
〈板书〉丰富的石油资源
〈小组合作〉看图总结。
〈学生展示〉中东的石油资源极为丰富，其储量，产量和出口量在世界上都占有非常重要的地位。中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。主要产油国有沙特阿拉伯，阿拉伯联合酋长国，伊朗等。
〈学生展示〉请学生到大屏幕指出中东地区石油分布地区，主要产油国。
〈设计意图〉培养学生读图，分析能力。
〈教师讲解〉中东地区的产油国经济快速发展，主要依赖石油工业，中东地区的采油工业十分发达，但是石油加工工业却相对落后，绝大部分的石油被出口到世界各地。
〈学习任务三〉中东地区石油输出图。请同学们看图说出
1、中东石油主要输出到哪些地区？
2、中东的石油运出波斯湾会经过哪些海峡或运河？
〈小组合作〉学生看图总结中东石油外运到达的地区和主要航线。
〈学生回答〉石油运输到的地区包括美国，西欧，中国，日本和澳大利亚。
〈学生回答〉输送到西欧的航线主要经过苏伊士运河和好望角，输送到中国的航线主要经过马六甲海峡。
〈学生指出〉不同航线经过的海峡及运河。
〈设计意图〉培养学生对知识的总结能力，检验对学过知识的记忆。
〈教师提问〉对于石油外运航线，同学们还有什么疑惑吗？
〈学生疑问〉运往西欧的航线有两条，一长一短的原因是什么呢？
〈教师回答〉因为苏伊士运河是人工开凿的，由于运河地狭水浅巨大的油轮只能绕道好望角。
〈设计意图〉培养学生观察的能力，分析问题的能力。
〈课堂总结〉今天我们分析了中东地区优越的地理位置和丰富的石油资源。请大家注意，从我用的形容 词来看，这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但是我们必须清楚的看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，因此，大家今后一定要客观的看待一个地区的自然条件。
〈板书设计〉 中东
五海三洲之地
丰富的石油资源
〈课堂练习〉略
四、教学反思
这节课的成功之处有：
充分利用电子白板的功能，提高学生的学习积极性。
新知识都是从地图中获得的，使地图在本节课中得到淋漓尽致的运用，突出了地理学科的特点。培养了学生的读图分析能力。
了解中东的三洲、五海的地理位置以及中东石油资源时，采用了多元化的教学方式和对问题认识逐步升级的探究方法，通过小组讨论等形式，培养了学生自我探究和相互合作的能力。
这节课的不足之处：
1.课堂时间分配不合理，这与我调控课堂的能力有一定关系。今后，我要采取多种教学手段，改进教学方法，科学的分配45分钟，以提高课堂效率。
2、课堂讲述的语言不够精炼、准确。
3、学生整理信息的能力有待提高。
一、教学目标
1．知识与技能：
（1）通过材料了解中东地区是世界额热点地区。
（2）能在“中东”地图上找出“三洲、五海”。
（3）能看图说出中东石油在世界上的地位，分布和石油外运航线。
2．过程与方法：
通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的输出路线以及对世界的影响，培养学生对地理信息分析、归纳的能力。
3．情感态度与价值观：
（1）培养学习地理的兴趣，关注时事的意识；
（2）联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。
四、教学重、难点
重点：1.中东地区地理位置的重要性
2.中东地区石油资源的数量、分布、输出路线。
难点：中东地区地理位置的重要性。
二、学情分析
本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。
三、教学过程
教学准备
【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】1．根据教学的要求，预习课文。
2．关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找
中东热点问题成因及相关信息，并进行资料互换。
〈导入新课〉
〈图片出示〉关于中东战争的图片，具有视觉冲击力。
〈教师讲解〉第二次世界大战以来，世界上有这样一个地区，经常成为世界的焦点地区，哪里战火连连，人们生活在水深火热中。下面请大家观看一段关于这个地区的新闻报道。
〈播放视频〉央视的新闻报道。具有真实性。
〈设计意图〉直观展示出中东是一个战争不断的地区
〈教师讲解〉看来这个的地区的确是世界热点。这个地区有一个专属的名字，同学们知道这里被称为什么吗？
〈学生回答〉中东。
〈引出课题〉中东板书
〈教师讲解〉中东地区的国家由于多种原因一直战火纷飞，在历史上曾经爆发过很多著名的战争。现在就请同学们根据预习任务来介绍中东发生过的战争。
〈学生活动〉学生根据预习任务回答中东发生过的战争。
〈教师总结〉利用课件展示中东发生过的战争，并请学生朗读。
〈教师讲解〉中东战火连连，让我们共同祈祷中东能早日安宁。现在我们就从他的名字 对他进行了解吧。中东是怎样得名的呢？请同学们阅读教材26页，了解中东名字的由来。
〈设计意图〉培养学生热爱和平，使学生感觉到幸福生活的可贵。
〈学生活动〉阅读教材回答。中东是一个政治地理概念，这个词源于西方殖民主义的“欧洲中心论”。
〈设计意图〉提高学生自主学习的能力。
〈教师讲解〉大家知道了中东是一个热点地区，打你想过这是为什么吗？
〈学习任务一〉对照中东地区图完成学习任务。
1、找出中东周围的海洋，数一数共有几个？
2、找出中东连接的大洲，数一数共有几个？
3、说一说中东地理位置的重要性
〈小组合作〉合作完成学习任务一
〈学生展示〉展示任务一中的1、2项。并请同学到大屏幕指出中东周围的海洋、中东连接的大洲
〈教师总结〉中东位于“五海，三洲”之地。他的位置有什么重要性呢？
〈板书〉五海三洲之地
〈学生总结〉位于五海三洲之地的中东，是沟通大西洋和印度洋、连接东西方的要道。
〈设计意图〉提高学生合作意识，培养学生读图和从图上提取有用信息的能力。
〈教师提问〉中东战争频繁还有其他原因吗？
〈学生回答〉还有石油。
〈教师讲解〉我们来共同看看这个地区的石油有多丰富？
〈课件展示〉中东的石油储量，产量和出口量图。
中东地区石油分布地区，主要产油国中东地区石油分布地区，主要产油国
〈学习任务二〉
1、根据以上数据你对中东石油的地位有何认识？
2、中东地区石油分布地区，主要产油国有哪些？
〈板书〉丰富的石油资源
〈小组合作〉看图总结。
〈学生展示〉中东的石油资源极为丰富，其储量，产量和出口量在世界上都占有非常重要的地位。中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。主要产油国有沙特阿拉伯，阿拉伯联合酋长国，伊朗等。
〈学生展示〉请学生到大屏幕指出中东地区石油分布地区，主要产油国。
〈设计意图〉培养学生读图，分析能力。
〈教师讲解〉中东地区的产油国经济快速发展，主要依赖石油工业，中东地区的采油工业十分发达，但是石油加工工业却相对落后，绝大部分的石油被出口到世界各地。
〈学习任务三〉中东地区石油输出图。请同学们看图说出
1、中东石油主要输出到哪些地区？
2、中东的石油运出波斯湾会经过哪些海峡或运河？
〈小组合作〉学生看图总结中东石油外运到达的地区和主要航线。
〈学生回答〉石油运输到的地区包括美国，西欧，中国，日本和澳大利亚。
〈学生回答〉输送到西欧的航线主要经过苏伊士运河和好望角，输送到中国的航线主要经过马六甲海峡。
〈学生指出〉不同航线经过的海峡及运河。
〈设计意图〉培养学生对知识的总结能力，检验对学过知识的记忆。
〈教师提问〉对于石油外运航线，同学们还有什么疑惑吗？
〈学生疑问〉运往西欧的航线有两条，一长一短的原因是什么呢？
〈教师回答〉因为苏伊士运河是人工开凿的，由于运河地狭水浅巨大的油轮只能绕道好望角。
〈设计意图〉培养学生观察的能力，分析问题的能力。
〈课堂总结〉今天我们分析了中东地区优越的地理位置和丰富的石油资源。请大家注意，从我用的形容 词来看，这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但是我们必须清楚的看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，因此，大家今后一定要客观的看待一个地区的自然条件。
〈板书设计〉 中东
五海三洲之地
丰富的石油资源
〈课堂练习〉略
四、教学反思
这节课的成功之处有：
充分利用电子白板的功能，提高学生的学习积极性。
新知识都是从地图中获得的，使地图在本节课中得到淋漓尽致的运用，突出了地理学科的特点。培养了学生的读图分析能力。
了解中东的三洲、五海的地理位置以及中东石油资源时，采用了多元化的教学方式和对问题认识逐步升级的探究方法，通过小组讨论等形式，培养了学生自我探究和相互合作的能力。
这节课的不足之处：
1.课堂时间分配不合理，这与我调控课堂的能力有一定关系。今后，我要采取多种教学手段，改进教学方法，科学的分配45分钟，以提高课堂效率。
2、课堂讲述的语言不够精炼、准确。
3、学生整理信息的能力有待提高。