Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 23）教案

Lesson 23 《What do you usually do on weekends?》教学设计

教学目标：
能够正确的听说认读下列单词：week、today、weekend、park、theme park；听说读写下列单词：day、Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
本课围绕学生一周的学习和生活的话题，创设真实情景进行教学，并且理解和说出下列句子：How many days are there in a week? What day is today? What do you usually do on weekends?
能够运用本课的核心句型、词汇对一周七天进行简单问答，对星期、活动等问题理解并在真实语境中进行初步运用。
情感目标：通过本课的学习，培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，使学生感悟到每天的学习和生活应该充实而有意义。
教学重点：通过看图和听音，认读单词weekend、park和theme park，掌握week和today两个四会单词在四线格内的规范书写。可利用图片和视频讲解单词，其中theme park一词给予了解释并举出其他例子，如theme classroom、theme party、theme song。
教学难点：本科围绕话题What do you usually do on weekends?帮助学生理解、运用I usually go to the park on Sunday等句子表达在指定日期内的活动，并能将已学过的内容融进本科，以旧带新，在真实的语境中恰当表达。
教学用具：教学视频、音频、教学课件、单词以及句子的卡片。
教学过程：
I divide the whole lesson into 5 parts
The first part: 通过图片首先复习刚刚学过的一周的七天，同时引出week、today、weekend等单词，并且体现出板书。
The second part:通过weekend引出本课的重点句型What do you usually do on weekends?并且通过一个小游戏操练What do you usually do on Mondays/ Tuesdays/ Wednesdays………
The third part: 通过课文的小视频进入课文的学习和讲解。根据课文的四个场景把课文分成了四个部分，分别进行讲解，并且每一部分都有不同形式的知识的拓展，同时引出park、theme park,以及一些重点短语，并体现在板书上。
The fourth part:拓展练习
随机抽取几名同学到前面，用老师准备的图片进行句型的操练：What do you usually do on weekends? I usually …………..
Let’s do a survey. 四人一组调查：What do you usually do on weekends?
Listen and fill the blank.
通过三个拓展练习，加强学生对本课重点单词以及重点句型的操练以及掌握。
The fifth part: Homework
1.Introduce the knowledge you have learned today to your parents.
2.Do a survey : What do your parents usually do on weekends?