第三节 生物进化的原因

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名称 第三节 生物进化的原因
格式 zip
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2012-04-05 20:23:14

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文档简介

(共24张PPT)
学习目标
1、了解什么是保护色及意义。
2、了解桦尺蠖体色变化原因及过程。
3、理解并掌握达尔文自然选择学说的内容,并能应用其解释相关现象。
4、学会自学、合作学习、讨论交流学习的方法。
5、通过对自然选择的学习,树立对生物进化的正确认识,培养热爱大自然的美好品质。
1.分析课本上的材料说明,18世纪的曼彻斯特桦尺蠖的生活环境是怎样的?浅色的多还是深色的多?
2、100年后桦尺蠖的生活环境又是怎样?浅色的多还是深色的多
3. 什么是保护色?试列举几种常见的保护色?
4、你认为在这100年间,浅色桦尺蠖数量逐渐增加,深色桦尺蠖数量逐渐减少的原因是什么?
1.分析课本上的材料说明,18世纪的曼彻斯特桦尺蠖的生活环境是怎样的?浅色的多还是深色的多?
环境:山清水秀绿树成荫、树干长满地衣。
颜色:多数是浅色的,少数是深色的。
1.分析课本上的材料说明,18世纪的曼彻斯特桦尺蠖的生活环境是怎样的?浅色的多还是深色的多?
2、100年后桦尺蠖的生活环境又是怎样?浅色的多还是深色的多
环境:工厂林立烟雾弥漫,树皮被熏成黑褐色。
颜色:深色多,浅色少。
1.分析课本上的材料说明,18世纪的曼彻斯特桦尺蠖蛾的生活环境是怎样的?浅色的多还是深色的多?
2、100年后桦尺蛾的生活环境又是怎样?浅色的多还是深色的多
3. 什么是保护色?试列举几种常见的保护色?
几种不同环境中的蛙
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
环境:山清水秀绿树成荫、树干长满地衣。
颜色:多数是浅色的,少数是深色的。
环境:工厂林立烟雾弥漫,树皮被熏成黑褐色。
颜色:深色多,浅色少。
百年后
18世纪
4、你认为在这100年间,浅色桦尺蛾数量逐渐增加,深色桦尺蠖数量逐渐减少的原因是什么?
桦尺蠖体色变化是由于体内的遗传物质发生变异,而且变异的性状传给了后代;并且是在外界环境变化及天敌的影响下,变异个体逐渐增加的结果。我认为:工厂排放出的煤烟是导致桦尺蠖颜色改变的关键,说到底是环境污染迫使生物性状发生改变。
其中“遗传和变异”是桦尺蠖体色变化的基础,而环境的改变是它体色变化的外在动力。如果要使英国曼彻斯特地区的浅色的桦尺蠖又重新恢复为常见类型,你认为该怎样做?
《物种起源》
达尔文
自然选择学说
1859年
1、达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的( ),能够产生大量的后代,而生物赖以生存的( )都是非常有限的,任何生物要生存下去,就得为获取足够的( )和( )而进行(
)。
2、达尔文认为,在自然界中,生物个体都有( )和( )的特性,只有那些具有( )的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有( )的个体则容易被淘汰。
3、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,( )生存下来,( )被淘汰掉,这就是( )。生物通过遗传、变异和自然选择,不断( )。
自主学习
繁殖能力
发展进化
食物
空间
生存
斗争
遗传
有利变异
适者
变异
不利变异
不适者
自然选择
物质资源
过度繁殖
生存斗争
适者生存
遗传变异
(自然选择学说)
长颈鹿的进化示意图
我们现在正处于科技社会,需要的是知识与能力。经过本节课的学习后,你们有什么启发?比如,作为学生的我们,应该怎么做呢,才能适应这个社会,而不会被这个社会淘汰?
通过学习本课,你觉得生物进化的原因是什么?生物进化的动力和基础又是什么?
生物只有适应不断变化的环境才能继续生存和繁衍。
外因:外界环境的改变→生物进化的动力
内因:遗传和变异→生物进化的基础
自然选择决定生物进化的方向。
动动脑:
刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很好,可到后来,效果不明显,请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,具有抗药性的蚊子保留下来,继续繁殖,后代有抗药的,也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的继续保留下来。经过一代代选择,蚊子普遍具有了抗药性,所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病的细菌,是人们治病的良药,但由于人们使用青霉素过多,使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。
1、生物进化的内在因素是:( )
A、生命的遗传规律 B、遗传和变异
C、同种生物个体间的斗争 D、环境的变化
2、下列不属于生存斗争的是:( )
A、同一片农田里的水稻争夺阳光、水分和营养
B、食性相同的动物争夺食物
C、大豆从根瘤菌中获得氮元素,根瘤菌从大豆中获 得养料
D、外来生物的侵入给本土生物的生存带来危机
3、冬季雷鸟的羽毛是白色的,但是当降雪来迟,白色的雷鸟却容易被捕食,这种现象称为:( )
A、保护色 B、适应性
C、适应的相对性 D、生存斗争
B
C
C