Lesson 13 This is your ball.教案

Lesson
13
This
is
your
ball
第2课时
【教学目标】
1.知识目标。
能听、说、读、写字母Xx，Yy和Zz并了解其在单词中的发音。
2.能力目标。
能准确模仿本课录音中的内容。
能够正确说出字母Xx，Yy和Zz在单词中的发音
3.情感态度，文化知识，学习策略。
能够认真观察、积极思考.对英语学习有兴趣，乐于模仿与交流。
逐步做到能拼读符合发音规律的词,能尝试拼写符合发音规律的词.形成初步的语音意识。
【教学重点】
能够听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz，并能听、说、认读单词baby，zoo。
【教学难点】
感悟并总结字母Xx，Yy和Zz在单词中的发音规则。
【教学准备】
教师准备
本课所用实物或图片、单词卡、多媒体课件。
学生准备
课本。
【教学过程】
热身活动。
教师播放字母歌.学生跟唱。
游戏：Before
or
after。
快速说出一个字母的左邻右舍。例如教师快速说字母Bb如果教师举起的是右手.学生则要说出下一个字母Cc，如果教师举起的是左手.学生则要说出前一个字母Aa
教师出示字母卡.学生说字母在单词中的发音。
新知呈现与操练。
教师呈现一个盒子卡片，询问，What’s
this?”引导学生M答It’s
a
box板书box。接着出示taxi图片并询问:“What’s
this?”引导学生回答It’s
a
taxi板书taxi学生朗读以上两个单词。教师引导学生观察这两个单词从而找出它们含有相同的字母Xx。然后出示字母Xx并教读.学生开火车或大小声游戏进行朗读练习.
教师在黑板四线格上板书字母Xx.让学生认真观察大小写字母的占格和笔顺等，然后学生在自己练习本上书写字母教师进行巡视指导。
教师呈现婴儿的图片并介绍说:“Look，this
is
a
baby.
How
lovely!”板书单词baby并教读，学生开火车读。然后教师装作很饿的样子说:“I’m
hungry.”板书单词hungry,学生开火车朗读。教师引导学生观察这两个单词，找出它们含有的相同字母Yy，然后出示字母Yy教读，开火车朗读。
教师在黑板四线格上板书字母Yy，让学生认真观察并书空，注意其大小写字母的占格和笔顺等，然后学生在自己练习本上书写字母.教师进行巡视指导。
教师以同样方法学习字母Zz及例词zero和zoo。
教师引导学生读单词通过拆音和拼音感悟并发现字母Xx，Yy和Zz在单词中的发音。
教师播放录音或课件，学生打开课本，边看边模仿发音。
小组进行朗读练习。
巩固拓展。
游戏:找朋友。
教师说出字母Xx，Yy和Zz的发音，学生快速反应举起该字母.或者教师出示字母，学生说字母的发音。
游戏:我是大赢家。
一位学生出示单词卡.另一位学生快速读出，读得正确的将赢得该单词卡然后两人交换角色.赢得卡片最多者为胜利者。
活动:你知道吗？
教师呈现生活中的一些图片，例如艺术雕塑、桥梁或窗的某一部分，让学生找出其含有的字母.感受生活中的英语。
总结。
引导学生间顾本课学习内容。
【作业布置】
听录音.朗读单词。
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