生态系统复习课
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(共27张PPT)
生态系统
临淄边河中学 王桂娟
教学目标
知识目标：
掌握生态系统、食物链、生态平衡的概念和生态系统的组成
能力目标：
掌握食物链的相关知识，能够正确书写食物链
理解生态系统物质循环和能量流动的过程及其复杂性
了解生态系统各部分之间的依存关系
情感目标：
认同生态系统的自动调节能力是有限度的，形成保护环境的理念
1、什么叫生态系统？举例说明。
2、生态系统有哪两部分组成？每部分各包括哪些成分？
3、什么叫食物链、食物网？如何正确书写食物链？
4、掌握食物链相关知识（如组成、各组分名称、各组分的数量变化、毒素含量等）
5、生态系统的能量和物质都是怎样流动的？
6、什么叫生态平衡？
自主复习
组成
知识梳理一：生态系统的概念及组成
概念：生态系统是_____内, 生物和_____所形成的_______。
生产者
消费者
消费者
分解者
组成
知识梳理一 ： 生态系统的概念及组成
概念：生态系统是_____内, 生物和_____所形成的_______。
生态系统
生物部分
非生物部分
生产者
消费者
分解者
阳光、空气、水等
生产者
植物
消费者
动物
分解者 细菌、真菌
屎壳郎 、蚯蚓、秃鹫也属于分解者
跟踪训练 1
1、下列各项中,不能成为生态系统的是( )
A、淄川太河水库
B、高清蔬菜基地
C、桓台奶牛场的一群奶牛
D、博山原山国家森林公园
2、从生态系统的组成成分看，水稻和蚯蚓属于
（ ）
A.生产者和分解者 B.生产者和消费者
C.消费者和分解者 D.分解者和消费者
C
C
食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。
知识梳理二： 食物链和食物网
1、书写：需注意每条食物链的起点都是（ ），其余都是（ ），箭头指向更高级的消费者，所示方向为物质和能量流动的方向
2、各组分名称
3、数量变化：食物链中，数量最多的是（ ），数 量最少的是（ ）。当一种生物的数量发生变化，其 他生物的数量也会随之（ ）
4、毒素含量：随生物等级的增高而逐渐（ ）
5、在生态系统中，物质是（ ）流动的，能量是（ ）流动的.
生产者
生产者
最高级消费者
消费者
变化
单向
循环
增高
生产者、消费者和分解者
生产者
消费者
消费者
分解者
图中有几条食物链？
写出下面的一条食物链
草 兔 狐 虎
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
讨论：
1、为什么在食物链中级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？
2、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
生产者、消费者和分解者
生产者
消费者
消费者
分解者
生态系统的能量流和物质流
↙
食物网：（ ）相互交错而成
温带草原生态系统的食物网简图
1、 食物网中共有多少条食物链？
2、 最长的食物链是哪一条？
跟踪训练2
1．下列食物链表示正确的是 ( )
A、阳光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→鹰
C、草→羊→鹿→狼
D、小麦→田鼠→蛇→鹰
2、食物链为 “a→b→c→d”
（1）消费者是______。
（2）数量最多的生物是______。
就个体讲，能量最多的生物是______。
（3）含有毒物质最多的是______。
（4）最稳定的成分和最不稳定的成分分别是
______、 ______。
d
a
d
d
a
D
bcd
知识梳理三： 生态平衡
1、一般情况下，生态系统中各种生物的____ 和_____是相对稳定的，形成一种____的平衡称为生态平衡。
2、生态系统具有一定的______能力。生物种类越多，生态系统的自我调节能力越（ ）。
3、生态系统的自我调节能力是有一定（ ）的。
4、______是对生态系统影响最大的因素。
生态系统具有一定的自动调节能力。
一、生态系统
1、概念和组成
2、食物链和食物网
3、生态平衡
二、环保意识
人类活动是对生态系统影响最大的因素，要爱护环境、保护生物
1、在下列生物中，属于分解者的是（ ）
A.蓝藻 B.草履虫
C.秃鹫 D.蝗虫
2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统
（ ）
A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾
C
C
练习深化
3、 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（ ）
A、害虫适应能力增强
B、干旱缺水引起虫害
C、食物链被破坏
D、网罩影响了草的光合作用
C
4、 假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会：（ ）
A、迅速上升 B、缓慢上升
C、保持相对问题 D、上升后又下降
D
7、在温带生态系统蛇与鹰关系是（ ）
A.捕食
B.竞争
C.共生
D.捕食和竞争
D
3、下图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：
(1)该食物网中共有＿＿条食物链。
(2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少
＿＿＿＿＿＿＿
(4)如果人类大量捕杀蛇、
鹰和狐。该食物网中的
＿＿＿＿会大量增加，
后又减少，达到新的稳
定，说明生态系统具有
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)从生态系统的成分
组成来看，图中还缺少
的成分有＿＿＿＿。
5
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→鹰或草→兔→鹰
鼠、兔
一定的自动调节能力
分解者
生态球
拓展延伸
生态系统
临淄边河中学 王桂娟
教学目标
知识目标：
掌握生态系统、食物链、生态平衡的概念和生态系统的组成
能力目标：
掌握食物链的相关知识，能够正确书写食物链
理解生态系统物质循环和能量流动的过程及其复杂性
了解生态系统各部分之间的依存关系
情感目标：
认同生态系统的自动调节能力是有限度的，形成保护环境的理念
1、什么叫生态系统？举例说明。
2、生态系统有哪两部分组成？每部分各包括哪些成分？
3、什么叫食物链、食物网？如何正确书写食物链？
4、掌握食物链相关知识（如组成、各组分名称、各组分的数量变化、毒素含量等）
5、生态系统的能量和物质都是怎样流动的？
6、什么叫生态平衡？
自主复习
组成
知识梳理一：生态系统的概念及组成
概念：生态系统是_____内, 生物和_____所形成的_______。
生产者
消费者
消费者
分解者
组成
知识梳理一 ： 生态系统的概念及组成
概念：生态系统是_____内, 生物和_____所形成的_______。
生态系统
生物部分
非生物部分
生产者
消费者
分解者
阳光、空气、水等
生产者
植物
消费者
动物
分解者 细菌、真菌
屎壳郎 、蚯蚓、秃鹫也属于分解者
跟踪训练 1
1、下列各项中,不能成为生态系统的是( )
A、淄川太河水库
B、高清蔬菜基地
C、桓台奶牛场的一群奶牛
D、博山原山国家森林公园
2、从生态系统的组成成分看，水稻和蚯蚓属于
（ ）
A.生产者和分解者 B.生产者和消费者
C.消费者和分解者 D.分解者和消费者
C
C
食物链：生物为了获取_____而捕食其他生物形成的______。
知识梳理二： 食物链和食物网
1、书写：需注意每条食物链的起点都是（ ），其余都是（ ），箭头指向更高级的消费者，所示方向为物质和能量流动的方向
2、各组分名称
3、数量变化：食物链中，数量最多的是（ ），数 量最少的是（ ）。当一种生物的数量发生变化，其 他生物的数量也会随之（ ）
4、毒素含量：随生物等级的增高而逐渐（ ）
5、在生态系统中，物质是（ ）流动的，能量是（ ）流动的.
生产者
生产者
最高级消费者
消费者
变化
单向
循环
增高
生产者、消费者和分解者
生产者
消费者
消费者
分解者
图中有几条食物链？
写出下面的一条食物链
草 兔 狐 虎
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
讨论：
1、为什么在食物链中级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？
2、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
生产者、消费者和分解者
生产者
消费者
消费者
分解者
生态系统的能量流和物质流
↙
食物网：（ ）相互交错而成
温带草原生态系统的食物网简图
1、 食物网中共有多少条食物链？
2、 最长的食物链是哪一条？
跟踪训练2
1．下列食物链表示正确的是 ( )
A、阳光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→鹰
C、草→羊→鹿→狼
D、小麦→田鼠→蛇→鹰
2、食物链为 “a→b→c→d”
（1）消费者是______。
（2）数量最多的生物是______。
就个体讲，能量最多的生物是______。
（3）含有毒物质最多的是______。
（4）最稳定的成分和最不稳定的成分分别是
______、 ______。
d
a
d
d
a
D
bcd
知识梳理三： 生态平衡
1、一般情况下，生态系统中各种生物的____ 和_____是相对稳定的，形成一种____的平衡称为生态平衡。
2、生态系统具有一定的______能力。生物种类越多，生态系统的自我调节能力越（ ）。
3、生态系统的自我调节能力是有一定（ ）的。
4、______是对生态系统影响最大的因素。
生态系统具有一定的自动调节能力。
一、生态系统
1、概念和组成
2、食物链和食物网
3、生态平衡
二、环保意识
人类活动是对生态系统影响最大的因素，要爱护环境、保护生物
1、在下列生物中，属于分解者的是（ ）
A.蓝藻 B.草履虫
C.秃鹫 D.蝗虫
2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统
（ ）
A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾
C
C
练习深化
3、 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（ ）
A、害虫适应能力增强
B、干旱缺水引起虫害
C、食物链被破坏
D、网罩影响了草的光合作用
C
4、 假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会：（ ）
A、迅速上升 B、缓慢上升
C、保持相对问题 D、上升后又下降
D
7、在温带生态系统蛇与鹰关系是（ ）
A.捕食
B.竞争
C.共生
D.捕食和竞争
D
3、下图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题：
(1)该食物网中共有＿＿条食物链。
(2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少
＿＿＿＿＿＿＿
(4)如果人类大量捕杀蛇、
鹰和狐。该食物网中的
＿＿＿＿会大量增加，
后又减少，达到新的稳
定，说明生态系统具有
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)从生态系统的成分
组成来看，图中还缺少
的成分有＿＿＿＿。
5
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→鹰或草→兔→鹰
鼠、兔
一定的自动调节能力
分解者
生态球
拓展延伸