4-1-2《谏太宗十思疏》课件（苏教版必修三）
文档属性
| 名称 | 4-1-2《谏太宗十思疏》课件（苏教版必修三） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 193.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-04-05 22:47:01 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
谏太宗十思疏
魏徵
唐太宗
人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！
为什么魏徵会在唐太宗心里有这样的地位，让我们走进这篇课文，探求他们的心灵世界。
作者简介
魏徵（580—643），字玄成，巨鹿曲城人，。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，初为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏徵知无不言，敢于直谏，史有“诤臣”之称。曾主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作，《隋书》的绪论及《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，皆出其手，时称良史。后拜迁左光禄大夫，封郑国公。死后赠司空，谥文诊。徵先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳。
留有《魏郑公文集》与《魏郑公诗集》，《全唐诗》录存其诗一卷。
背景介绍
唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，能够节私欲，明赏罚，听取下级的劝谏，甚至被誉为“从谏如流”。经过十几年的治理，到了贞观中期，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加以对外战争连年胜利，边防巩固，国威远扬，于是在一片文治武功的欢呼声中，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财，特别是渐渐忘记了隋朝灭亡的历史教训，渐渐对人民作威作福起来。魏徵对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能多次上疏进谏，使太宗猛醒。文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示从谏改过。
课文体裁：
疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。
疏
第一段
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
动词，使……稳固
动词，主持，掌握
疏通
根本
古：树木的根部，在土里的部分
今：事物的根源或最重要的部分
古今异义
词类活用
（1）形容词活用为名词
①人君当神器之重
②居域中之大
③居安思危
（2）形容词活用为动词
①源不深而望流之远
②塞源而欲流长者也
（3）使动用法
必固其根本
重要的位置
帝王的地位
安，安乐的时候；危，危难的时候
达到远方
流得长远
使……牢固
整体感知
（1）本段开头用了什么论证方法？证明了什么观点？
明确：比喻论证。 证明了“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”
（2） 作者认为人君怎样才能治理好国家？
明确：“人君当神器之重，居域中之大” “居安思危，戒奢以俭”
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；
思国之安者，必积其德义。
中心论点；居安思危，戒奢以俭
德不厚而思国之安，
源不深而望流之远，根不固而求木之长，
排比句
排比句
↓
↑
→
→
↓
↑
第二段
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所宜深慎。
深重
监督
通“震”威吓
苟且免于刑法
应该
能够
大
古今异义
元首
古：泛指古代帝王
今：国家的最高领导人
景
古：大
今：景色
纵情
古：放纵情感
今：尽情
行路
古：路人，毫无关系的人
今：走路
整体感知
（1）概括历代君主能创业不能守业的普遍规律
明确：善始者实繁,克终者盖寡
（2）以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明什么问题？
明确：能否恭俭下人是事业成败的关键。
（3）作者认为得天下之君王为何易失人心？
明确：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
（4）作者如何肯定了人民的力量？
明确：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
思
固本思源（比喻）论证
居安思危
戒奢以俭
提出问题
为什么思
分析问题
载舟覆舟
所宜深慎
本课小结
总结历史（对比）说明
善始实繁
克终盖寡
引出警告
反面
★扩展
上问侍臣：“创业与守业孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起，角力而后臣之，创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”
对上面这段文字怎么理解？
第二课时
十思的内容以及现实意义
掌握出现的重点实词、虚词。
掌握一词多义，古今异义和词类活用现象
第三段
诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉！
引起喜好的东西
兴建
虚
修养
居于……之下
慎终
斥退奸恶小人
堵塞、蒙蔽
端正
因为
刑罚
奖赏不当
选拔
撒播
恩惠
职责
适可而止
古今异义
以为
古：拿……作为
今：认为
词类活用
（1）形容词活用为名词
①则思正身以黜恶
②简能而任之，择善而从之
（2）使动用法
①则思正身以黜恶
②宏兹九德
③则思知止以安人
意动用法
①乐盘游
②忧懈怠
（奸恶的人）
（有才能的人；好的意见）
（使……正）
（使……宏扬）
（使……安宁）
（以……为乐）
（以……为忧）
整体感知
1.提出“十思”的内容:
戒奢侈 (第1、2条）
戒骄傲（第3、4条）
戒纵欲（第5、6条）
戒轻人言（第7、8条）
戒赏罚不公（第9、10条）
2.做到“十思”的好处？
人尽其能，垂拱而治.
3.“十思”与第一段的 观点有何联系？
“十思”是“积德义”的具体内容
4.“十思”中最重要的是什么？
谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。
5.君王按“十思”去做会有怎样的结果
智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治
整体感知
思
固本思源（比喻）论证
居安思危，
戒奢以俭
提出问题
为什么思
分析问题
载舟覆舟，
所宜深慎
本课小结
总结历史（对比）说明
善始实繁
克终盖寡
引出警告
反面
思些什么
提出十思
正面
文武并用
垂拱而治
解决问题
思
人君当思
居安思危，戒奢以俭
提出问题
为什么思
思些什么
分析问题
解决问题
载舟覆舟，所宜深慎
诚能十思，垂拱而治
整体思路
写作特点
⑴ 比喻论证，生动形象
文中运用了大量生动的比喻，借以阐发治国安民的思想，言简意赅，具有很强的说服力。运用自然中的现象比治国的原则，浅显易懂而又生动形象。
⑵ 正反对比论证，加强说服力
论证集中在一、二自然段，正反对比，使被说明的道理突凸了出来。
⑶ 语言朴实雄健
文章虽多用对偶句，但笔力道劲，气势雄健，朴实无华，与六朝的骈赋不同。
⑷ 雄辩的逻辑力量
三个段落，环环相扣，步步深入。前后勾连，层层深入，水到渠成。从提出问题——应当“思”，到分析问题——为何“思”，再到解决问题——怎样“思”，结构谨严，浑然一体，具有不可辩驳的逻辑力量。
巩固练习
必竭诚以待下
诚 竭诚则吴越为一体
诚能见可欲
求木之长者，必固其根本
求 予尝求古仁人之心
客之美我者，欲有求于我也
信者效其忠
愿陛下亲之信之
信 烟涛微茫信难求
低眉信手续续弹
今行而无信
名词，诚心
名词，诚心
连词，果真
要求
探求
请求
真实、诚实
信任
实在、的确
随意、随便
信物
巩固练习
终苟免而不怀仁
终
能克终者盖寡
思国之安者，必积其德义
不念居安思危
安 则思知以安人
安得广厦千万间
沛公安在
则死三驱以为度
戒奢以俭
以 则死知足以自戒
既得志，则纵情以傲物
斯亦伐根以求木茂
副词，最终
动词，坚持到底，保持到底
安稳、安定、安全
安定的时候
使……安宁
疑问代词，怎么
疑问代词，哪里
介词，用
介词，拿
连词，来，表目的
连词，同“而”，表顺接
连词，同“而”，表转折
贞观之治
贞观之治是指唐朝由于唐太宗能任人唯贤，知人善用；开言路，虚心纳谏,重用魏征等；并采取了一些以农为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约，完善科举制度等政策，使得社会出现了安宁的局面。当时年号为“贞观”（627年--649年），史称“贞观之治”， “贞观之治”是我国历史上最为璀璨夺目的时期。贞观王朝的强盛是中国的任何一个王朝都无法比拟的
以民为本的思想，广开言路，虚怀纳谏的胸襟；重用人才，唯才是任的准则；铁面无私，依法办事的气度构成了贞观之治的基本特色，成为封建治世最好的榜样，使唐朝在当时与西方国家相比，无论在政治、经济，还是文化上都走在世界的最前列。
太宗在位20多年，进谏的官员不下30人，其中大臣魏征一人所谏前后200余事，数十万言，皆切中时弊，对改进朝政很有帮助
由于唐太宗重视人才，贞观年间涌现出了大量的优秀人才，可谓是“人才济济，文武兼备”。正是这些栋梁之才，用他们的聪明才智，为“贞观之治”的形成做出了巨大的贡献。
在贞观时期，真正地做到了王子犯法与民同罪。执法时铁面无私，但量刑时太宗又反复思考，慎之又慎。由于太宗的苦心经营，据载贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了封建社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。
盛世体现
一、社会秩序空前安定。
贞观王朝的社会秩序好得令人难以置信，全国判处死刑的囚犯只有二十九人。632年，还留下了“四百死囚来归狱”这样的传奇。
二、开放的国界。
贞观王朝是中国历史上少有的开放王朝，唐朝除了接受大批的外国移民外，还接
收一批又一批的外国留学生来中国学习先进文化，日本留学生学成归国后，在日
本进行了第一次现代化运动 ――“大化改新”，也就是中国化运动，上至典章制
度，下至服饰风俗，全部仿效当时的贞观王朝。
三、唯一没有贪污的王朝。
贞观王朝是中国历史上唯一没有贪污的王朝，这也许是李世民最最值得称导政 绩。在李世民统治下的中国，皇帝率先垂范，官员一心为公，吏佐各安本分滥职权和贪污渎职的现象降到了历史上的最低点。尢为可贵的是：李世民并有用残酷的刑罚来檠告贪污，主要是以身示范和制定一套尽可能科学的政治体来
预防贪污。
四、高度发达的商业。
贞观王朝是唯一不歧视商业的封建王朝，还给商业发展提供了许多便 利条件，当时世界出名的商业城市，有一半以上集中在中国。除了沿 海的广州、明州、福州外，还有内陆的洪州（南昌）、杨州、益州（成都）和西北的沙州（甘肃敦煌）、凉州（甘肃武威）。首都长安和陪都洛阳则是世界性的大都会。
思考:
魏徵的劝谏对“贞观之治”有什么影响？
学习魏徵的劝谏艺术！
作业
1.背诵全篇课文
2.准确掌握所学重点词
3.完成练习册相关内容
谏太宗十思疏
魏徵
唐太宗
人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！
为什么魏徵会在唐太宗心里有这样的地位，让我们走进这篇课文，探求他们的心灵世界。
作者简介
魏徵（580—643），字玄成，巨鹿曲城人，。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，初为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏徵知无不言，敢于直谏，史有“诤臣”之称。曾主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作，《隋书》的绪论及《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，皆出其手，时称良史。后拜迁左光禄大夫，封郑国公。死后赠司空，谥文诊。徵先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳。
留有《魏郑公文集》与《魏郑公诗集》，《全唐诗》录存其诗一卷。
背景介绍
唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，能够节私欲，明赏罚，听取下级的劝谏，甚至被誉为“从谏如流”。经过十几年的治理，到了贞观中期，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加以对外战争连年胜利，边防巩固，国威远扬，于是在一片文治武功的欢呼声中，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财，特别是渐渐忘记了隋朝灭亡的历史教训，渐渐对人民作威作福起来。魏徵对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能多次上疏进谏，使太宗猛醒。文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示从谏改过。
课文体裁：
疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。
疏
第一段
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
动词，使……稳固
动词，主持，掌握
疏通
根本
古：树木的根部，在土里的部分
今：事物的根源或最重要的部分
古今异义
词类活用
（1）形容词活用为名词
①人君当神器之重
②居域中之大
③居安思危
（2）形容词活用为动词
①源不深而望流之远
②塞源而欲流长者也
（3）使动用法
必固其根本
重要的位置
帝王的地位
安，安乐的时候；危，危难的时候
达到远方
流得长远
使……牢固
整体感知
（1）本段开头用了什么论证方法？证明了什么观点？
明确：比喻论证。 证明了“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”
（2） 作者认为人君怎样才能治理好国家？
明确：“人君当神器之重，居域中之大” “居安思危，戒奢以俭”
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；
思国之安者，必积其德义。
中心论点；居安思危，戒奢以俭
德不厚而思国之安，
源不深而望流之远，根不固而求木之长，
排比句
排比句
↓
↑
→
→
↓
↑
第二段
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所宜深慎。
深重
监督
通“震”威吓
苟且免于刑法
应该
能够
大
古今异义
元首
古：泛指古代帝王
今：国家的最高领导人
景
古：大
今：景色
纵情
古：放纵情感
今：尽情
行路
古：路人，毫无关系的人
今：走路
整体感知
（1）概括历代君主能创业不能守业的普遍规律
明确：善始者实繁,克终者盖寡
（2）以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明什么问题？
明确：能否恭俭下人是事业成败的关键。
（3）作者认为得天下之君王为何易失人心？
明确：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
（4）作者如何肯定了人民的力量？
明确：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
思
固本思源（比喻）论证
居安思危
戒奢以俭
提出问题
为什么思
分析问题
载舟覆舟
所宜深慎
本课小结
总结历史（对比）说明
善始实繁
克终盖寡
引出警告
反面
★扩展
上问侍臣：“创业与守业孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起，角力而后臣之，创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”
对上面这段文字怎么理解？
第二课时
十思的内容以及现实意义
掌握出现的重点实词、虚词。
掌握一词多义，古今异义和词类活用现象
第三段
诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉！
引起喜好的东西
兴建
虚
修养
居于……之下
慎终
斥退奸恶小人
堵塞、蒙蔽
端正
因为
刑罚
奖赏不当
选拔
撒播
恩惠
职责
适可而止
古今异义
以为
古：拿……作为
今：认为
词类活用
（1）形容词活用为名词
①则思正身以黜恶
②简能而任之，择善而从之
（2）使动用法
①则思正身以黜恶
②宏兹九德
③则思知止以安人
意动用法
①乐盘游
②忧懈怠
（奸恶的人）
（有才能的人；好的意见）
（使……正）
（使……宏扬）
（使……安宁）
（以……为乐）
（以……为忧）
整体感知
1.提出“十思”的内容:
戒奢侈 (第1、2条）
戒骄傲（第3、4条）
戒纵欲（第5、6条）
戒轻人言（第7、8条）
戒赏罚不公（第9、10条）
2.做到“十思”的好处？
人尽其能，垂拱而治.
3.“十思”与第一段的 观点有何联系？
“十思”是“积德义”的具体内容
4.“十思”中最重要的是什么？
谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。
5.君王按“十思”去做会有怎样的结果
智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治
整体感知
思
固本思源（比喻）论证
居安思危，
戒奢以俭
提出问题
为什么思
分析问题
载舟覆舟，
所宜深慎
本课小结
总结历史（对比）说明
善始实繁
克终盖寡
引出警告
反面
思些什么
提出十思
正面
文武并用
垂拱而治
解决问题
思
人君当思
居安思危，戒奢以俭
提出问题
为什么思
思些什么
分析问题
解决问题
载舟覆舟，所宜深慎
诚能十思，垂拱而治
整体思路
写作特点
⑴ 比喻论证，生动形象
文中运用了大量生动的比喻，借以阐发治国安民的思想，言简意赅，具有很强的说服力。运用自然中的现象比治国的原则，浅显易懂而又生动形象。
⑵ 正反对比论证，加强说服力
论证集中在一、二自然段，正反对比，使被说明的道理突凸了出来。
⑶ 语言朴实雄健
文章虽多用对偶句，但笔力道劲，气势雄健，朴实无华，与六朝的骈赋不同。
⑷ 雄辩的逻辑力量
三个段落，环环相扣，步步深入。前后勾连，层层深入，水到渠成。从提出问题——应当“思”，到分析问题——为何“思”，再到解决问题——怎样“思”，结构谨严，浑然一体，具有不可辩驳的逻辑力量。
巩固练习
必竭诚以待下
诚 竭诚则吴越为一体
诚能见可欲
求木之长者，必固其根本
求 予尝求古仁人之心
客之美我者，欲有求于我也
信者效其忠
愿陛下亲之信之
信 烟涛微茫信难求
低眉信手续续弹
今行而无信
名词，诚心
名词，诚心
连词，果真
要求
探求
请求
真实、诚实
信任
实在、的确
随意、随便
信物
巩固练习
终苟免而不怀仁
终
能克终者盖寡
思国之安者，必积其德义
不念居安思危
安 则思知以安人
安得广厦千万间
沛公安在
则死三驱以为度
戒奢以俭
以 则死知足以自戒
既得志，则纵情以傲物
斯亦伐根以求木茂
副词，最终
动词，坚持到底，保持到底
安稳、安定、安全
安定的时候
使……安宁
疑问代词，怎么
疑问代词，哪里
介词，用
介词，拿
连词，来，表目的
连词，同“而”，表顺接
连词，同“而”，表转折
贞观之治
贞观之治是指唐朝由于唐太宗能任人唯贤，知人善用；开言路，虚心纳谏,重用魏征等；并采取了一些以农为本，减轻徭赋，休养生息，厉行节约，完善科举制度等政策，使得社会出现了安宁的局面。当时年号为“贞观”（627年--649年），史称“贞观之治”， “贞观之治”是我国历史上最为璀璨夺目的时期。贞观王朝的强盛是中国的任何一个王朝都无法比拟的
以民为本的思想，广开言路，虚怀纳谏的胸襟；重用人才，唯才是任的准则；铁面无私，依法办事的气度构成了贞观之治的基本特色，成为封建治世最好的榜样，使唐朝在当时与西方国家相比，无论在政治、经济，还是文化上都走在世界的最前列。
太宗在位20多年，进谏的官员不下30人，其中大臣魏征一人所谏前后200余事，数十万言，皆切中时弊，对改进朝政很有帮助
由于唐太宗重视人才，贞观年间涌现出了大量的优秀人才，可谓是“人才济济，文武兼备”。正是这些栋梁之才，用他们的聪明才智，为“贞观之治”的形成做出了巨大的贡献。
在贞观时期，真正地做到了王子犯法与民同罪。执法时铁面无私，但量刑时太宗又反复思考，慎之又慎。由于太宗的苦心经营，据载贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了封建社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。
盛世体现
一、社会秩序空前安定。
贞观王朝的社会秩序好得令人难以置信，全国判处死刑的囚犯只有二十九人。632年，还留下了“四百死囚来归狱”这样的传奇。
二、开放的国界。
贞观王朝是中国历史上少有的开放王朝，唐朝除了接受大批的外国移民外，还接
收一批又一批的外国留学生来中国学习先进文化，日本留学生学成归国后，在日
本进行了第一次现代化运动 ――“大化改新”，也就是中国化运动，上至典章制
度，下至服饰风俗，全部仿效当时的贞观王朝。
三、唯一没有贪污的王朝。
贞观王朝是中国历史上唯一没有贪污的王朝，这也许是李世民最最值得称导政 绩。在李世民统治下的中国，皇帝率先垂范，官员一心为公，吏佐各安本分滥职权和贪污渎职的现象降到了历史上的最低点。尢为可贵的是：李世民并有用残酷的刑罚来檠告贪污，主要是以身示范和制定一套尽可能科学的政治体来
预防贪污。
四、高度发达的商业。
贞观王朝是唯一不歧视商业的封建王朝，还给商业发展提供了许多便 利条件，当时世界出名的商业城市，有一半以上集中在中国。除了沿 海的广州、明州、福州外，还有内陆的洪州（南昌）、杨州、益州（成都）和西北的沙州（甘肃敦煌）、凉州（甘肃武威）。首都长安和陪都洛阳则是世界性的大都会。
思考:
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作业
1.背诵全篇课文
2.准确掌握所学重点词
3.完成练习册相关内容