2021-2022学年九年级上册语文第6单元24 刘姥姥进大观园课件（39张ppt）

一个来自乡下的农妇，一群贵族之家的阔人；一场晓翠堂上的家宴，一幅众人皆“笑”的画面。刘姥姥进了大观园，开了眼界，露了丑脸。她举金筷，说笑话；夹鸽蛋，逗乐呵，乐得众人笑翻天。是愚蠢？是可笑？是真诚？是矫情？让我们一起走近大观园，看看刘姥姥这个小人物对众人表露的真实情感。
24 刘姥姥进大观园
必备知识
02
必记字词
03
精读课文
05
课堂小结
06
学习目标
01
CONTENTS 教学目录
初读课文
04
积累拓展
07
1.了解曹雪芹和《红楼梦》；梳理小说故事情节，把握课文内容。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。
4.通过对节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的思考和认识。
学习目标
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子(一说曹頫之子)。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画等均有所研究。他“批阅十载，增删五次”，才完成《红楼梦》巨著前八十回。

走近作者
必备知识
刘姥姥是一位来自社会底层并谙于世故的老婆婆，她有一个女儿嫁给了与王夫人的娘家连过宗的王家子孙——王狗儿。刘姥姥本靠着两亩薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到家中过活，她便一心一意为女婿一家操劳着。
创作背景
必备知识
这一年年关将近，王狗儿家中贫寒，没钱过冬，王狗儿在家闲寻气恼。刘姥姥看不过，便提出叫王狗儿去王家求救济，王狗儿觉得丢脸不肯自己去。刘姥姥便带着外孙板儿，第一次进了荣国府，并且得到了王熙凤（凤姐）的接济。后来刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府，表示谢意。本文便是刘姥姥二进荣国府的一个情节。
《红楼梦》
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。它以贾、王、薛、史四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等一系列富有典型性格的艺术形象。

文学常识
必备知识
人物性格介绍
贾宝玉：聪明灵秀、温柔多情、乖张顽皮、文思敏捷、重情多义。
林黛玉：体弱多病、姿容绝世、才华横溢、自尊自重、多愁善感、孤高自许、敏感多疑。
薛宝钗：容貌美丽、温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、品行端正。
王熙凤：才貌双全、精明能干、泼辣狠毒、贪婪成性、两面三刀、八面玲珑。
大观园
大观园是《红楼梦》中贾府为元春省亲而修建的，元春题其园之总名曰“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。
元宵节省亲后，元春命宝玉和各姐妹入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是宁国府和荣国府的精神家园，无形中关乎着贾府家族命运。
霑 （ ） 逛 （ ） 蓼溆（ ）
戗金（ ） 纤细（ ） 丫鬟（ ）
麈尾（ ） 奢华 （ ） 鸳鸯（ ）
楞 （ ） 筵席 （ ） 发怔（ ）
李纨（ ） 砒霜 （ ）
zhān
guàng
liǎo xù
qiàng
xiān
huan
zhǔ
shē
yuān yāng
pī
léng
yán
zhèng
wán
字音字形
必记字词
调
??
（diào）调动
（tiáo）调停
亲
（ ）
qìng
亲家
（ ）
qīn
亲属
蓼溆：水边有着许多花草的地方，文中指大观园中的一个景点。
清客：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。
调停：安排处理。
麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。
促狭：爱捉弄人。
词义理解
必记字词
请同学们初读课文，并在课本上做好批注。感受文章语言风格，学习环境描写和人物刻画，通过节选文章加深对传统名著的认知。
1.划分文章层次。
2.列出文章中出现的人物。
3.画出认为重要的句子。
4.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主学习
初读课文
划分层次
初读课文
第二部分(4—10)
第三部分(11)
鸳鸯与凤姐等商量席间如何取笑刘姥姥。
写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等的赔礼。
第一部分(1—3)
刘姥姥上演“笑”剧，众人笑得不亦乐乎。
通过范读课文，回答下列问题。
1.阅读课文，概括小说的主要内容。
自主探究
初读课文
刘姥姥二进荣国府，吃早饭时，在秋爽斋，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥，酒席间刘姥姥上演“笑”剧。
2.找出本文记叙的六要素。
①时间：吃早饭时。
②地点：大观园秋爽斋晓翠堂。
③人物：刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等。
④故事的起因：鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥取笑。
⑤故事的经过：刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑。
⑥故事的结尾：凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是，与开头相照应。
1.鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？
分析讨论
精读课文
（1）单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥用。
（2）偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。
（3）让刘姥姥开席前“吟诗”。
2.刘姥姥是如何引人发笑的？
（1）语言：“这个叉巴子，比我们那里的那铁锨还沉，那里拿的动他？”“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”
（2）动作：刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地上。
3.结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。
（1）刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”
语言描写，金银的筷子反而不及平常的伏手合用，可见刘姥姥朴素实在的老农妇形象。
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
刘姥姥的这句顺口溜运用夸张的手法，采用自我调侃的方式，说得粗野庸俗，别有风趣。这样粗俗的语言，与大观园里整日吟诗作曲的高雅生活形成了极大的反差，突出了刘姥姥诙谐风趣、自愚娱人、憨态可亲的特点。
（3）刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
“闹”“撮”两个字写出了刘姥姥因不习惯使用沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸着脖子”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼；
“滑”“滚”两个字写出了筷子光滑、鸽子蛋小且滑的特点。这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时遭受戏弄的滑稽可笑的窘相。
（4）“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要恼，也就不说了。”
明知大家拿她取笑，她却积极配合，可见，刘姥姥是一个善良淳朴又精明圆滑的农妇，是一位“大智若愚”的人物。
4.刘姥姥明知拿她取笑，为何要积极配合呢？
刘姥姥为了生活，放弃自己的尊严，戴上丑角的脸谱，扮演一个引人发笑的角色，积极配合凤姐和鸳鸯上演这出“笑”剧，一是为了报答贾府曾经资助自己的恩情，二是为了得到更多的实惠和好处。
5.大观园给刘姥姥留下了怎样的印象？
（1）居室威武（“柜子比我们一间房子还大”）；
（2）饮食奢侈（“一两银子也没听见个响声儿就没 了”）；
（3）富而好礼（“礼出大家”）
6.借刘姥姥的眼光来看大观园起到了什么作用？
衬托贾府的极度奢华。
7.本文描绘了一幅各具情态的群笑图，这些人物的笑各有什么特点？
贾母：年老位尊，毫不拘束，尽情而笑，也显出爱孙之情。
宝玉：顽皮、恃宠撒娇的情态。
王夫人：笑得很矜持，保持着雍容与尊贵。
薛姨妈：虽是常客，也不便过于放肆；身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。
史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。
林黛玉：文静节制，矜持。
探春：豪爽，不拘小节。
惜春：娇柔，年纪最小，有奶母相伴。
8.描写众人的“笑”态有什么作用？

众人的笑各具情态,惟妙惟肖,作者通过细节描写,巧妙地表现了他们各自的身份地位、年龄、性格特征和体质特点，描绘了一幅等级森严,长幼、尊卑有序的封建社会的透视图,也从侧面表现了刘姥姥演技的高超。
9.在这场笑剧中，凤姐、鸳鸯没有笑，这是为什么？
凤姐和鸳鸯是这场闹剧的策划者、主持者，为讨得贾母的欢心，她们二人还要继续导演下去，没工夫笑。“二人掌着，还只管让刘姥姥”，反映了二人善于使计谋、爱捉弄人的特点！
10.谈谈文章的写作特色。
（1）精彩的细节描写
课文主要描写了农家老妇刘姥姥在席间闹出一场“笑”剧的情景，形象地刻画了人物各具情态的笑，如“湘云掌不住，一口茶都喷出来”“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”“宝玉滚到贾母怀里”“贾母笑的搂着叫‘心肝’”“王
夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”
“薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子”等。这些细节描写充分表现了人物各自的身份和性格特点。
（2）鲜明的人物形象
本文成功地塑造了众多人物形象，其中以刘姥姥最为突出。刘姥姥为了博得众人一笑，甘愿装作愚者，演出了一场绝妙的“笑”剧。在这场“笑”剧中，刘姥姥语言粗俗，装疯卖傻，而又善于察言观色，精明世故。文中还成功地塑造了凤姐、鸳鸯、贾母等人物形象，通过他们不同的言行，刻画出他们不同的个性特点。
本文通过记叙刘姥姥进大观园后与贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出一场“笑”剧的故事，成功塑造了刘姥姥粗直、风趣、热情、淳朴、大智若愚的农妇形象。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华，侧面批判了贾府的腐败没落。
课文主旨
课堂小结
板书设计
课堂小结
刘姥姥进大观园
设局取笑——故意出丑
上演“笑”剧——众人笑态
告知实情——圆滑、奴性
塑造众多人物形象
展现贾府奢侈豪华
《红楼梦》中的人名大量地使用了谐音。例如甄士隐和贾雨村可以理解成“真事隐（去）”“假语村（言）”。贾政是“假正（经）”，是满嘴“仁义道德”的伪君子。而贾宝玉则是“假宝玉”，是一块具有反叛精神的“真顽石”。?贾琏的名字则更直接暴露了其本质“假廉”，是个不知廉耻的荒淫之徒。王熙凤是“枉”为“犀”利“锋”快的女人。
《红楼梦》人名拾趣
积累拓展
另外，有人将元春、迎春、探春、惜春四姐妹的首字理解成“原应叹息”，感叹四人短暂的青春年华，也有人将这四个字理解成“原因探析”，大概是探析封建社会衰败直至灭亡的原因吧！《红楼梦》以其博大精深的内容涵盖量成为我国小说史上一座至今无人能超越的丰碑，“人名拾趣”只触及到一点皮毛而已。