苏教版七年级生物上册 4.2 多细胞生物体的组成 教学课件（23张PPT）

第四章 生物体的组成
第2单元 生物体的结构层次
第二节 多细胞生物体的组成
细胞
组织
……
·细胞，生物体结构和功能的基本单位。
·组织，形态相似，结构相同，具有一定功能的细胞群。
？
多细胞植物体的组成
保护组织
营养组织
输导组织
观察：番茄果实的主要组织
　　细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
果实是器官
观察：绿色开花植物体的结构层次
目的：
器材：
识别绿色开花植物体的结构层次
番茄或其他绿色开花植物，镊子，解剖刀，显微镜或放大镜
1.你看到了番茄的哪些器官?请按照从下到上的顺序逐一说出来。是否还有直接看不到的器官？实际共有几种器官？
根
茎
叶
果实
种子
这些器官都有哪些功能？
种子
茎
根
叶
花
果实
吸收土壤中的水分和无机盐
输送水分、无机盐和有机物
光合作用，制造有机物
花凋谢后形成果实
播种长出新的幼苗
内有种子
2.用解剖刀切取番茄或其他绿色开花植物的果实，通过显微镜观察表皮和果肉的组成
（1）一个同学用镊子撕取番茄表皮，放入载玻片中央的清水中，展平，制作临时玻片标本，在低倍镜下进行观察。
（2）另一同学用镊子挑取少许番茄果肉，放入载玻片中央的清水中，涂匀，制作临时玻片标本，在低倍镜下进行观察。
保护组织
营养组织
表皮
果肉
绿色开花植物体的结构层次：
细胞
分化
组织
器官
植物体
营养器官
生殖器官
根
茎
叶
花
果实
种子
人体的组成
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
胃是消化器官
胃壁解剖图
思考：胃的组成
1.这些器官共同具有的生理功能是什么？
2.人体是否像植物一样由器官就能直接构成个体呢？
你能说出其他与消化有关的器官吗？
食道
胃
小肠
大肠
肛门
口腔
人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
器官构成系统：
人体具有
八大系统
多细胞动物体也具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统和个体。
循环系统
运动系统
消化系统
人体的八大系统
呼吸系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
人体的结构层次：
细胞
分化
组织
器官
系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
个体
课堂小结
一.多细胞植物体的组成
1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。
2.绿色开花植物：
营养器官（根、茎、叶）
生殖器官（花、果实、种子）
3.绿色开花植物体的结构层次：
细胞 组织 器官 个体
二.人体的构成：
1.系统：人体不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。
人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。
2.人体的结构层次：
细胞 组织 器官 系统 个体
课堂小结
巩固练习
1.下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
2.杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，所少的是（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
D
D
巩固练习
3.参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统（ ）
A.消化系统和呼吸系统
B.消化系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统
D.呼吸系统和内分泌系统
C
巩固练习
4.每个生物体都由一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A植物体 组织 器官 细胞
B细胞 器官 组织 植物体
C细胞 组织 器官 系统 植物体
D细胞 组织 器官 植物体
D